【第1篇】暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫2700字
暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
今天是培訓(xùn)的第三天，但是是比較正規(guī)的培訓(xùn)的第一天。因?yàn)樵诮裉煳覀儗W(xué)習(xí)了其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，也得到了教研員的指點(diǎn)。應(yīng)該說今天的收獲是最多的一天，但相對(duì)而言是反思最少的一天。
收獲多指的是今天聆聽了那么多的報(bào)告，只顧著聽了，反思自然就少了。完成培訓(xùn)后又和孩子去滴水，所以也未來得及進(jìn)行整理，現(xiàn)在靜下來把今天的所思所想記錄下來，以驗(yàn)證自己的成長(zhǎng)。
周局長(zhǎng)的講話中我印象最深的就是他的講話題目《你的態(tài)度，決定你的高度》所詮釋的。其實(shí)對(duì)于本次培訓(xùn)，我給自己的定位就是先本著“既來之，則安之”的態(tài)度進(jìn)行的，可經(jīng)過這三天的參與，在我們團(tuán)隊(duì)的影響下我覺得我的態(tài)度有了積極的變化，愿意靜下來去研究了。當(dāng)時(shí)我給我們教研組定的目標(biāo)就是分成了三部分：青年教師、中年教師和年齡稍長(zhǎng)的教師分別達(dá)到什么程度。思想?yún)R報(bào)范文希望他們也有不一定的收獲。
我今天還特別贊同韓老師的把教研搞實(shí)在了這句話。不過似乎還是有些流于形式。說實(shí)在的，今天四位分析教材的老師，我感覺談自己感受和想法的地方不多，這種報(bào)告的方式，我記住的真的只是形式！
視頻的觀看是我比較喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗岬搅肆钗乙苫罅撕芫玫膯栴}：估算如何進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)榭梢宰鳛橛懻撝黝}所以我進(jìn)行了材料的搜集，從中學(xué)到了新的知識(shí)。
說到估算，我都有些不好意思，因?yàn)樵谄綍r(shí)的授課中我很少引導(dǎo)學(xué)生去估算。這是因?yàn)槲冶旧砭筒皇呛芟矚g，我認(rèn)為一方面考試時(shí)很少考到，另一方面平時(shí)的生活中，學(xué)生有一定的經(jīng)驗(yàn)，無需多講。通過今天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到自己的這種想法多么愚蠢，以后我想這樣去培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)：第一，多涉及一些估算的實(shí)例讓學(xué)生真實(shí)感受估算的必要性，第二，在計(jì)算課上列式后先估一估，刻意培養(yǎng)他們的估算意識(shí)。
疲勞的一天，收獲的一天！
暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
這個(gè)學(xué)期之后，我就參加了縣里面安排的小學(xué)教師暑假培訓(xùn)，這是自主報(bào)名的，并沒有強(qiáng)制性的要求。我鑒于自己進(jìn)入教師這份事業(yè)不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報(bào)了這次名，跟我一同報(bào)名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個(gè)一起參與了這次暑假培訓(xùn)活動(dòng)，工作總結(jié)范文在這一個(gè)星期里，我的確學(xué)習(xí)到了不少，也有了很大一部分的理解，對(duì)我從事這份工作有了很大的幫助。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，其中有一個(gè)部分是說該怎么去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。其實(shí)我覺得教學(xué)設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)當(dāng)中當(dāng)之無愧的榜首，如果教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)秀，那么上課的質(zhì)量也一定不是很高的。這是我工作以來的一點(diǎn)心得。很多人覺得教師就是教書而已，其實(shí)教師這份工作也是一份創(chuàng)新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)也在快速的進(jìn)步，孩子們的思想也在發(fā)生改變，我們每個(gè)人幾乎都是在變化的，所以我們的教學(xué)方式也要跟著時(shí)代的進(jìn)步而跟進(jìn)，這也是我們作為一名教師應(yīng)該考慮的部分了。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我反思了自己以前的教學(xué)方式，其實(shí)我的教學(xué)方式還是過于籠統(tǒng)，沒有太多創(chuàng)新意識(shí)，雖然自己剛進(jìn)入這份工作當(dāng)中，前期是需要模仿和借鑒，但是現(xiàn)在這個(gè)階段的我，也是可以去進(jìn)行改變和創(chuàng)新的。所以我想在下個(gè)學(xué)期當(dāng)中，整理一套屬于自己的教學(xué)方法，從而增添一些新的東西，盡量取得一個(gè)更好的成果。
這次培訓(xùn)還有一個(gè)讓我印象很深刻的點(diǎn)，那就是如何去和學(xué)生相處。在很多學(xué)生心目中老師是一種很遙遠(yuǎn)的存在，很多學(xué)生看到老師來了會(huì)躲起來甚至繞道走，其實(shí)這樣的學(xué)生心理都是比較自卑或者說是趨于逃避性的一種心理，出現(xiàn)這樣的情況，其實(shí)也是老師本身的一個(gè)問題，沒有及時(shí)和學(xué)生們進(jìn)行心理咨詢，了解學(xué)生，增進(jìn)彼此的關(guān)系。
下個(gè)學(xué)期，我也為自己安排了一個(gè)新的任務(wù)，那就是關(guān)注到班上的每一位同學(xué)，盡量在每節(jié)課上都叫一些同學(xué)來展示自我，并且按時(shí)開幾分鐘的交流會(huì)，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的關(guān)系，也讓孩子們?cè)谝粋€(gè)更好的環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。這才是最為重要的，也是我今后作為一名教師應(yīng)該多加注意的部分。我會(huì)努力去做到，并且去堅(jiān)持的。
暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
今天參加了縣教育局組織的`培訓(xùn)活動(dòng)，使我受益匪淺，感受頗深，下面是我學(xué)習(xí)中就口語交際學(xué)習(xí)策略的一點(diǎn)心得體會(huì)。
聽得仔細(xì)?！奥牎笔强谡Z交際的第一步，因此口語交際教學(xué)首先要教會(huì)學(xué)生善做“傾聽者”，只有聽清楚、聽明白，才能理解別人“說的什么”，弄清了別人說話的意思，才能有針對(duì)性地說，才能說到點(diǎn)子上。否則，就會(huì)詞不達(dá)意，張冠李戴，鬧出笑話。我們?cè)诮虒W(xué)生聽的時(shí)候，要教學(xué)生會(huì)聽、善聽，既要讓學(xué)生明白“聽什么”、“為什么聽”，更要把教會(huì)學(xué)生“怎樣聽”作為教學(xué)的主攻方向。聽的時(shí)候要認(rèn)真，目視對(duì)方，面帶微笑，聽清楚對(duì)方講話的主要意思。沒有聽明白的，應(yīng)及時(shí)詢問和請(qǐng)教。為了強(qiáng)化聽力，我常常讀一些文章讓同學(xué)們簡(jiǎn)述內(nèi)容，來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣。
說得明白。有說才有聽，有聽必有說，二者是密不可分的。要想聽者專其心，必先說者達(dá)其意，說者必須巧舌如簧，能抓住聽者的心。那么在說的訓(xùn)練中，我們要求學(xué)生首先要緊扣主旨來“說”。主旨或觀點(diǎn)的提出要鮮明，提綱挈領(lǐng)，一語中的。然后再想一想從哪幾個(gè)方面展開，要有意識(shí)地運(yùn)用語音、語調(diào)、停頓、節(jié)奏、重音等抑揚(yáng)頓挫來加強(qiáng)表達(dá)的效果，并與所說的內(nèi)容有機(jī)配合，相得益彰，使語言顯出層次美、變化美、個(gè)性美。在說的時(shí)候，先說什么，再說什么，想好了再說，不重復(fù)，語言連貫，有表達(dá)的自信心。這樣說出來的一段話，才會(huì)條理清晰、綱舉目張、通順流暢。
善于交流?！罢f”的目的最終還是為了達(dá)到人與人之間的和諧交流，傳遞信息，表達(dá)情感。生病了向老師請(qǐng)假要交流，搞班級(jí)活動(dòng)要交流，同學(xué)誤解時(shí)溝通要交流，與父母、與同學(xué)、與他人……處在社會(huì)中，交流無處不在。如何讓交流變得快樂而實(shí)效？這就要善于交流。需要教給學(xué)生一定的交際技巧。人們?cè)诿鎸?duì)面的交際過程中，需要察言觀色，快捷地判斷對(duì)方談話的目的、想法、側(cè)重點(diǎn)，迅速地作出反應(yīng)，靈敏地想出應(yīng)答的語言來表情達(dá)意。心得體會(huì)范文比如，如何在交際的最初幾分鐘迅速打動(dòng)對(duì)方？面對(duì)尷尬局面如何處理？此外，還要教給學(xué)生如何利用交際中的肢體語言，如面部表情、體態(tài)動(dòng)作等，增強(qiáng)口語的表達(dá)效果。所謂“到哪山唱哪山的歌”，教會(huì)學(xué)生根據(jù)交際對(duì)象、交際場(chǎng)合、交際語境的不同，適時(shí)調(diào)整自己，提高應(yīng)變能力等等。
暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
這篇內(nèi)容講的是關(guān)于學(xué)生、培訓(xùn)、自己、我們,交際、今天,交流、暑假等方面的內(nèi)容，看完如果覺得有用請(qǐng)記得（ctrl d）收藏。
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暑假小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束幾天了，感覺心里頭還裝著不少東西。這次培訓(xùn)挺有意思的，讓我學(xué)到一些新招兒，也重新琢磨了不少老問題。比如，以前覺得講數(shù)學(xué)就是照本宣科，現(xiàn)在明白了，得想辦法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這可不是件簡(jiǎn)單的事，我試了好幾次才找到點(diǎn)門道。
記得有堂課，老師讓我們討論怎么教孩子認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。剛開始我覺得很簡(jiǎn)單，直接告訴他們分子分母什么的就行了吧。結(jié)果，孩子們一臉懵，問的問題五花八門，什么“為什么這個(gè)叫‘分’數(shù)呀？”之類。后來我試著用畫圖的方法，把一個(gè)蘋果分成幾塊，讓他們動(dòng)手分一分，慢慢就明白了。看來教學(xué)方法真得講究，不能光靠嘴說。
還有個(gè)事，培訓(xùn)里提到課堂互動(dòng)很重要。我當(dāng)時(shí)就在想，平時(shí)上課提問，總是那幾個(gè)學(xué)生舉手回答，其他孩子基本當(dāng)觀眾。后來我試著用小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。剛開始有點(diǎn)亂，有的小組吵吵嚷嚷，但慢慢就發(fā)現(xiàn)，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，討論得很熱烈。不過有時(shí)候控制場(chǎng)面確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)，需要多花點(diǎn)心思。
其實(shí)，我覺得培訓(xùn)最大的收獲是意識(shí)到自己的不足。像我以前備課，主要是看教材，想著怎么把知識(shí)點(diǎn)講清楚?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，得先了解學(xué)生的需求，知道他們?cè)谀目?，才能?duì)癥下藥。這讓我想起前幾天班上有個(gè)孩子問我，為什么兩個(gè)負(fù)數(shù)相乘會(huì)變成正數(shù)，我當(dāng)時(shí)愣了一下，沒答好?；厝ゲ橘Y料后才明白，得從生活實(shí)例入手，比如溫度下降兩次后反而變暖了之類的例子，這樣更容易理解。
書寫注意事項(xiàng)：
這次培訓(xùn)還提到了多媒體教學(xué)的重要性?，F(xiàn)在的孩子接觸電子設(shè)備早，如果課堂上只是一味地板書，可能吸引力不大。我試著用ppt配合講解，效果還不錯(cuò)。不過也有個(gè)小插曲，有一次投影儀突然壞了，我臨時(shí)改成黑板書寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們反而更專注了。這讓我意識(shí)到，教學(xué)手段可以多樣化，但核心還是要緊扣知識(shí)點(diǎn)。
這次培訓(xùn)讓我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。以前總覺得教學(xué)就是完成任務(wù)，現(xiàn)在覺得更像是跟學(xué)生一起探索世界。當(dāng)然，我也明白這條路還很長(zhǎng)，得不斷學(xué)習(xí)、摸索。以后碰到問題，我會(huì)試著換個(gè)角度去想，說不定能找到更好的辦法。
最后想說的是，寫心得體會(huì)的時(shí)候，別光顧著抄筆記，得結(jié)合自己的經(jīng)歷去寫。寫的時(shí)候可以聊聊自己遇到的具體問題，以及怎么解決的，這樣更有說服力。當(dāng)然啰，寫的時(shí)候也可能不小心漏掉些細(xì)節(jié)，或者表述不太清晰，但只要用心寫了，總會(huì)有人能看懂的。
【第2篇】小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫2950字
小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1
現(xiàn)在，許多同學(xué)都喜歡大手大腳地花錢，養(yǎng)成了非常不好的習(xí)慣。其實(shí)掙錢非常不容易，我為什么這樣說呢?因?yàn)?，我真正地體會(huì)了一次掙錢的感覺!
一天下午三點(diǎn)鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒。很快，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會(huì)很多人便問：“這些玉米多少錢一個(gè)?”我隨即答道：“五塊錢三個(gè)，有黃玉米還有糯玉米?！蹦切┤艘宦牨慵娂婋x去，有的人還說：“一塊錢五個(gè)還差不多!”但有些行家還是留了下來，因?yàn)樗麄兛闯鑫覀冑u的是“良心玉米”。
我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。突然，有個(gè)奶奶說：“小同學(xué)，你多找了我一元，快給你!”“啊，怎么會(huì)呢?我剛才明明數(shù)的是三元錢呀!難道是我數(shù)錯(cuò)了?！惫辉谀棠淌稚系氖撬脑X，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來，下回我一定不能錯(cuò)，不然就真的虧本了!
買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過的奇異呀!
賣玉米的錢得除去汗水的價(jià)值，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因?yàn)槟銚]霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物，但沒了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用!
小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2
唉!暑假總算過去了，我既高興又難受，好像是誰打翻了五味瓶，總是讓我有一種說不出來的滋味。
我的暑假，真的非常難受，有時(shí)，一天里連休息的時(shí)間都沒有，就算有，也單單是幾分鐘而已，根本不夠，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)結(jié)束了，卻還要寫作業(yè)!所以，我總是會(huì)說：“為什么!為什么暑假比平常還累呀!”因此，我認(rèn)為，在家里比在學(xué)校里還累呢，當(dāng)然，輕松的時(shí)候來了，我自然會(huì)特別高興啦!
那么，你一定會(huì)問我：“那你為什么還難受呢?”當(dāng)然，難受也是有原因的。
暑假的累和放假使我非常矛盾，我覺得放假好是好，可是作業(yè)非常非常非常的多，當(dāng)時(shí)，我就想，如果沒作業(yè)，我還想多玩幾天呢。因此我覺得放假過去了，也很不好，所以我才難受，想多放幾天假。
我覺得這總感覺又古怪又新奇，寫這篇文章費(fèi)了好大勁兒。
小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3
快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個(gè)有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強(qiáng)人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動(dòng)能自信的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在家庭、社會(huì)這個(gè)大樂園里培養(yǎng)自強(qiáng)意識(shí)。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作以下總結(jié)：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡(jiǎn)單的衣物;會(huì)主動(dòng)洗碗、掃地、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動(dòng)練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動(dòng)閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長(zhǎng)的總體評(píng)價(jià)是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉?duì)老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。
3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識(shí)較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長(zhǎng)反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。
4、活動(dòng)能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個(gè)別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。
總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識(shí)。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動(dòng)較少。
小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4
人們都說：勞動(dòng)最光榮。這一天，我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天，當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓。勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點(diǎn)別的'事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2—3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動(dòng)了!經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實(shí)看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧!
通過這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己!
小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5
從小到大，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下長(zhǎng)大，沒有自己承受太多的風(fēng)雨。這一次，我們五年級(jí)一起參加了社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，自己體驗(yàn)生活。
早上6：30，我們坐上了大巴，準(zhǔn)備到達(dá)第一個(gè)目的地——-濕地公園。到了-濕地公園，我們看完了關(guān)于珍惜水資源的視頻，參觀完了博物館。就到達(dá)了第二個(gè)目的地——白彥花基地。在白彥花基地，我們吃過了午飯，休息了一會(huì)兒，又坐著大巴到了烏拉特部落。到了烏拉特部落，我們排著長(zhǎng)隊(duì)走在林蔭道里，看到了棟棟別墅。走著走著，我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看，哇!好大的藏獒，薩摩等名貴的狗。再走一會(huì)兒，我們看到了珍珠雞，公雞，鴨子等動(dòng)物。最令我高興的是，我看到了孔雀開屏。孔雀開屏?xí)r，羽毛五顏六色，呈扇形，非常漂亮。
第二天早上是我們最痛苦的半天，因?yàn)槲覀儾叫辛?2里路，到達(dá)了烏拉山。我們?cè)趧诶巯聦ふ摇皩毼铩?。我們班?找到了兩個(gè)“寶物”。
下午，我們伴著歌聲，到達(dá)了-國際高爾夫球場(chǎng)，一起練習(xí)打高爾夫，看正式的球場(chǎng)。
晚上，我們終于迎來了熱鬧的篝火晚會(huì)。晚會(huì)上，我們表演了許多節(jié)目，有《跟著感覺走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《蟲兒飛》《大合唱》等節(jié)目?！断x兒飛》是由董-，狄-等人演的?！陡杏X走》是由張-獨(dú)人演唱的?！独∥琛贰毒羰俊肥怯衫?，祁-等人演的?！队《任琛肥怯傻?演的。《森林狂想曲》是由王-演的?！洞蠛铣肥俏灏税嗪臀逅陌喑摹侗Ｐl(wèi)黃河》《青春舞曲》。所有的節(jié)目表演完后，我們伴著《棒兒爽》，在篝火堆旁唱起來跳起來。
第三天上午，我們?nèi)チ斯锎?，參觀人們過去的生活。下午，我們伴著歌聲，帶著依依不舍的心，結(jié)束了三天兩晚的旅程，回到了校園。在我成長(zhǎng)中，這次實(shí)踐，也讓我學(xué)會(huì)，懂得了許多人生中的道理……
小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
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暑假到了，不少家長(zhǎng)希望孩子能利用這段時(shí)間多接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)。寫社會(huì)實(shí)踐心得就成了一件重要的事。其實(shí)，寫這類東西沒什么難的，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
剛開始，得想清楚參加這次活動(dòng)的目的。是為了鍛煉動(dòng)手能力？還是了解某個(gè)行業(yè)？這很重要，因?yàn)槟康臎Q定了內(nèi)容的方向。比如去社區(qū)當(dāng)志愿者，要是只記流水賬似的描述一天到晚干了什么，那肯定不行。得想想通過這次經(jīng)歷學(xué)到了什么，對(duì)自身成長(zhǎng)有什么幫助。當(dāng)然，有時(shí)候腦子一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎，寫的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些重要細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查。
接著，要把自己的感受寫進(jìn)去。說白了，就是把自己心里最真實(shí)的反應(yīng)表達(dá)出來。比如，原本覺得做公益挺枯燥的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幫助別人還挺開心。這樣的感悟很有價(jià)值，能讓文章顯得更有深度。不過有時(shí)候情緒一上來，可能會(huì)寫得有點(diǎn)夸張，比如形容自己“激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來”，其實(shí)也沒必要那么強(qiáng)烈，稍微平實(shí)點(diǎn)就好。
書寫注意事項(xiàng)：
記得帶上點(diǎn)專業(yè)術(shù)語。如果去工廠參觀，就該提到一些跟生產(chǎn)相關(guān)的詞匯，像“流水線”“質(zhì)檢”之類的。這樣不僅能體現(xiàn)認(rèn)真態(tài)度，還能讓老師覺得你下了功夫。但要注意別堆砌太多，不然會(huì)顯得生硬。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“流程”寫成“流動(dòng)”，不過只要不影響理解就行。
最好結(jié)合具體例子來說事。比如參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，可以詳細(xì)描述一次清理公園的經(jīng)歷，包括當(dāng)時(shí)遇到的困難、如何克服的，以及最終的效果。這樣不僅讓文章生動(dòng)，也能突出重點(diǎn)。偶爾會(huì)碰到寫到一半突然思路斷掉的情況，這時(shí)候不妨停下來喝口水，緩一緩再繼續(xù)。
小編友情提醒：
檢查一下格式什么的。雖然不是特別重要，但整潔的排版總歸給人好印象。有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是逗號(hào)的位置，寫得太快就容易出錯(cuò)。不過這沒關(guān)系，回頭慢慢改就是了。
【第3篇】小學(xué)生暑假心得體會(huì)怎么寫900字
小學(xué)生暑假心得體會(huì)
這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎?所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書,來充實(shí)自己的`課余生活，增加自己的見聞。
我努力的做著,堅(jiān)持的做著,如今獲得的是老師的認(rèn)可,同學(xué)的信任.在我心中,基礎(chǔ)就像蓋樓一樣,無論你的房子有多么的漂亮,多么的金碧輝煌,地基打不好,樓照樣會(huì)倒塌.這條象征了成功的彩虹,為我架起了橋梁,引導(dǎo)我去追尋成功,追尋夢(mèng)想,
老師說過在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤]有理想。沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的?！睕]有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯(cuò)書，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂在其中。
以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)，希望能和大家共勉。謝謝!
精選用戶撰寫心得42人覺得有幫助
暑假對(duì)于小學(xué)生來說，是個(gè)放松的好機(jī)會(huì)，也是提升自己的好時(shí)候。寫心得體會(huì)，其實(shí)挺講究方法的。有些孩子覺得難，覺得無從下手，這多半是因?yàn)闆]找到竅門。
先說選材，得挑自己印象最深的事寫。比如去了哪里玩、看了什么書、學(xué)了什么新技能之類的。要是去旅游了，就講講看到的風(fēng)景，還有路上遇到的有趣事。要是看書了，就聊聊書里的人物、故事，想想這本書給自己帶來了什么啟發(fā)。當(dāng)然，寫的時(shí)候別光顧著記流水賬，要把重點(diǎn)放在感受上，寫寫自己為什么喜歡或者不喜歡。
再就是開頭結(jié)尾要抓人眼球。開頭可以用個(gè)問句，比如“這個(gè)暑假我去了一個(gè)特別的地方”，一下子就能吸引人看下去。結(jié)尾，可以總結(jié)一下學(xué)到的東西，也可以表達(dá)下自己的期待，比如說“下次我要再去一次，繼續(xù)探索更多有趣的事”。
還有一點(diǎn)要注意，就是語言要生動(dòng)形象。如果只是干巴巴地描述，別人看了會(huì)覺得乏味。比如寫景的時(shí)候，不要只說“那座山很高”，可以說“那座山高得好像直插云霄”。這樣不僅能增加畫面感，還能讓文章更有吸引力。
不過有時(shí)候，孩子們會(huì)因?yàn)樘雽懞枚昧^猛，結(jié)果反而弄巧成拙。比如為了顯得文采飛揚(yáng)，用了好多自己都不太明白的成語，這就有點(diǎn)畫蛇添足了。還有些孩子寫的時(shí)候思路亂，一會(huì)兒寫這個(gè)，一會(huì)兒又扯到別的地方去，最后整篇文章都沒個(gè)中心思想。
其實(shí)，寫心得體會(huì)沒什么難的，只要把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來就行。只要用心去寫，哪怕語言簡(jiǎn)單點(diǎn)也沒關(guān)系。畢竟老師看的是內(nèi)容，而不是形式。
【第4篇】2025小學(xué)生暑假讀書活動(dòng)心得體會(huì)范文怎么寫600字
在這個(gè)月中，書香的氣息一直陪伴著我，在這期間，我讀了《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》《平凡的世界》，共約177萬字。其中令我印象最深的就是孫少平了。他是《平凡的世界》這部作品精神的代表。他代表著像他一樣懷揣夢(mèng)想的年輕人。少平是一個(gè)窮學(xué)生，他人雖窮可是骨子里有一股拼搏向上，不服輸?shù)膭?，他毅然離家去一個(gè)全新的地方當(dāng)小工，后來又去挖煤。雖然日子很苦，可他從未消沉因?yàn)樗窃诳克约旱氖仲嶅X，他不用靠別人養(yǎng)活。而他的哥哥少安也同樣是個(gè)不服輸?shù)娜耍_辦磚窯，在生意接近低谷時(shí)又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)使他燃起了奮斗創(chuàng)業(yè)的希望，重新興辦磚窯成了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹叭f元戶”。
平凡的世界，淡然展開，又悄悄收?qǐng)?，不論是少安還是少平，潤葉或者是曉霞，在這個(gè)世界，平凡地走過。他們面對(duì)困難的勇氣和生活的信念令我心生敬佩。太陽明天依舊要升起，機(jī)遇永遠(yuǎn)都在。所以，為了陽光，我們?yōu)槭裁床荒馨具^黑夜，靜靜的等待明天的太陽呢?
我們馬上就要進(jìn)入初三，初三是我們?nèi)松胁黄椒驳囊荒?，這一年中，包含了我們太多的夢(mèng)想與目標(biāo)，也需要我們更多的拼搏與奮斗，我想我們應(yīng)該從此刻開始，每天試問自己的內(nèi)心：
1、我今天努力了嗎，盡了我所有的一切去做事了嗎?
2、今天我思考和掌握了多少東西?又有哪些知識(shí)我沒有弄明白?怎么處理?
3、明天我應(yīng)該做些什么，怎么安排?
強(qiáng)者不一定會(huì)勝利，而勝利的人才是強(qiáng)者!
精選用戶撰寫心得67人覺得有幫助
暑假讀書活動(dòng)是個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子，能讓孩子多看點(diǎn)書，增長(zhǎng)見識(shí)。寫心得的話，得先把書的大意搞清楚，不然寫出來像沒讀過似的。先想想書里的故事或者道理對(duì)自己有什么啟發(fā)，這很重要。如果書里的人物行為讓你覺得特別，就試著分析下為什么會(huì)有這樣的感覺。
記得小時(shí)候參加這類活動(dòng)，老師說要把自己的真實(shí)想法寫出來，別光抄書上的內(nèi)容。書里的東西是別人的經(jīng)歷，寫心得時(shí)要把它們變成自己的感悟才行。比如讀了一本關(guān)于勇敢的故事，就可以想想自己遇到困難時(shí)是不是也能這么勇敢。要是書里有道理，那就結(jié)合自己的生活講講這個(gè)道理怎么幫到自己了。
寫的時(shí)候要注意分段，一段講一個(gè)想法。要是寫了好幾件事，最好每件單獨(dú)一段，這樣看起來清爽些。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，寫到別的地方去了，所以寫完后最好檢查一下，看看有沒有偏離主題。還有，書名什么的最好寫全稱，別只寫個(gè)簡(jiǎn)稱，容易讓人搞混。
用詞上，不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就行。要是想顯得自己懂點(diǎn)文學(xué)，可以稍微加幾個(gè)成語進(jìn)去，但別太多，不然看著費(fèi)勁。有些同學(xué)喜歡用很花哨的句子，結(jié)果反而把自己的意思給弄模糊了。就像寫日記一樣，心里怎么想的就怎么寫，別太拘束。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記標(biāo)點(diǎn)，特別是逗號(hào)，寫得太快就漏掉了。還有就是字跡工整的問題，雖然不是寫在紙上的時(shí)候，但打印出來也得注意格式。要是寫心得是為了比賽，那字體大小、行距什么的都得考慮周全。要是自己看倒無所謂，但要是給別人看，整潔點(diǎn)總是好的。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候別忘了夸夸這本書，哪怕只是簡(jiǎn)單幾句。畢竟這是對(duì)自己的肯定，也是對(duì)作者勞動(dòng)成果的尊重。當(dāng)然，夸獎(jiǎng)也要適度，別說得太過火，不然顯得假。
【第5篇】小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)通用篇怎么寫1150字
今年暑期8月1日至8月5日，我有機(jī)會(huì)參加了這次發(fā)展中心組織的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班，為期5天的學(xué)習(xí)，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余，讓自己有時(shí)間坐下來聽?zhēng)讏?chǎng)有水平的講座，也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。盡管培訓(xùn)安排在暑假進(jìn)行，培訓(xùn)地點(diǎn)又路途遙遠(yuǎn)，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認(rèn)識(shí)的提高，一次次地促使自己也更多地對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行審視和思考，應(yīng)該說，還是值得的。
從接到培訓(xùn)通知開始，就能感覺到發(fā)展中心對(duì)這次語文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)的高度重視，這種重視甚至于有點(diǎn)讓人“受寵若驚”，因?yàn)椋胁簧倮蠋熞苍S也有像我一樣的感覺，哪有這么嚴(yán)格的培訓(xùn)活動(dòng)啊，從來沒見過。嚴(yán)格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓(xùn)中我們也深深地感受到了這一點(diǎn)，極其嚴(yán)格的簽名、請(qǐng)假制度，是我見過的最為嚴(yán)格的一次。有了制度的保證，讓大家對(duì)這次培訓(xùn)的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。
應(yīng)該說，最為難得的是，這次能聽到來自浙江的五位專家的高水平的講座。他們有著多年的研究，總結(jié)出來的思想，既精辟又簡(jiǎn)潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。
如第一場(chǎng)孟海明的《課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng)》，從多個(gè)角度引領(lǐng)我們思索了現(xiàn)實(shí)中的種種教育教學(xué)問題，也讓我們跟著他，能冷靜地思考我們的工作性質(zhì)、工作矛盾，以及種種可以解決或解決不了的問題。孟老師的演講生動(dòng)活潑、引人入勝，富有感染力，是一場(chǎng)很難得聽到的講座內(nèi)容。
再如第二場(chǎng)劉春文的《微格作文解碼》，更是一場(chǎng)不可多得的講座，魅力四射，掌聲不斷。
而最有收獲的應(yīng)該數(shù)方張松老師的《教學(xué)教育智慧》，盡管這是我筆記記得最少的一次，但是卻是感到最有收獲的一次，方老師有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其是他曾長(zhǎng)期深入課堂，尤其是深入普通學(xué)校的課堂，面對(duì)面地、平等地、友好地、善意地帶著一線的老師，經(jīng)歷了一次次完整的校本教研活動(dòng)，讓我們能有機(jī)會(huì)地看到了如何真正進(jìn)行有效的校本教研活動(dòng)的范本，是非常難得的一次示范。
我個(gè)人認(rèn)為，方老師這樣的研究，這樣的講座，對(duì)于我們教研組長(zhǎng)來說，是最為有效的及時(shí)雨，因?yàn)樗拖褚晃恢R(shí)淵博的長(zhǎng)者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教學(xué)研究。聽完的感覺就是，如果能真正有機(jī)會(huì)跟著方老師做一次這樣的教學(xué)研究，那將是作為一位老師最為幸運(yùn)的事了。而我們的現(xiàn)實(shí)呢？遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到這樣的境界，因?yàn)?，沒有專家的引領(lǐng)，只有憑空地編造材料，那樣的研究想起來也許只能算是偽科研，假研究吧。
另外幾場(chǎng)講座也各有所長(zhǎng)，在此不再多講。只一點(diǎn)遺憾就是，經(jīng)過了這次培訓(xùn)，應(yīng)該是有了不少的收獲，但是對(duì)于如何更好地當(dāng)好學(xué)校教研組長(zhǎng)，似乎沒有太大的進(jìn)步，不知道是不是大部分講座的針對(duì)性不太強(qiáng)的原因，這是我個(gè)人的感覺，也算是實(shí)話實(shí)說了。
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
精選用戶撰寫心得66人覺得有幫助
小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得，說實(shí)話挺難寫的，不是那種流水賬似的記事就好。得有點(diǎn)專業(yè)味道，又不能太學(xué)術(shù)化，不然看著費(fèi)勁。像我剛參加完那次培訓(xùn)，想著怎么記錄下來，就琢磨著不能光說教什么了，得結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際。
剛開始寫的時(shí)候，我就想把培訓(xùn)里的重點(diǎn)都記下來，后來想想不對(duì)，這樣寫出來的就是個(gè)大綱，沒靈魂。后來我就試著從一個(gè)具體的事例入手，比如說那次有個(gè)講座講的是如何提高學(xué)生課堂參與度，我就回憶了一下自己班上的情況，當(dāng)時(shí)有個(gè)孩子老是不發(fā)言，我就用這個(gè)例子來寫，這樣看起來就真實(shí)多了。
寫的時(shí)候要注意語言不能太死板。我記得自己寫著寫著，把“通過這次培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)”這句話寫成了“經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我覺得教學(xué)有了新看法”。雖然意思差不多，但回頭看看確實(shí)有點(diǎn)別扭。不過這也沒什么，寫東西哪能一下就完美，慢慢改唄。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得還得有點(diǎn)個(gè)人感悟。不能光抄培訓(xùn)內(nèi)容，得結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷。像那次培訓(xùn)提到的小組合作學(xué)習(xí)法，我就想到自己班上也試過，效果一般，就寫了自己遇到的問題和解決辦法。這樣寫出來的東西才不至于空洞。
再說了，寫心得的時(shí)候，語言不能太復(fù)雜，尤其咱們是小學(xué)老師，得接地氣。有一次我寫的時(shí)候，本來想用個(gè)比較高級(jí)的詞，結(jié)果一查詞典發(fā)現(xiàn)用錯(cuò)了，后來改過來才好。像這種細(xì)節(jié)問題，寫的時(shí)候自己得留心點(diǎn)，別一著急就亂套。
小編友情提醒：
寫心得還得有點(diǎn)耐心。剛開始寫的時(shí)候總覺得沒什么可寫的，后來越寫越順，發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多地方都能寫進(jìn)去。像那些培訓(xùn)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家討論的趣事，都可以加進(jìn)去，讓文章生動(dòng)點(diǎn)。要是寫得太嚴(yán)肅，反而沒人愛看。
【第6篇】2025暑假讀艾青詩選小學(xué)生讀后心得600字怎么寫3150字
____暑假讀艾青詩選小學(xué)生讀后心得600字【篇一】
早就聽說艾青是著名的詩人，閱讀這本《艾青詩選》時(shí)還猜想，他的詩像***一樣豪邁?還是像徐志摩的一樣委婉?都無從得知。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書，心中不禁激起朵朵漣漪。
艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語言文化完美的結(jié)合在一起，化成一種藍(lán)色的憂郁，雖說我可能喜歡樂觀話得豁達(dá)的詩，可艾青的一生經(jīng)過很多波折，可艾青的詩更多的是對(duì)祖國的熱愛與報(bào)效之心。從中提煉出詩人憂國憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩總覺得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛這土地》。艾青寫這首詩時(shí)正難國內(nèi)當(dāng)頭，這首詩寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，這里有濃烈的愛國之情。
作者用一只鳥的形象開頭，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛。把自己想象成是一只鳥，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔，永遠(yuǎn)不停歇的為祖國大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國的未來，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像艾青那樣愛祖國，樹立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛國之志變成報(bào)國之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹立信心，堅(jiān)信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的艾青是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。
____暑假讀艾青詩選小學(xué)生讀后心得600字【篇二】
有些事情是不可動(dòng)搖和改變的，譬如對(duì)國家和民族的忠誠，譬如在心中始終保留著某些敬仰的人或身邊親友的位置，譬如對(duì)一部?jī)?yōu)秀作品的基本評(píng)判……無論歷經(jīng)世事滄桑，無論歲月無情漂洗，堅(jiān)若磐石。
讀艾青的詩集讓我有一種靈魂找到歸宿的感覺，就像在黑暗中徘徊時(shí)，降臨的那一縷曙光，照亮了整個(gè)前方。
艾青的詩既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻，把中華上下幾千年語言文化完美的結(jié)合在了一起，化成一種藍(lán)色的憂郁。雖說我可能更喜歡樂觀豁達(dá)一些的詩韻，可艾青的詩更多的是對(duì)祖國的熱愛與報(bào)效之心和詩人特有的精神修養(yǎng)，從中提煉出的詩人憂國憂民的大自我情懷?！凹偃缥沂且恢圾B，我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地?為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。”詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?答案只有一個(gè)——祖國的明天。詩人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，為祖國的未來憂思。我難以想象詩人心中超負(fù)荷的力量，和他希望得到更多的責(zé)任——“以天下為己任”。這是中國知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。
我喜歡艾青的詩，因?yàn)榘嗖┐蟮男貞?我喜歡艾青的詩，因?yàn)樗鼈冏匀惶斐?，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我喜歡艾青的詩，因?yàn)槲彝瑯雍驮娙艘粯?，愛著這片養(yǎng)育我們的土地和陽光!
你是冰與雪的化身，沒有對(duì)你強(qiáng)烈的愛，聞不到你的芳香!
____暑假讀艾青詩選小學(xué)生讀后心得600字【篇三】
一個(gè)有骨氣的中國，一段有骨氣的光陰，都在艾青的筆下?lián)]灑的淋漓盡致。
慈母深深情，乳兒記心懷——《大堰河我的保姆》。這是一首感人的抒情詩，這首詩描繪了大堰河為作者付出的辛勤及自己一生的悲慘命運(yùn)。結(jié)合作者的背景看，大堰河更像是一位親生母親，每天洗衣做飯，曬谷，打掃，干著做不完的農(nóng)活。在作者受傷時(shí)給予撫慰，替作者醫(yī)治包扎?？伤]有喊過累叫過苦，只因她深愛著自己的乳兒，默默地為他付出。她一生都含著笑，直到墜入死亡的深淵，她流淚了，卻只是因?yàn)槿閮翰辉谏砼?。作者把大堰河比作大地的母親，對(duì)大堰河深切的思念淋漓盡現(xiàn)。讀艾青的詩，我感受到拳拳的真情與深深的思念。
士兵的生命是屬于戰(zhàn)爭(zhēng)的——《他死在第二次》。這首敘事詩講述了一個(gè)士兵抗戰(zhàn)受傷后再次奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，把生命交給戰(zhàn)爭(zhēng)的全過程。這首詩歌的字字句句都是對(duì)祖國的滿腔熱情，其中有一句話：“一個(gè)士兵是必須在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，傷好了，必須再去參加戰(zhàn)爭(zhēng)。”可能有人會(huì)覺得這是個(gè)死循環(huán)，并不公平?？晌覅s認(rèn)為這是一種面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)毫不畏懼的勇氣、一種為國家做貢獻(xiàn)的途徑。其中兩個(gè)必須，是下了多大的決心，生死不過在一念之間，又是什么?能讓這個(gè)士兵養(yǎng)好傷后又重赴前線，戰(zhàn)死也無悔呢?是被迫?不，這是一種“但使龍城飛將在，不教胡馬度邊山”的信仰!讀艾青的詩，我感受到拳拳赤子之心。
讀艾青的詩，悟出許多道理，更貼切的了解舊中國，讓人的靈魂，不，連肺腑也受到震撼!
____暑假讀艾青詩選小學(xué)生讀后心得600字【篇四】
當(dāng)用手捧起《艾青詩選》這本書時(shí)，翻開第一篇被艾青優(yōu)美而樸實(shí)的語言所吸引，他的詩不光是寫詩，而是借詩來寄托情感。
艾青寫的《大堰河――我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)乳母，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，揭露了這個(gè)社會(huì)婦女悲慘的命運(yùn)，表達(dá)了詩人的強(qiáng)烈愛憎?！短枴愤@首詩寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，當(dāng)時(shí)民族正處于危險(xiǎn)之際，艾青借太陽象征陽光、進(jìn)步、自信，鼓舞和堅(jiān)定人們的信心，凝聚團(tuán)結(jié)向上的力量，表達(dá)了詩人對(duì)于民族解放的信心。《黎明》寫出了作者對(duì)光明的向往，作者將多個(gè)場(chǎng)景結(jié)合起來一起寫，體現(xiàn)在對(duì)黎明的迫切期待。對(duì)啊，在當(dāng)年那個(gè)時(shí)代，人們是多么渴望和平，渴望出現(xiàn)黎明啊。《光的贊歌》寫剛結(jié)束一年不久，人民剛從黑暗中走出來，作者提及了社會(huì)主義的大好前景，表達(dá)了對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的無限向往和期待。
艾青寫得好詩還有很多，幾乎每一首詩都帶有詩人的情操，仔細(xì)去品味，會(huì)覺得詩人總是在關(guān)注中國的命運(yùn)與人民的生活，他想用筆墨來鼓舞群眾，挽救中國。到了新中國成立，作者又將事業(yè)轉(zhuǎn)到現(xiàn)代化建設(shè)中去，足見詩人是個(gè)愛國主義人士。
我們可以通過艾青這位詩人來感受一下我們生活的〞藝術(shù)〞，當(dāng)然這〞藝術(shù)〞是一種精神一種情懷，但都有著向上的力量。詩人詩中的《吹號(hào)者》便展示了一種無私奉獻(xiàn)，不是犧牲精神;而《墻》這首詩讓我們感受到高、厚、長(zhǎng)，激亢高昂的藝術(shù)情形;《啟明星》讓我們看到了追求光明，厭惡黑暗的愿望。
____暑假讀艾青詩選小學(xué)生讀后心得600字【篇五】
艾青是中國現(xiàn)代詩人，他是中國現(xiàn)代詩代表詩人之一，他的筆觸雄渾，感情強(qiáng)烈，傾訴了對(duì)祖國和人民的情感，以深沉、奔放的筆觸詛咒黑暗、謳歌光明。《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性、藝術(shù)性于一體的詩集，真實(shí)的反映了歷史，高度濃縮作者思想，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感。
在《當(dāng)黎明穿上了白衣》這首詩中，“紫蘭人林子與林子之間，由清灰的山坡、綠的草原”作者運(yùn)用了三個(gè)色彩鮮明的形容詞，在我心中構(gòu)成了一副美麗的圖畫，詩人還特別注意動(dòng)與靜的結(jié)合，一下子就讓整首詩活了起來，仿佛整個(gè)畫面出現(xiàn)在了我的眼前，我好像進(jìn)入了詩人意境中。在《我愛這片土地》中，艾青以鳥的形象自我比喻，用飽含激情的詩句傳達(dá)出鳥兒對(duì)自己土地的癡情，說明艾青有一顆愿為祖國奉獻(xiàn)一切的赤子之心。
他的每一首詩歌，都浸潤著作者的心血和最深刻的希望，代表著他在那個(gè)黑暗的年代中進(jìn)行的對(duì)世界和國家的思考，從感人至深的《大堰河我的保姆》到感到昂揚(yáng)向上的《給太陽》，再到飽含深情的《煤的對(duì)話》都果在字里行間體現(xiàn)出作者希望自己能為祖國盡一份力，反映出詩人希望警醒世人，希望讓周圍所有人團(tuán)結(jié)起來為祖國獻(xiàn)力的愿望。
艾青的詩歌在形式上不拘泥于外形的束縛，在感情風(fēng)格上深沉而憂郁，具有緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)的、富有戰(zhàn)斗精神的特點(diǎn)，描寫了許多有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的痛恨，和對(duì)光明的向往和追求
雖然當(dāng)今的我們身處和平年代，但依然要居安思危，永遠(yuǎn)像艾青一樣保持一顆為祖國奉獻(xiàn)的心。
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寫心得，說起來容易，真要?jiǎng)庸P還真有點(diǎn)難度。尤其是像《艾青詩選》這樣的書，里面的東西挺深的，不是隨便看看就能寫出點(diǎn)名堂來的。不過這也不是什么難事，關(guān)鍵是要找對(duì)方法。
先說個(gè)簡(jiǎn)單的，讀完書后別急著寫，可以先想想這本書給自己留下了什么印象。像《艾青詩選》，他寫的那些詩，情感特別濃烈，讀的時(shí)候會(huì)有一種被觸動(dòng)的感覺。所以寫心得的時(shí)候，要把這種感覺寫出來，比如說讀了某首詩之后，腦海里浮現(xiàn)的畫面，心里突然冒出來的想法之類的。要是能聯(lián)系下自己的生活就更好了，畢竟人，總是喜歡看跟自己有關(guān)的東西。
還有就是，寫心得不用非要追求多高大上的詞匯。其實(shí)，平實(shí)一點(diǎn)反而更容易打動(dòng)人心。比如可以聊聊詩里的某個(gè)句子為什么讓自己覺得特別，或者為什么會(huì)勾起自己的回憶。記得有一次我寫心得，本來想用個(gè)很文縐縐的詞，后來想想還是算了，改成口語化的表達(dá)，結(jié)果反而顯得更真實(shí)些。
寫心得也有需要注意的地方。比如不能光抄書里的內(nèi)容，得有自己的理解。有時(shí)候可能會(huì)寫著寫著就跑偏了，比如本來想談詩的情感表達(dá)，結(jié)果寫成了對(duì)詩人經(jīng)歷的介紹，這就不太好。還有，寫的時(shí)候要注意段落間的銜接，不然東一句西一句的，讀起來會(huì)讓人摸不著頭腦。
說到語法什么的，其實(shí)也不用太擔(dān)心。寫心得，只要大致通順就行。像我剛才打字的時(shí)候，可能就有幾個(gè)地方不太嚴(yán)謹(jǐn)，像是“寫心得也有需要注意的地方”這句話，其實(shí)可以更精煉點(diǎn)，但也沒必要非改不可。再比如“讀了某首詩之后，腦海里浮現(xiàn)的畫面啦”，這里“畫面啦”有點(diǎn)口語化過頭了，但這樣寫也沒什么大問題。
【第7篇】小學(xué)生暑假西游記心得600字怎么寫650字
《西游記》是吳承恩所創(chuàng)作的經(jīng)典小說，不朽之作。在《西游記》中，很多朋友最喜歡的一個(gè)人物就是齊天大圣孫悟空了。在這部小說里，孫悟空有著樂觀向上的精彩，而且他嫉惡如仇，看到路上的妖魔鬼怪都會(huì)去打跑他們。而且，孫悟空也不畏艱險(xiǎn)，護(hù)送唐僧取經(jīng)的旅途有著九九八十一難，但他都不害怕，用自己的聰明機(jī)智解決這些困難，走出險(xiǎn)境。
說起豬八戒，我們都會(huì)想到他的憨厚與貪吃。曾經(jīng)為天蓬元帥，后被貶入凡間成為了豬八戒。但是他并沒有因?yàn)樽约撼舐南嗝捕员?，依舊十分自信。在西天取經(jīng)路上，他知錯(cuò)能改也是我們可以學(xué)習(xí)的地方。
沙和尚則原本是天宮中的卷簾大將，但因打碎了琉璃盞被王母娘娘貶入凡間，在流沙河畔當(dāng)了妖怪，后來也成為了西天取經(jīng)的一員。沙和尚任勞任怨、忠心耿耿，是《西游記》中不可或缺的一個(gè)成員。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的普通人，正是像沙和尚一樣默默工作的這些人才讓社會(huì)各個(gè)地方都正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
唐僧則是孫悟空、豬八戒、沙和尚的師傅。他對(duì)佛法悟性很高，因此被如來佛祖選中去西天取經(jīng)。在西天取經(jīng)的路上，不論歷經(jīng)了多少磨難，唐僧都依舊不改他的目標(biāo)，向著西天雷音寺的方向前進(jìn)，最終取得了真經(jīng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)唐僧這種為達(dá)目的不罷休的精神，樹立起自己的目標(biāo)，堅(jiān)定地朝著目標(biāo)的方向前進(jìn)，我們才能夠像唐僧一樣到達(dá)成功的彼岸?！段饔斡洝分械乃膫€(gè)主角：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧，他們都各有各的性格與特點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
認(rèn)真閱讀《西游記》，我們總能夠?qū)W習(xí)到很多東西。
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寫心得這種事情，其實(shí)每個(gè)人都有自己的路子。比如寫《西游記》這樣的書，要是給小學(xué)生布置暑假作業(yè)，就得讓他們先把書看明白。光看書還不行，得邊看邊想，這唐僧為什么非要去取經(jīng)，孫悟空為什么老被念緊箍咒。這事，不能光靠背故事，得琢磨人物性格，不然寫出來的東西就空了。
有時(shí)候，孩子可能寫著寫著就跑題了。像有的孩子寫到孫悟空三打白骨精，結(jié)果寫成了孫悟空怎么厲害，打得白骨精灰飛煙滅。這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是為什么他打死妖怪后還要挨罵。這就需要孩子們多想想背后的原因，別光顧著寫熱鬧場(chǎng)面。
再說了，寫心得的時(shí)候，也不能太死板。像有些孩子，他們覺得豬八戒好吃懶做，就一直說他壞話。其實(shí)換個(gè)角度想想，豬八戒也有可愛的地方，比如他有時(shí)候還挺幽默。要是能把這些想法寫進(jìn)去，文章就會(huì)有趣不少。
還有哦，有些孩子可能寫心得時(shí)喜歡堆砌華麗的詞藻，這反而不好。記得有個(gè)孩子寫到火焰山那段，用了好多形容詞，什么“熊熊烈火”“熱浪滾滾”，看著倒是熱鬧，但讀起來總覺得少了點(diǎn)真實(shí)感。其實(shí)，只要把事情講清楚，把心里的感受表達(dá)出來就行，沒必要非得弄些復(fù)雜的句子。
說到感受，孩子們也可以試著從生活里找聯(lián)系。比如，唐僧師徒四人一路上遇到各種困難，最后都克服了，這跟咱們平時(shí)遇到難題一個(gè)樣。要是能這樣去寫，不僅能讓老師看到他們的理解力，還能讓文章更有深度。
小編友情提醒：
寫心得最好能有點(diǎn)小創(chuàng)意。像有的孩子會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的插圖，把書里的場(chǎng)景畫下來，再配上自己的感受。這樣既好玩又能吸引注意力，說不定還能讓老師眼前一亮呢。
【第8篇】小學(xué)生暑假看追風(fēng)箏的人讀后感心得范文怎么寫750字
《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當(dāng)仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽到了心碎的聲音。
可命運(yùn)的指針并沒有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。
當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭＝K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見到了兒時(shí)的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。
哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，一場(chǎng)救贖再次開始。
故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺地笑起來……
為什么生活在如天堂般的美國，遠(yuǎn)離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個(gè)令他魂?duì)繅?mèng)繞的故土，是哈桑，那個(gè)最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對(duì)的人，讓他的心靈永遠(yuǎn)處在懺悔與不安中。
也許故事的結(jié)局并不完美。故事的結(jié)局，索拉博的不語和沉默以及放風(fēng)箏時(shí)他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負(fù)重釋。因?yàn)榘⒚谞栕愤^，救贖過，勇敢面對(duì)過。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過，再用一生來挽回。
精選用戶撰寫心得95人覺得有幫助
暑假的時(shí)候，不少家長(zhǎng)會(huì)讓小孩讀點(diǎn)書，《追風(fēng)箏的人》這書挺有名的，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生看。其實(shí)讀后感，也不是非得正兒八經(jīng)地寫，關(guān)鍵是要讓孩子自己去感受。如果真要寫的話，可以從故事里找到觸動(dòng)自己的地方開始，比如主角阿米爾和哈桑的關(guān)系，這是個(gè)很復(fù)雜的故事。
寫讀后感的時(shí)候，有的孩子可能就照搬書里的內(nèi)容，這不太好。應(yīng)該多想想這本書對(duì)自己有什么啟發(fā)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。有時(shí)候，寫得太嚴(yán)肅反而顯得不真實(shí)，不如用自己的話聊聊感想。比如可以寫寫自己對(duì)友情的理解，或者對(duì)勇氣的看法，這樣更有意思。
有些人寫讀后感會(huì)糾結(jié)于開頭怎么寫，其實(shí)不用太刻意。可以直接從某個(gè)情節(jié)入手，比如說看到阿米爾背叛朋友時(shí)的感受，然后再慢慢展開。要是覺得直接寫感受有點(diǎn)難，也可以先列出幾個(gè)關(guān)鍵詞，像忠誠、后悔之類的，圍繞這些詞寫。
有的同學(xué)寫讀后感會(huì)把重點(diǎn)放在復(fù)述故事情節(jié)上，這就本末倒置了。其實(shí)只要稍微提一下故事背景就好，重點(diǎn)是自己的想法。寫的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如句子不通順，或者用詞不當(dāng)，這都很正常。只要意思能表達(dá)清楚就行，不用太擔(dān)心。
寫讀后感的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。比如書里提到的一些困難，想想自己有沒有遇到過類似的情況，當(dāng)時(shí)是怎么處理的。這樣寫出來的內(nèi)容才會(huì)更有深度。要是覺得直接寫讀后感有些壓力，也可以試著畫個(gè)思維導(dǎo)圖，把想法整理一下再動(dòng)筆。
