教師本報告常見問答
教師本報告中目標(biāo)達(dá)成怎么寫才不自說自話?
目標(biāo)不是蓋章,是驗貨。別寫“基本達(dá)成”,寫“原定目標(biāo)是80%學(xué)生能獨(dú)立畫出光路圖,實測76%完成,其中12人靠提示補(bǔ)全,4人仍混淆入射角位置”。寫清楚標(biāo)準(zhǔn)長什么樣、誰達(dá)標(biāo)了、誰差在哪、差多少。自己吹的牛,得拿尺子量過才算數(shù)。
教師本報告中教學(xué)方法怎么寫才不羅列?
方法不是報菜名,是講你怎么炒這盤菜。寫清楚誰先動手、誰墊后、誰打下手,工具怎么換、火候怎么調(diào)、糊了幾次又怎么救回來。別寫“采用小組合作”,寫“四人一組,限時八分鐘,我只發(fā)任務(wù)卡不給答案,中途收走兩組白板強(qiáng)制重寫”。方法活在動作里,不在名詞里。
特崗教師實習(xí)報告中師德表現(xiàn)怎么寫才不油?
寫你批作業(yè)到凌晨兩點,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文里寫“老師眼鏡片后的眼睛像我家貓”,你笑著把這句話抄在教案本扉頁;寫你發(fā)燒嗓子啞了,學(xué)生遞來野菊花泡的水,你喝完咳得更兇卻沒換課。師德不是鞠躬盡瘁,是你被這群孩子照見自己,又悄悄學(xué)他們活法。寫清你哪次破了例,哪次繃不住笑了,哪次差點哭出來。