Q
校本培訓(xùn)報告成效部分怎么寫才落地？
A
翻出培訓(xùn)前老師交的困惑清單，挨個對照寫：張老師問的板書節(jié)奏問題，現(xiàn)在她用計(jì)時器控制每個環(huán)節(jié)；李老師愁的小組分工，現(xiàn)在她的任務(wù)單上標(biāo)著ABCD四個角色圖標(biāo)；王老師提的作業(yè)反饋慢，現(xiàn)在批注框里多了三種顏色熒光筆標(biāo)記。成效不是數(shù)字堆砌，是把培訓(xùn)前后的動作差拍成快放視頻。你寫成效時，得讓讀者看見老師手指在教案上劃過的痕跡、聽見評課時突然響起的手機(jī)提示音、摸到新打印的活頁夾邊緣的毛刺。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每項(xiàng)成效必須對應(yīng)培訓(xùn)前具體問題，51.6%%的用戶傾向選擇3000-4500字，而25.2%%的用戶選擇2000-3000字，15.6%%選擇4500-6000字。新手最容易踩的坑是成效全用“顯著提升”“明顯增強(qiáng)”“有效促進(jìn)”等虛詞填空，沒有一個可觸摸的行為改變證據(jù)
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
成效全用“顯著提升”“明顯增強(qiáng)”“有效促進(jìn)”等虛詞填空，沒有一個可觸摸的行為改變證據(jù)
適用對象
校長、教育局督導(dǎo)、教研室主任、校本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人
