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            師個人述職報告

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            寫學(xué)生把《誡子書》抄在自制書簽上送你,寫辯論賽輸?shù)舻哪猩惡竽砹硕畻l論據(jù)塞你辦公桌,寫總遲到的女孩某天早到十分鐘只為幫你擦黑板,育人不在總結(jié)里,在學(xué)生遞過來的那張紙、那分鐘、那塊板擦上。
            英語教師個人述職報告該不該寫獲獎情況?怎么寫才不顯擺?
            獲獎就寫一條:市級優(yōu)質(zhì)課二等獎,后面立馬接“回來把導(dǎo)入環(huán)節(jié)全拆了,改成學(xué)生用手機(jī)錄自己講語法點(diǎn)”。獎狀本身不重要,重要的是你拿它干了什么。沒大獎就寫學(xué)生悄悄塞給你的手繪卡片,寫上面畫了個歪歪扭扭的地球儀,旁邊寫著“老師你說的時態(tài)像呼吸”。榮譽(yù)段落里必須有動作、有轉(zhuǎn)化、有人味。
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            寫師個人述職報告常見誤區(qū)

            1 通篇“條件有限”“資源不足”“時間緊張”,像在等別人來救火,忘了自己就是消防員。
            2 表格堆成績、柱狀圖貼排名,像教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出頁,看不出人味兒。
            3 用班會次數(shù)、談心人次代替育人過程的真實(shí)性刻畫。
            4 把反思改進(jìn)寫成萬能檢討模板,“理論學(xué)習(xí)不足”“站位不夠高”“深度有待加強(qiáng)”,全是能套在任何崗位的廢料,看不出和數(shù)學(xué)教學(xué)半點(diǎn)關(guān)系。
            5 用形容詞拼接定義風(fēng)格,如“親切中透著威嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn)中帶著幽默”,全是評委腦補(bǔ),沒一行學(xué)生真見過。

            師個人述職報告字?jǐn)?shù)

            2000-2400字 45%用戶選擇
            1600-1999字 35%用戶選擇
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