【第1篇】英語老師個(gè)人工作學(xué)期總結(jié)范文怎么寫1250字
本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路，由于我校學(xué)生英語知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重缺失，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不再認(rèn)為學(xué)習(xí)英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習(xí)等枯燥無味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們老師必須挖空心思的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運(yùn)用能力，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)。現(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：
1、樹立正確的教學(xué)觀念
老師要知道學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師要培養(yǎng)學(xué)生自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的道理和探索學(xué)習(xí)的規(guī)律。老師不能實(shí)行“滿堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，必須把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生營造一個(gè)師生交往，積極互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氛圍。
2、建立融洽的師生關(guān)系
建立融洽的師生關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。中職生獨(dú)立性極強(qiáng)，自尊心也強(qiáng)，學(xué)生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生心目中無話不說的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，所以老師必須提高自身的素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲濃厚，學(xué)習(xí)也就主動(dòng)。反之，學(xué)生就會(huì)不喜歡老師甚至討厭老師的教學(xué)。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨(dú)立見解，對學(xué)生更要注意自己的言行，老師語言的輕重，語調(diào)的高低以及動(dòng)作表情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
4、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)口味，擬定適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)
學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務(wù)，所以訓(xùn)練學(xué)生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運(yùn)用能力，才是老師教學(xué)的重中之重。老師要根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場的英語口語。例如，__級(jí)旅游專業(yè)的學(xué)生，20__年學(xué)生要參加省級(jí)中職生技能大賽，所以我的教學(xué)內(nèi)容就是“中晚宴會(huì)擺臺(tái)”英語口語和“中式鋪床”英語口語。13級(jí)旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場交際英語日常用語。并訓(xùn)練學(xué)生模擬職業(yè)場景進(jìn)行對話演練。__級(jí)本科2班的學(xué)生專業(yè)性不強(qiáng)，英語基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語言組織能力，把所學(xué)口語編成自己想要的對話進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)積極性高漲，并且都能主動(dòng)的完成和參與到教學(xué)中來，看到此情此景學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。
在這一年的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果和成績，但也需要更大的進(jìn)步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛，進(jìn)而促進(jìn)我對教學(xué)工作的熱愛和熱情。
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寫學(xué)期總結(jié)的時(shí)候，尤其是像英語老師這樣的崗位，需要把自己一學(xué)期的工作情況梳理清楚。這可不是簡單的羅列事情，得有點(diǎn)技巧才行。剛開始，要回顧一下這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，看看哪些目標(biāo)完成了，哪些沒完成，心里得有個(gè)底。比如，這學(xué)期有沒有按計(jì)劃開設(shè)口語課，學(xué)生們的聽力進(jìn)步怎么樣之類的事。
接著就該具體說說教學(xué)上的事了。課堂上用的那些方法，像小組討論，情景模擬，效果咋樣得好好想想。要是發(fā)現(xiàn)有些方法不太奏效，就要琢磨下原因，是不是學(xué)生的參與度不高，還是別的什么問題。記得把具體的例子帶上，比如某次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們反饋特別積極，這就是個(gè)好例子。
還有就是跟同事的合作情況也不能忽略。畢竟教學(xué)不是一個(gè)人的事，得跟教研組的兄弟姐妹們多交流。要是這學(xué)期參加了什么培訓(xùn)或者公開課，也得提一下，這不僅是對自己工作的補(bǔ)充，也是對自己專業(yè)成長的一種記錄。
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著寫成績，問題也得實(shí)事求是地反映出來。像有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，輔導(dǎo)起來確實(shí)費(fèi)勁，這個(gè)就得老老實(shí)實(shí)地寫進(jìn)去。不過，也不要太消極，要把自己采取的措施也寫清楚，比如給這部分學(xué)生額外布置一些練習(xí)題，或者利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。
至于文風(fēng)，盡量讓自己寫得自然點(diǎn)，別太死板。像一些專業(yè)的術(shù)語用多了反而顯得生硬，適當(dāng)加入一些日常表達(dá)會(huì)更好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)寫錯(cuò)幾個(gè)字，像把“teaching”寫成“teching”，雖然看不出來，但還是要注意檢查一下。另外，句子長短搭配也要合理，別全是長句或者短句，那樣看起來就有點(diǎn)單調(diào)了。
【第2篇】英語老師教學(xué)工作心得體會(huì)怎么寫300字
在英語教學(xué)實(shí)踐中，在與學(xué)生的相處過程中，在向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地反思，總結(jié)自己在教學(xué)上的一些做法，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，以便實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。雖然沒有取得多么突出的成績，但在教學(xué)方面也有了自己的一些心得體會(huì)：
首先，不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，消除他們對英語的恐懼感，這對提高英語課堂教學(xué)效率起著積極的推動(dòng)作用。在這方面我努力做到：
（一）備課：
設(shè)計(jì)出明確的、切合學(xué)生實(shí)際的、能夠使絕大多數(shù)學(xué)生都能完成的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生感覺到學(xué)有所獲，有成就感，從而慢慢對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
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寫教學(xué)心得其實(shí)挺有意思，尤其是當(dāng)英語老師，每天接觸不同的學(xué)生，他們的進(jìn)步總能帶來靈感。我覺得第一步得先回顧一下課堂上的細(xì)節(jié)，像某個(gè)單詞講了三遍才懂，或者有個(gè)練習(xí)題全班只有小李做對了。把這些片段記下來，之后就能找到寫作的點(diǎn)子。
記得有一次教過去將來時(shí)，我用了幾個(gè)例句，比如“他明天會(huì)來”、“她會(huì)幫我”。后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽得很認(rèn)真，課后還問我怎么造句更好。這讓我意識(shí)到，講課的時(shí)候多舉生活化的例子，學(xué)生更容易理解。不過有時(shí)候我自己也會(huì)想當(dāng)然，比如前幾天備課時(shí)，我把“would have done”寫成了“will have done”，雖然改過來了，但差點(diǎn)就混過去了?，F(xiàn)在想想，備課時(shí)得多檢查幾遍。
寫心得時(shí)還可以聊聊遇到的問題。比如說有的學(xué)生基礎(chǔ)差，明明學(xué)過的東西過幾天又忘光了。這時(shí)候就得想辦法讓他們記住，像用卡片記單詞，或者讓他們互相提問。這個(gè)方法不錯(cuò)，但也有時(shí)候效果一般，可能是因?yàn)椴贾玫娜蝿?wù)太枯燥了吧。其實(shí)可以試試讓他們編個(gè)小故事，把單詞串起來，這樣既有趣又能加深印象。
還有就是跟同事交流也很重要。上次教研室聚會(huì)，張老師分享了一個(gè)辦法，用游戲幫學(xué)生復(fù)習(xí)語法。我當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)復(fù)雜，但回去試了一下，沒想到學(xué)生們特別喜歡。不過我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是時(shí)間控制不好，有時(shí)候游戲玩得太久，正課內(nèi)容反而沒講完。這事提醒我，以后設(shè)計(jì)活動(dòng)前得算好時(shí)間，別貪多嚼不爛。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候別忘了提到自己的感受。像有時(shí)候看到學(xué)生突然開竅，那種成就感真的沒法形容。但也有些時(shí)候，批改作業(yè)到深夜，會(huì)覺得特別累。不過這些情緒其實(shí)也能成為文章的一部分，能讓別人感受到你的真心。
希望這些建議對你有幫助，寫心得最重要的是真實(shí)，把自己心里的想法寫出來就行。
【第3篇】高三英語老師工作心得怎么寫950字
任教以來，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
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寫工作心得其實(shí)挺講究經(jīng)驗(yàn)的，尤其是像高三英語老師這樣需要細(xì)致和耐心的工作。剛開始寫的時(shí)候可能沒什么頭緒，總覺得無從下手。我以前也遇到過類似的情況，就是想把自己這一年多的教學(xué)經(jīng)歷整理出來，可一提筆就卡殼了。
首先要明確一點(diǎn)，寫心得不是單純記錄流水賬，而是要把自己的教學(xué)方法、學(xué)生情況還有課堂管理的經(jīng)驗(yàn)都融合進(jìn)去。比如，每次考試后都會(huì)反思自己的教學(xué)策略，看看哪些地方?jīng)]講清楚，下次應(yīng)該怎么調(diào)整。這部分內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)，不然別人看了也不知道你到底做了什么。
記得有一次備課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教材里的某些例句不太適合本地學(xué)生的理解習(xí)慣，于是就自己找了一些貼近生活的例子來替換。這個(gè)改動(dòng)雖然不大，但效果卻很明顯，學(xué)生們對那些知識(shí)點(diǎn)掌握得更好了。這樣的小細(xì)節(jié)就可以寫進(jìn)心得里，既能展示你的用心，也能給其他老師一些啟發(fā)。
寫心得的時(shí)候也不要光想著自己教得好，也要坦誠面對不足之處。比如有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)班的整體成績提升緩慢，事后分析可能是課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)做得還不夠充分。這類問題提出來，一方面能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你發(fā)現(xiàn)問題的能力，另一方面也是對自己未來工作的提醒。
書寫注意事項(xiàng)：
心得里還可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感受，比如跟學(xué)生相處過程中的一些趣事。有一次有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，總是在課上搗亂，后來我跟他聊了幾次，才知道他家里有些困難。之后我就多關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還鼓勵(lì)他參加學(xué)校的英語角活動(dòng)。慢慢地，這個(gè)學(xué)生的態(tài)度發(fā)生了很大變化，期末考試的成績也進(jìn)步了不少。這種師生之間的故事寫出來，不僅生動(dòng)有趣，還能體現(xiàn)你的教育理念。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如剛開始想寫教學(xué)方法，結(jié)果越寫越偏到學(xué)生管理上了。這種情況就需要及時(shí)調(diào)整思路，重新梳理一下重點(diǎn)。還有就是別忘了結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，像某次月考的平均分提高了多少，通過哪些具體的措施實(shí)現(xiàn)的，這些都是很有說服力的材料。
寫心得的時(shí)候語言要樸實(shí)，不用追求華麗辭藻，但也不能太隨意。有的時(shí)候?qū)懼鴮懼涂赡艹霈F(xiàn)一些小問題，比如主謂不一致之類的，這點(diǎn)不用擔(dān)心，只要不影響整體表達(dá)就沒關(guān)系。畢竟誰也沒法保證每次寫作都能做到完美無瑕。
【第4篇】小學(xué)英語老師工作心得總結(jié)精選范文怎么寫1000字
時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)年，每個(gè)英語教師都是在忙碌中度過的。我擔(dān)任四年級(jí)4個(gè)班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)跟不上，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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小學(xué)英語教學(xué)是個(gè)挺復(fù)雜的活兒，得琢磨不少東西。先說備課，這可是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教材上的內(nèi)容肯定得看仔細(xì)了，不過也不能光盯著書本，網(wǎng)上那些教學(xué)視頻、課件什么的也得參考一下。有時(shí)會(huì)碰到教材里的例句不太貼合學(xué)生的生活實(shí)際，這時(shí)候就得自己動(dòng)手改改，改成孩子們能理解又能用到日常對話里的。
上課的時(shí)候，光靠講是不行的，得讓學(xué)生動(dòng)起來。比如教單詞“banana”，不能只讓他們記發(fā)音和拼寫，得讓他們摸摸香蕉，看看顏色，聞聞味道，這樣印象才深刻。不過有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好掌控，特別是低年級(jí)的小朋友，剛摸完香蕉就開始打鬧，這就得提前想好辦法維持秩序，不然一堂課就亂套了。
批改作業(yè)也是門學(xué)問。有的孩子做題特別認(rèn)真，但就是思路不對，這時(shí)候不能一味批評(píng)，得耐心地指出問題在哪，再給一些例子讓他們明白正確的解法。還有些孩子字跡潦草，題目都看不清，這就得提醒他們注意書寫工整，不然下次考試也會(huì)吃虧。偶爾也會(huì)遇到個(gè)別學(xué)生交白卷的情況，這時(shí)別急著生氣，先問問是不是沒聽懂，還是別的原因。
跟家長溝通也很重要。有的家長對孩子成績很關(guān)心，但又不知道怎么輔導(dǎo)，這時(shí)候就要教他們一些簡單的學(xué)習(xí)方法，比如每天花十分鐘復(fù)習(xí)單詞，或者陪孩子一起玩英語小游戲。也有家長覺得英語不重要，覺得學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)更有用，這就得好好解釋一下英語的重要性，比如將來出國旅游或者看英文動(dòng)畫片的時(shí)候都能用得上。
參加教研活動(dòng)也是提升自己的好機(jī)會(huì)。和其他老師交流的時(shí)候，會(huì)聽到各種各樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的老師擅長用游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，有的老師喜歡用故事講解語法知識(shí)。不過有時(shí)候聽到別人的經(jīng)驗(yàn)，心里也會(huì)有點(diǎn)不平衡，覺得自己好像做得還不夠好，但轉(zhuǎn)念一想，每個(gè)人的教學(xué)方式都不一樣，適合自己學(xué)生的才是最好的。
【第5篇】英語老師個(gè)人工作年度總結(jié)范文怎么寫950字
從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班(7)班，(8)班的英語老師，一下子心就出了冷汗，因?yàn)橐恢甭犝f文科平行班不好教，學(xué)生也比較調(diào)皮，對于學(xué)習(xí)沒有興趣。對于我這個(gè)剛走上講臺(tái)半年的新手來說實(shí)在是個(gè)頭疼的問題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們。
文科班的學(xué)生感情比較豐富、細(xì)膩，所以一開始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師。就像艾主任說的“學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門學(xué)科，也會(huì)因?yàn)橄矚g這門學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。”這半個(gè)多學(xué)期下來，自己深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
自己深受7班學(xué)生的喜愛，而8班的學(xué)生卻對于我的課很冷淡。老師會(huì)很自然的將自己所教的班級(jí)放在一起進(jìn)行比較。但是不論怎樣，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。
但是我覺得自己要做的還很多，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的，每天的單詞記憶，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起興趣來。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。
2、及時(shí)鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí)。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
3、課后多與學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們在課堂上對知識(shí)的掌握度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo)。
4、認(rèn)真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長，課后對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以便及時(shí)地采取對策改善教學(xué)。
5、建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，而不是一味的批評(píng)和責(zé)備，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流，消除他們自卑的情緒，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。
其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲，所以我只有通過自身的.努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲!
精選用戶撰寫心得41人覺得有幫助
寫年度總結(jié)的時(shí)候，很多人覺得特別頭疼，尤其是像英語老師這樣的職業(yè)，既要體現(xiàn)專業(yè)能力，又要展示個(gè)人成長。其實(shí)總結(jié)不是什么高深的東西，它就是對自己這一年工作的回顧和反思。
先說說準(zhǔn)備階段吧。我建議大家先把這一年的教案拿出來翻一翻，看看自己教了哪些內(nèi)容，有哪些地方學(xué)生反應(yīng)比較好，哪些地方可能講得不太清楚。比如去年我在教《新概念英語》第三冊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)單元學(xué)生總是記不住那些單詞，后來我就多花時(shí)間設(shè)計(jì)了一些小游戲，效果就不錯(cuò)。還有就是看看學(xué)生的作業(yè)本，有些學(xué)生會(huì)有一些特別的反饋，這都是很好的素材。
接下來就是整理思路了。我覺得可以按照不同的教學(xué)活動(dòng)分類去寫，比如課堂上的互動(dòng)、課外活動(dòng)的參與情況之類的。比如，我今年組織了一次英語角活動(dòng)，效果挺好的，學(xué)生們都很積極，這個(gè)就可以單獨(dú)列出來。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以問問同事或者看看學(xué)校存檔的資料。
還有就是要注意語言表達(dá)。作為英語老師，我們平時(shí)說話都比較講究邏輯，但在寫總結(jié)的時(shí)候反而容易忽略這一點(diǎn)。比如，我有一次寫總結(jié)，本來想說“通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語水平提高了不少”，結(jié)果寫成了“通過這次比賽，學(xué)生們的口語水平提高了不少”。雖然差別不大，但仔細(xì)看就會(huì)覺得有點(diǎn)怪怪的。所以寫的時(shí)候要多檢查幾遍，特別是動(dòng)詞的使用，很容易出問題。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于數(shù)據(jù)的部分也要認(rèn)真對待。像我每年都會(huì)記錄下每個(gè)班的成績變化，這樣不僅能看出自己的教學(xué)成果，也能為下一年的教學(xué)計(jì)劃提供參考。不過有時(shí)候數(shù)據(jù)太多，寫起來會(huì)顯得枯燥，這時(shí)可以用圖表的形式展現(xiàn)，既直觀又方便。
小編友情提醒：
別忘了加上一點(diǎn)自己的感悟。比如這一年下來，自己對某些教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)，或者對某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步感到特別欣慰之類的話。這樣的話能讓總結(jié)更有溫度，而不是冷冰冰的數(shù)據(jù)堆砌。
【第6篇】英語老師工作心得分享怎么寫1000字
臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的提高。下頭我將這一學(xué)期的工作心得如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自我。思想進(jìn)取向上，要求提高。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一致的好評(píng)。我進(jìn)取參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并進(jìn)取與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自我的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自我能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是初三(4)班的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情景來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中進(jìn)取探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等，使學(xué)生在簡便、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重構(gòu)成性在英語教學(xué)中的運(yùn)用，提高自我的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，構(gòu)成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我進(jìn)取出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語教師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自我不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈螅乙优?，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自我，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
寫心得，其實(shí)挺講究個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的，尤其是像當(dāng)英語老師這樣的職業(yè)，每天面對學(xué)生，心里頭得琢磨不少東西。剛開始寫的時(shí)候，可能想著要面面俱到，結(jié)果寫著寫著就亂了套。所以第一步得想清楚重點(diǎn)在哪，是課堂管理還是教學(xué)方法？要是沒個(gè)方向，寫著寫著就會(huì)東一榔頭西一棒子。
我第一次寫的時(shí)候，老想著要把所有的經(jīng)歷都塞進(jìn)去，結(jié)果寫出來的內(nèi)容又長又亂，自己看著都頭疼。后來慢慢摸索出來，得抓住一個(gè)點(diǎn)深入挖掘。比如說某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步讓我印象深刻，那就可以圍繞這個(gè)點(diǎn)展開，聊聊我是怎么注意到他的變化，用了什么辦法幫他提高成績之類的。這樣寫起來思路清晰，也容易打動(dòng)別人。
還有就是，別光顧著說大道理，舉例子很重要。像有一次班上有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，上課老愛搗蛋，我就試著從他感興趣的話題入手，慢慢引導(dǎo)他參與進(jìn)來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他不但不搗亂了，還主動(dòng)回答問題。把這個(gè)過程寫下來，比單純講教學(xué)理論有意思多了。當(dāng)然，例子不能太假，得是真真切切發(fā)生過的，不然別人看了會(huì)覺得是在編故事。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忍不住用一些復(fù)雜的句子，這其實(shí)不太好。像我之前寫過一句“通過這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅提升了英語能力，而且學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性?！边@句話就有點(diǎn)啰嗦，可以直接改成“這次活動(dòng)讓學(xué)生們既提高了英語水平，也明白了團(tuán)隊(duì)合作的意義。”這樣讀起來更順溜。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，別忘了帶上自己的感受。比如看到學(xué)生取得好成績時(shí)的那種開心勁兒，或者是遇到難題時(shí)那種抓耳撓腮的感覺，把這些情緒融入文字里，會(huì)讓文章更有溫度。但要注意控制分寸，別把自己搞得像個(gè)悲情英雄似的，畢竟這不是寫自傳。
最后一點(diǎn)，寫完之后最好放一放再看。隔段時(shí)間再回頭看，能發(fā)現(xiàn)不少之前沒注意到的問題。像我有一次寫完就直接發(fā)出去了，后來才發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方居然寫了“make up”而不是“make sense”，雖然不影響大意，但總歸是有點(diǎn)小瑕疵。所以寫完后多檢查幾遍還是很有必要的。
【第7篇】小學(xué)英語老師個(gè)人工作心得總結(jié)范文精選怎么寫1000字
一、鉆研教材，分析學(xué)生，抓住重點(diǎn)，積極教學(xué)
學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒有備好學(xué)生的課。以后，要漸漸克服這一點(diǎn)。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三、具體分析，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)
整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。
由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免有失敗和彎路。不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。
精選用戶撰寫心得68人覺得有幫助
寫工作心得，說實(shí)話挺難的，特別是像小學(xué)英語這類需要耐心和細(xì)致的工作。剛開始寫的時(shí)候，我總覺得無從下手，好像該說的都說了，不該說的又沒說全。后來慢慢摸索出一點(diǎn)門道，就想著分享給大家。
剛開始得想清楚自己的目標(biāo)是什么。比如，你是想突出教學(xué)上的突破，還是想聊聊跟同事相處的經(jīng)驗(yàn)？要是目標(biāo)模糊，寫出來的東西就會(huì)顯得散亂。比如有一次我寫的時(shí)候，腦子里想著要寫課堂互動(dòng)，結(jié)果寫著寫著就開始扯到學(xué)生們的性格特點(diǎn)上了，結(jié)果整篇東西就有點(diǎn)跑題了。
寫的時(shí)候最好能結(jié)合具體的事例。不然光喊口號(hào)似的說自己怎么努力了，別人看了也提不起興趣。記得去年有個(gè)公開課，為了準(zhǔn)備那個(gè)課件，我?guī)缀醢玖撕脦讉€(gè)晚上。當(dāng)時(shí)就是覺得不能辜負(fù)孩子們期待的眼神，所以特別用心地去設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)。后來反饋還不錯(cuò)，我就在心得里提到這件事，還把一些小技巧分享了一下，感覺還挺實(shí)在的。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到卡殼的情況。有時(shí)候靈感來了，寫得特別順，但有時(shí)候?qū)χ瞻孜臋n發(fā)呆，半天憋不出一句話。這時(shí)候我一般會(huì)暫時(shí)放下，去做點(diǎn)別的事情，比如看看書或者散散步，回來再寫的時(shí)候思路反而清晰不少。
寫心得的時(shí)候也不能太正式，畢竟不是寫學(xué)術(shù)論文。適當(dāng)加點(diǎn)輕松的語氣會(huì)讓文章更有親和力。像我有時(shí)會(huì)在文中穿插一些小幽默，這樣不僅讓自己寫得開心，讀者看起來也覺得有趣。比如有一次寫到備課，我就調(diào)侃自己像個(gè)偵探一樣，到處搜集有趣的素材，結(jié)果被同事們笑稱是“最認(rèn)真的情報(bào)員”。
書寫注意事項(xiàng)：
寫完后別急著提交，多檢查幾遍很重要。有時(shí)候一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放錯(cuò)了，可能就影響整個(gè)句子的意思。我記得有次寫完后直接交上去，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)指出一個(gè)地方的詞組搭配不太恰當(dāng)，雖然不是大問題，但還是讓我有點(diǎn)尷尬。從那以后我就養(yǎng)成了檢查的習(xí)慣，哪怕再忙也要抽幾分鐘復(fù)查一下。
其實(shí)寫心得最重要的是真誠。如果你真的投入了感情，哪怕語言不夠華麗，也能打動(dòng)人心。就像教孩子一樣，只要真心付出，他們總會(huì)感受到你的努力。
【第8篇】小學(xué)英語老師個(gè)人工作心得怎么寫3550字
20__年6月22日，懷著對教師專業(yè)成長的所求，企盼和興奮，我與來自全省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對象一同踏進(jìn)了__師范學(xué)院，聆聽了的專家講座，這些講座對我有很大的幫助，在此我領(lǐng)略到了他們的教學(xué)風(fēng)采，感受到了他們的人格魅力，收獲很多，他們所講的內(nèi)容深刻獨(dú)到，旁征博引，通俗易懂，生動(dòng)有趣，發(fā)人深省，專題報(bào)告思路清晰，精辟深邃，理念新穎，閃爍智慧思辨的光芒，讓我興的是與老師，同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論。
在交流、評(píng)論中教師共同探究，集思廣益，各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。他們的講座，都滲透著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念，每一講中都需要我們?nèi)ニ伎嫉臇|西，使我感受最深刻的是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)規(guī)劃，這些活動(dòng)使我有了新的思考、新的設(shè)想和新的觀念。
陳__教授的《新課程下英語學(xué)習(xí)與教學(xué)》的報(bào)告給我很大的收獲，他強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)的六個(gè)基本理念和“任務(wù)型教學(xué)”。
(1)采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
(2)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，現(xiàn)代外語教育理念注重語言學(xué)習(xí)的過程，提倡采用任務(wù)型語言教學(xué)等各種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的語言教學(xué)途徑和方法?！叭蝿?wù)型教學(xué)”：任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式(而不是以測試的分?jǐn)?shù))來體現(xiàn)教學(xué)的成就。學(xué)生在做事情的過程中使用語言，在使用語言的過程中發(fā)展語言能力。任務(wù)型教學(xué)以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心。通過學(xué)習(xí)，我明白了任務(wù)型教學(xué)是雙邊的交互式活動(dòng)，在活動(dòng)中所學(xué)的語言是實(shí)際的工具，其價(jià)值能得到充分的體現(xiàn)，有利于提高學(xué)習(xí)的知覺性，它有較明確的具體目的，有利于激勵(lì)學(xué)習(xí)積極性，在任務(wù)型教學(xué)中，教師的角色比較豐富，教師從全面出發(fā)，觀察、控制課堂的發(fā)展。
朱__教授的《教師專業(yè)發(fā)展路徑》中提到了當(dāng)前英語課程存在的主要問題————實(shí)效問題：很多教師課堂教學(xué)的實(shí)效仍然不高，即學(xué)生在每節(jié)課上所學(xué)的知識(shí)和能力發(fā)展未能達(dá)到單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)的潛能。師資問題：存在客觀工作環(huán)境和個(gè)人專業(yè)能力兩方面問題。大班教學(xué)，工作量繁重、資源不足、語言環(huán)境欠佳，個(gè)人語言和教學(xué)能力均有待提高以及教學(xué)中的具體問題：相當(dāng)數(shù)量的觀摩課表演性過強(qiáng)，師生交流不夠自然和真實(shí);課堂生成少;課堂評(píng)價(jià)形式化，忽視評(píng)價(jià)的實(shí)效性;教學(xué)方式呈現(xiàn)區(qū)域性模式化(套路)，缺乏多樣性和創(chuàng)新教學(xué)(如詞匯教學(xué)，閱讀教學(xué));教學(xué)輔助設(shè)備及教學(xué)資源利用的實(shí)效有問題;中小學(xué)英語教師的專業(yè)知識(shí)與能力亟待提高。所以在英語教學(xué)中需要關(guān)注的幾個(gè)問題：關(guān)注學(xué)習(xí)興趣，忽略學(xué)習(xí)成效關(guān)注技能發(fā)展，忽略詞匯和語法教學(xué)，關(guān)注表面參與，忽略思維發(fā)展;關(guān)注聽說能力，忽略讀寫能力關(guān)注物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，忽略內(nèi)在動(dòng)機(jī)培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展，忽略學(xué)生元認(rèn)知能力發(fā)展關(guān)注活動(dòng)形式，忽略教育的本質(zhì)意義，通過這個(gè)報(bào)告我了解到了教師的專業(yè)知識(shí)與能力水平體現(xiàn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)中，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、認(rèn)知過程、情感發(fā)展和學(xué)習(xí)成效。要快速提高中小學(xué)英語課程質(zhì)量的關(guān)鍵在于如何幫助教師提高自身的學(xué)科專業(yè)知識(shí)與能力。僅僅有新課程的理念是不夠的，要通過不斷改進(jìn)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)有效性來實(shí)現(xiàn)提高整個(gè)教學(xué)過程的有效性。
聽了梅__教授的《現(xiàn)代外語教學(xué)理論發(fā)展趨勢》的報(bào)告，我明白了教師的外語教學(xué)為什么要適合發(fā)展趨勢，因?yàn)楝F(xiàn)代教學(xué)不是簡單地傳授知識(shí)，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力;科技快速發(fā)展，要求教師有更高的專業(yè)知識(shí);信息技術(shù)給教育帶來變改，教師要適用，要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)改善教育，作為我們教師，要有了不斷進(jìn)修意識(shí)和能力，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究弄的、自我發(fā)展型的教師。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重了理論聯(lián)系實(shí)際，在提升理論的基礎(chǔ)上，回歸課堂，都老師們?yōu)槲覀兇罱ń虒W(xué)實(shí)踐平臺(tái)，組織我們開展說課活動(dòng)，通過學(xué)員代表上課，其他學(xué)員聽課、評(píng)課各種形式，切實(shí)提高了學(xué)員的教學(xué)能力，使我難忘的是在學(xué)校組織帶領(lǐng)下赴贛州七中去聽了一節(jié)六年級(jí)郭老師上的公開課：“what’s your favourite sports?”這節(jié)課使我受益非淺，很有觸動(dòng)，讓我看到了我們的差距及差異，他們的課上學(xué)生是真正的主人，課堂上學(xué)生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂趣，他們以優(yōu)美的語調(diào)跟老師及伙伴自由的交流，真是學(xué)得輕松愉快，活得自由自在。課后我們與杭外的老師進(jìn)行交流，從他們那里汲取營養(yǎng)，并明確了自己的努力方向。課后我與__進(jìn)行了交流，從她那里我學(xué)到了很多，并明確了我自己努力的方向。
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲。
一、提高了自己的師德水準(zhǔn)
在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德，是教師的天職。
教師對教育的愛是教育力量的`源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會(huì)非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。
二、教育觀念得到更新
此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
三、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn) 反思。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長
學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們?nèi)匀换ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí)。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì)對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)中，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈，就會(huì)在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!
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做小學(xué)英語老師這行，得好好琢磨下怎么寫工作心得。剛開始可能覺得沒什么好寫的，其實(shí)平時(shí)教學(xué)里有不少值得記錄的地方。比如課堂上學(xué)生突然冒出個(gè)讓你意想不到的問題，這背后可能藏著他們的思維方式。記得有一次，我講到“apple”這個(gè)詞，有個(gè)孩子問是不是所有的蘋果都是紅色的，當(dāng)時(shí)我就愣了一下，后來想想挺有意思，就記下來了。
教案準(zhǔn)備方面，我覺得多看些國外原版教材挺有幫助。國內(nèi)教材固然不錯(cuò)，但有時(shí)候會(huì)顯得有些刻板。比如有一次我在備課時(shí)翻了本美國小學(xué)的教材，發(fā)現(xiàn)他們用了很多生活場景圖，孩子們看起來特別喜歡。于是我就試著把這種風(fēng)格融入自己的課件里，效果還不錯(cuò)。不過有時(shí)候也會(huì)遇到問題，像某次設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，原本以為很簡單的小游戲結(jié)果搞砸了，后來才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆]考慮到低年級(jí)孩子的注意力持續(xù)時(shí)間。
跟家長溝通也很關(guān)鍵。我一般會(huì)定期發(fā)一些小視頻給家長，展示孩子們在課堂上的表現(xiàn)。比如某個(gè)孩子發(fā)音進(jìn)步很大，我會(huì)錄一段他朗讀的視頻發(fā)過去。這樣不僅能增進(jìn)家長對孩子的了解，也能讓他們感受到老師的用心。不過有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)麻煩，像有位家長總是擔(dān)心孩子學(xué)不好英語，老是問一些很具體的問題，回答起來費(fèi)勁。
批改作業(yè)也是個(gè)細(xì)致活兒。有時(shí)候看到學(xué)生的進(jìn)步會(huì)特別開心，但也有時(shí)候會(huì)感到挫敗。前幾天有個(gè)學(xué)生連續(xù)幾次都沒完成作業(yè)，找他談話才知道是家里出了點(diǎn)狀況。這種情況讓我意識(shí)到，作為老師光盯著成績還不夠，還得關(guān)心學(xué)生的實(shí)際情況。不過有時(shí)候會(huì)忘記記錄這類事情，下次得專門做個(gè)筆記。
