材料實習報告常見問答
材料實習報告的導師指導怎么寫才不拍馬屁？
寫他哪天蹲你旁邊調(diào)參數(shù)、哪句提醒讓你少走三小時彎路、哪次你卡殼他扔過來一張草稿紙畫圖。別寫“悉心指導”，寫“他拿紅筆圈出我漏看的曲線拐點”。寫清他干了什么、你聽懂沒、后來怎么改的。
導師總說生態(tài)環(huán)境材料實習報告缺“現(xiàn)場感”，咋補？
翻出你拍的那些歪斜的樣品照片、手寫的模糊記錄本、實驗室墻上的溫濕度表讀數(shù)，挑三處嵌進正文里，配上你當時皺眉或咧嘴的真實反應，比堆十句專業(yè)描述都管用，現(xiàn)場感就是讓讀者腳踩在你站過的地方。
材料實習報告里專業(yè)術語堆太多，導師皺眉咋辦？
把“采用SEM表征微觀形貌”改成“拿電鏡拍了斷口照片，發(fā)現(xiàn)裂紋老往晶界跑”，把“進行XRD物相分析”換成“用X光機照了粉末，看出里面混了點沒燒凈的氧化鋁”，說人話才顯真懂。
