省市級工作坊室管理制度

省市級工作坊室管理制度

省市級工作坊（室）管理制度

為加強對名師工作坊（室）的規范管理，更好地發揮名師工作坊（室）的示范、引領和輻射作用，帶動一批教師專業化發展，特制定名師工作坊（室）工作制度。

一、會議制度

1.每學期召開一次計劃會，確定階段工作目標、教育科研課題及學習內容。

2.每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難題。

3.每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。

二、學習研討制度

1.制定個人一年發展規劃。制定個人學期專業發展研修計劃，做好各種研修活動的筆記。

2.努力提升個人教育素養，每學期最少研讀一本教育專著，做好不少于5000字讀書筆記，每學年最少完成一篇教育論文、隨筆、教學反思等，并爭取在省市級刊物上發表。鼓勵個人或合作出版著作。

3.積極參加各類培訓和研討活動。各位成員要積極參加各級各類培訓研修活動，作好記錄和資料整理。每位學員每學期至少承擔一節校級及以上公開課或一次專題講座。

4.積極參與網絡平臺研討活動，及時上傳資料，每月上傳篇目不少于。

5.積極參與工作室課題研究，能按時高質量完成課題任務，及時整理課題資料，分階段完成課題目標任務。

三、責任安全制度

1.樹立良好師德師風，發揚團隊合作精神，積極主動完成本職工作。

2.各成員及時將自己學習、研討等成果上傳工作室網絡平臺、qq群、微信群中進行交流研討，分享教育教學工作經驗，促進教育教學活動開展進度。

3.立足本職工作崗位，發揮示范引領作用，每人至少帶動一名青年教師結對幫扶，過程規范扎實，效果顯著。

4.積極主動承擔市區校級培訓送教任務，及時向學校展示教研成果。

5.各成員按時參加工作坊（室）集中學習研討活動，自行安排好本校工作，保證來往路途中的人身安全。

四、獎懲制度

1.遵守工作紀律，積極參加各種會議、專題報告、研討交流、課題調研等活動。如經常性不參與工作是活動，則視為退出工作坊（室）。

2.每學年對工作坊（室）成員進行一次評價，評選出'優秀成員'，并將評價結果報送市教育局和成員所在學校，成為評優樹模候選人選。

3.能積極承擔工作坊（室）各項任務，并能保質保量完成，無重大失誤者，則本學年學分按滿分計算。

五、檔案管理制度

1.建立名師工作坊（室）成員成長記錄袋，將個人的計劃、總結、聽課記錄、公開課和研討課的教案、案例、講座、報告、論文、課題等材料，以學期為單位進行收集、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據，也為成員評價做好準備。

2.集體智慧的結晶和個人檔案資料管理要嚴格，不允許管理人員私自外泄，不允許私自利用或公開發表，一旦發現，將追究個人責任。

本工作制度從發布之日起執行。