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            在編教師報告

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            在編教師報告常見問答

            在編教師報告怎么寫家校溝通不寫成通知匯編?
            別列“召開家長會2次、電聯37人次”,寫你哪天晚上十點回家長微信,對方說孩子回家突然愿意聊數學了;寫你把學生作業本里夾的涂鴉拍照發給媽媽,她回了個哭笑不得的表情。溝通是溫度計,不是打卡機。
            借調期間的在編教師報告該由誰來簽意見?
            原單位人事科必須簽,借調單位只能附證明,簽字欄別讓借調單位領導代簽,否則算程序違規,退回重辦。
            在編教師報告結尾怎么收才不突兀?
            結尾別寫“請領導批評指正”,寫你下學期打算在哪個班試一個新動作,比如早讀加三分鐘即興表達,或者作文本里多留一行讓學生寫悄悄話。結尾是起跑線,不是休止符。
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            寫在編教師報告常見誤區

            1 用“有待加強”“尚需提升”包打天下,全是安全詞,等于沒寫。
            2 把微信截圖、通話記錄、簽到表原樣塞進報告,以為數量=質量。
            3 生造四字短語當特色,比如“三維浸潤式教學法”,自己都不好意思念第二遍。

            在編教師報告字數

            2050-2450字 40%用戶選擇
            1750-2049字 31%用戶選擇
            2451-2850字 16%用戶選擇
            1450-1749字 10%用戶選擇
            2851-3250字 3%用戶選擇

            寫在編教師報告的用戶最關注

            教學特色 19%用戶關注
            不足 16%用戶關注
            硬拗 16%用戶關注
            結尾 15%用戶關注
            通知匯編 13%用戶關注
            家校溝通 10%用戶關注
            露怯 8%用戶關注
            突兀 3%用戶關注