【第1篇】小學(xué)作文教學(xué)心得體會怎么寫1250字
我做為小學(xué)語文教師，教學(xué)中最頭疼的應(yīng)該就是作文教學(xué)了，特別是身處農(nóng)村，學(xué)生占有的讀書資源和素材極少，作文的實(shí)際操作更加困難。為了能更好的指導(dǎo)教師的教學(xué)和學(xué)生的寫作，學(xué)校特組織全體語文教師開展了一次作文教學(xué)座談會，一次增強(qiáng)對作文教學(xué)的重視，也方便教師之間就作文教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題展開討論。下面就座談的一些心得體會總結(jié)如下：
首先，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生喜歡讀書，充分發(fā)揮他們的想象力和寫作能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)起學(xué)生寫作的興趣，使學(xué)生愿意去寫，主動想寫，而不是被動的應(yīng)付。
其次，要堅持上好作文課。作文課在語文教學(xué)中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，一定要教給學(xué)生一些作文基礎(chǔ)知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。
再次，采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，可達(dá)到事半功倍的作用。特別是農(nóng)村學(xué)生，各方面素質(zhì)及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成作文，著實(shí)很難，不多加訓(xùn)練、培養(yǎng)、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果能采取靈活多樣的作文教學(xué)方法，而且能從小學(xué)一年級開始循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，那么，這一切就顯得非常容易。我的做法是：
1、盡力讓學(xué)生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進(jìn)行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導(dǎo)，例如幫助審題，確定寫作體裁范疇，引領(lǐng)寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學(xué)生自己努力完成任務(wù)，有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。要讓學(xué)生耐心細(xì)致，要讓他們親自動手、動腦完成作文。讓學(xué)生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練，叫口語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生示范口述，教師亦口頭指導(dǎo)修改。
2、積極培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的觀察、描寫能力。學(xué)生不會觀察，對常見的事物熟視無睹，更不會描寫對本來熟悉的東西，描寫不出特征來。針對這些重大弱點(diǎn)，教師要下力氣，費(fèi)很多時間進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。
3、提倡學(xué)生堅持日記和讀書筆記的寫作。寫作是一個日積月累慢慢進(jìn)步的過程，僅靠課堂上或在學(xué)校里的努力仍然不夠，因而我們一定要督促學(xué)生養(yǎng)成寫日記和記讀書筆記的習(xí)慣，只有在寫的體驗中，才能鍛煉他們的語言組織能力，增加他們的知識量，提升他們的思維整潔程度。
4、教師要積極的做好學(xué)生作文的批改工作，學(xué)生和老師花費(fèi)那么大心思完成的作文需要同學(xué)和老師的認(rèn)真對待，特別教師的批改直接關(guān)系到學(xué)生再次寫作的積極性。老師應(yīng)該從眉批、段批、總評三個大的方面對學(xué)生的作品做出評價，指出學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，方便老師和學(xué)生一起共同改正進(jìn)步。
5、教師批改后剩下最重要的步驟就是作文的講評了。事實(shí)證明認(rèn)真負(fù)責(zé)的作文講評是學(xué)生作文水平進(jìn)步最快的環(huán)節(jié)，而沒有講評這一環(huán)節(jié)，就意味著你之前所做所有努力都白費(fèi)了。作業(yè)講評時，可以選取寫的很好的作文做為范文，師生一起分析為什么寫得好。再找出寫的差的同學(xué)共同的主要問題一起探討，切記單個打擊同學(xué)，容易使他們喪失學(xué)習(xí)的積極性。
總之，作文是塊硬骨頭，需要老師和同學(xué)共同努力，將其擊破，弄懂題意，為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
小學(xué)作文教學(xué)
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小學(xué)作文教學(xué)這事，說起來挺復(fù)雜，其實(shí)也簡單。咱們得知道，孩子們剛學(xué)寫東西的時候，腦子里亂糟糟的，什么都想說，可就是不知道從哪兒下筆。老師，就得多想辦法讓他們慢慢理清思路。
剛開始，得讓他們多看看別的小朋友怎么寫的，那些作文書，報紙上的小故事，都是好例子。不過，看歸看，不能光看，得動手練。老師可以先給個題目，比如《我的小狗》，這題目簡單，孩子能寫的東西多。但問題是，有些孩子一拿到題就發(fā)蒙，這時候就需要引導(dǎo)了。老師可以問問他們：“你的小狗叫什么名字呀？”“它最喜歡吃什么？”這些問題一問，孩子就有話可說了。
寫的時候，別急著要求字?jǐn)?shù)多，重要的是讓孩子把心里想的都寫出來。有時候看到孩子的作文，句子不通順，甚至有點(diǎn)兒奇怪的搭配，別急著改，先看看是不是孩子的真實(shí)表達(dá)。畢竟，剛開始寫，能把自己的想法寫清楚已經(jīng)不容易了。當(dāng)然，也不是說不管，適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)還是必要的，比如，“這段話里你寫了這么多小狗的事情，那你覺得哪件事最有趣？能不能專門寫一寫？”
批改作文的時候也有講究。有的老師喜歡打很多紅圈圈，指出哪里不對，但這可能讓孩子害怕寫作文。不如換個方式，比如寫一句鼓勵的話，“這篇作文里能看到你對小狗的喜歡，繼續(xù)加油哦！”這樣既指出了問題，又給了信心。
家長的作用也不能忽視。有時候家長會幫孩子修改作文，想著這樣能讓作文更好看，但其實(shí)這樣不太好。家長可以陪孩子一起討論題目，幫助他們找到有趣的點(diǎn)子，但具體怎么寫，最好還是由孩子自己決定。不然的話，寫出來的作文雖然看起來不錯，但不是孩子自己的聲音，也就失去了意義。
【第2篇】小學(xué)作文公開課教學(xué)聽課心得體會怎么寫950字
小學(xué)作文公開課教學(xué)聽課心得體會
本學(xué)期語文教研組的教學(xué)活動以聽課評課為主，老師們除了推門聽課向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)之外，還有許多有經(jīng)驗的老師在學(xué)校上了優(yōu)質(zhì)的作文展示課，精心奉獻(xiàn)了自己在作文教學(xué)方面的寶貴經(jīng)驗，拓寬了我的教學(xué)思路，讓我受益頗多。
給我印象深刻的習(xí)作課是葛慧老師上的課堂活動課，以聽寫詞語開始，引發(fā)了學(xué)生的好奇心。“作文課跟聽寫詞語有什么關(guān)系？”首先設(shè)下懸念，然后步步為營，調(diào)動了學(xué)生主動參與的積極性，作為老師很注重學(xué)生的.細(xì)微反應(yīng)，從而引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考和總結(jié)，鼓勵學(xué)生去表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受，讓學(xué)生有話可寫。王麗老師上的《景物描寫》，引導(dǎo)學(xué)生用游戲、歌曲、音樂等，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入游戲的世界。在輕松愉悅的環(huán)境中通過自身的體驗寫作，激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。簡若穎老師上的想象作文《假如我會變》，她讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，成為夢想的主人。課上幾位老師運(yùn)用新的教學(xué)方法，開啟學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象，讓學(xué)生“我手寫我心、我手抒我情”，充分享受了習(xí)作的快樂。
寫作教學(xué)一直以來是老師們最頭疼的課，因為無論你怎么想方設(shè)法，怎么費(fèi)盡口舌，總是激發(fā)不起學(xué)生的寫作興趣和熱情。學(xué)生們總是怕拿起筆寫作，怕寫不好，怕無話可說，總是不樂于寫作。寫作成了孩子們心中最不愿做的事。這幾堂課讓我知道了寫好作文的訣竅：
那就是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，激發(fā)學(xué)生寫作熱情。這樣，孩子們才會有話想說，敢說，有東西想寫，敢寫。在聽課中，我體會頗深的還有幾位教師的教學(xué)語言。她們特別注重贊美學(xué)生和鼓勵學(xué)生的語言，也是值得我借鑒的。教師的語言美也決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。黃老師梁老師講課聲音清脆優(yōu)美，他用自己的熱情和對學(xué)生的關(guān)心，去激發(fā)起學(xué)生相應(yīng)的情感體驗，使學(xué)生體會到教師對自己的愛護(hù)和幫助，從而快樂地去寫作。而張老師的語言親切、自然、風(fēng)趣、充滿情意，學(xué)生聽了便“如臨其境，如見其人，如聞其聲”，使學(xué)生得到美的享受。這幾位教師都把作文與生活緊密結(jié)合起來，很好地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)了他們的快樂作文的情緒。
我想在今后的教學(xué)中我要多去嘗試新的教學(xué)方法，為學(xué)生營造寬松的表達(dá)氛圍、和藹的創(chuàng)作氣氛，讓學(xué)生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見，所聞，所感。變“要學(xué)生寫”為“學(xué)生要寫”，把學(xué)生引入“成長”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。
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上個周末我去聽了一節(jié)小學(xué)作文公開課，這節(jié)課讓我感觸挺多。其實(shí)剛開始我也沒太當(dāng)回事，覺得無非就是看看老師怎么教孩子寫作文唄。結(jié)果聽完之后才發(fā)現(xiàn)，這里面學(xué)問還挺深的。
先說說這位老師的開場，她沒直接講作文該怎么寫，而是先跟孩子們聊起了生活里的趣事。比如問大家有沒有偷偷看過爸媽手機(jī)里的短信，或者有沒有因為饞零食被家長抓包過之類的問題。這樣一來，就把課堂氣氛給搞活了，孩子們一個個都特別積極地舉手回答，感覺就像跟朋友聊天一樣自在。
接下來才是真正的重點(diǎn)——教作文。這位老師并沒有剛開始就強(qiáng)調(diào)什么開頭結(jié)尾，中心思想啦這些東西，而是帶著孩子們一起分析了一篇例文。她邊念邊提問，比如這篇作文里哪個地方最吸引人呀，你覺得作者為什么要這樣寫之類的。我覺得這種方法挺好，畢竟光聽理論誰都能背下來，但真正能讓孩子明白為什么這么寫就難了。
還有個細(xì)節(jié)我覺得蠻有意思的。在講到如何讓文章生動的時候，她特意提醒孩子們可以用一些比喻句，但不能亂用。比如說把人的臉比作蘋果，那得是那種紅彤彤、水靈靈的蘋果才行，不然就鬧笑話了。這句話一出來，底下立刻就有幾個小朋友笑了，估計是想起自己以前寫過的類似句子了吧。
不過，有時候老師在舉例的時候好像有點(diǎn)跑題了。她本來是想說明比喻句的重要性，結(jié)果說著說著就開始講起自己小時候偷摘鄰居家桃子的故事了。雖然這個故事確實(shí)很有趣，但總覺得稍微偏離主題了些。當(dāng)然，也許這就是所謂的教學(xué)藝術(shù)，用輕松的方式讓大家記住知識點(diǎn)。
另外還有一點(diǎn)印象很深。在課后點(diǎn)評環(huán)節(jié)，有個家長提了個問題，說自己的孩子總是不知道從哪里下手寫作文。那位老師聽了之后，沒急著給出答案，而是反問那個家長：“你平時是不是很少帶孩子出去玩啊？”后來才知道，原來這位老師認(rèn)為寫作文和生活體驗有很大關(guān)系，如果孩子的生活圈子太窄，那就很難找到素材。所以建議家長們多抽時間陪孩子出去走走，哪怕只是去公園散散步也好。
【第3篇】小學(xué)生憲法心得體會300字作文怎么寫750字
法制是什么?法制就是法律制度，是國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范，是由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范，是調(diào)整社會關(guān)系的行為規(guī)范。
4月23日，新疆喀什巴楚發(fā)生了嚴(yán)重暴力恐怖案件。壞人對從事日常工作的執(zhí)法人員和手無寸鐵的社區(qū)服務(wù)人員發(fā)動了突然襲擊，造成了15人死亡、2人受傷。這個案件中的壞人殘殺執(zhí)法人員、殘害無辜群眾，充分暴露了他們*、反社會的真面目。
4月25日上午，新疆維吾爾自治區(qū)召開副省級以上領(lǐng)導(dǎo)干部會議，通報“4·23”嚴(yán)重暴力恐怖案件情況，研判近期維穩(wěn)形勢，進(jìn)一步安排部署維護(hù)穩(wěn)定工作。中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢主持會議并講話。會議認(rèn)為，“4·23”嚴(yán)重暴力恐怖案件發(fā)生后，___高度重視，______等作出重要批示，對案件處置、善后、維護(hù)全疆穩(wěn)定等作出指示、提出要求。自治區(qū)黨委及全疆各級各部門迅速處置，措施得當(dāng)。目前，善后工作正在有序進(jìn)行，全疆社會大局保持穩(wěn)定。而犯罪的壞人，將受到法律嚴(yán)厲的制裁。
由此可見，嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動，是我國的既定方針。沒有任何一個負(fù)責(zé)任的國家，可以容忍恐怖活動。我國的法律是維護(hù)社會安定、保護(hù)人民你合法權(quán)益的重要行為規(guī)范。法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，不同于其他社會規(guī)范的權(quán)利和義務(wù)，它是由國家確認(rèn)或認(rèn)可和保障的一種關(guān)系，具有普遍性和強(qiáng)制性，是我們?nèi)缃裥腋！捕ㄉ畹谋Ｕ稀７烧x的化身，是公正、權(quán)威的代表，是維護(hù)人民合法權(quán)益的象征。它所規(guī)定的權(quán)力與義務(wù)是由專門的國家機(jī)關(guān)以強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
法治是現(xiàn)代社會的重要標(biāo)志，“不以規(guī)矩，難成方圓。”早在兩千多年前，思想家孟子就說出了這句涵義精湛的譬喻，道出了法規(guī)的重要性。而我們作為祖國的未來、民族的希望，更應(yīng)該懂法、用法、守法、護(hù)法，為祖國的明天繪下美好的藍(lán)圖!
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寫心得體會，得從心里頭去想，不能光想著怎么寫好看。像小學(xué)生寫憲法的心得體會，就得先把憲法里的內(nèi)容好好看看，不是走馬觀花地看，是真真正正地去理解那些條文都是什么意思。要是連憲法里說的平等權(quán)、受教育權(quán)都不明白，那寫出來的東西肯定空洞得很。
寫的時候，別老想著要用多高級的詞兒，把自己繞進(jìn)去。就拿憲法第一條來說，“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。”這句長，不太好記，但得試著用自己的話講一遍。可以先想想自己在學(xué)校里怎么遵守紀(jì)律，這就是一種參與國家治理的小體現(xiàn)。不過有時候會不小心把“紀(jì)律”寫成“紀(jì)律性”，雖然沒什么大影響，但自己回頭檢查的時候會有點(diǎn)尷尬。
再比如，寫到憲法里關(guān)于保護(hù)環(huán)境的部分，就可以聯(lián)系下平時的生活。是不是有時候看到有人亂丟垃圾，心里挺不舒服的？這就跟憲法提倡的環(huán)境保護(hù)有關(guān)。要是寫的時候?qū)懗伞翱吹接腥藖y扔垃圾，感覺很生氣”，這樣就有點(diǎn)口語化了，但也沒什么大問題。畢竟寫心得，就是要真實(shí)。
還有就是，寫的時候別太拘泥于格式，想到什么就寫什么。比如說寫到國旗國歌的時候，可以回憶下升旗儀式上那種莊重的感覺，然后把這種感覺寫下來。要是不小心把“莊嚴(yán)”寫成“莊嚴(yán)的”，也別太在意，只要不影響理解就行。畢竟小學(xué)生，能寫出自己的感受就挺好。
【第4篇】小學(xué)生海底兩萬里個人讀書心得優(yōu)秀作文怎么寫500字
讀《海底兩萬里》好象自己也同尼摩船長一行人一起在大海中遨游，仿佛我也處于大海中。讀了這本書就仿佛自己走過了一次科學(xué)與幻想的路程。學(xué)到了不少科學(xué)知識，也啟發(fā)我的思考。
《海底兩萬里》是凡爾納的科幻小說三部曲之二。(第一部是《格蘭特船長的女兒》，第二布是《神秘島》。)內(nèi)容主要講諾第留斯號潛艇的故事。 1866 年，有人以為海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘叫諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球旅行。尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持著密切聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。
凡爾納的小說如此動人，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的結(jié)果。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上作出的推理和預(yù)言。
但是，我最喜歡的是他的小說由于具有科學(xué)依據(jù)而令人信服，因而不但能夠激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，更能啟發(fā)我上午思考，使我大膽的幻想未來的遠(yuǎn)景。
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寫小學(xué)生關(guān)于《海底兩萬里》的個人讀書心得其實(shí)挺有意思，這書講的是深海冒險的故事，挺適合小朋友看的。寫的時候得有點(diǎn)想法，不然就只是流水賬了。比如可以先想想尼莫船長為什么那么神秘，他到底是個怎樣的人，還有那個叫阿龍納斯的教授，他為什么愿意跟著尼莫一起冒險。
寫的時候別光顧著復(fù)述故事，試著用自己的話來說說感受。比如，你覺得尼莫船長為什么要救那些落水的人，是不是因為他心里藏著什么故事？如果是我，我會覺得尼莫船長可能是在逃避什么，所以他才選擇生活在海底。
寫的時候也要注意語言不能太復(fù)雜，畢竟這是小學(xué)生寫的，用詞簡單點(diǎn)，句子不要太長。像什么“尼莫船長在海底開著潛水艇，帶著阿龍納斯教授到處探險”這樣的句子就很合適。要是寫得太深奧，老師看了也未必能懂。
還有就是，不要忘了加上自己的看法。比如你覺得尼莫船長的做法對不對，如果是你遇到這種情況，你會怎么做。這樣寫出來的東西才更有個性，不會和其他人的雷同。
有時候?qū)懼鴮懼鴷浺恍┘?xì)節(jié)，像是忘了提到鸚鵡螺號的動力來源，或者是忘了說說海底世界的奇妙景象。所以寫之前最好再翻翻書，看看有沒有漏掉的重要情節(jié)。不過，偶爾漏掉一點(diǎn)也不是大問題，只要整體還能讓人明白你的思路就行。
寫完后記得檢查一下，看看有沒有明顯的錯別字，不過有時候忙起來也會忽略，像是把“鸚鵡螺號”寫成“鸚鵡螺船”，其實(shí)差別不大，但要是細(xì)心的人看到了還是會挑毛病。不過這點(diǎn)小問題不用太擔(dān)心，主要是內(nèi)容要表達(dá)清楚。
【第5篇】小學(xué)軍訓(xùn)心得體會500字作文怎么寫怎么寫2600字
小學(xué)軍訓(xùn)心得體會500字作文一
在我記憶的最深處是軍訓(xùn)時留下的美好的回憶。軍訓(xùn)雖苦，但現(xiàn)在想起來，倒也是一段挺有趣的時光。
一直對軍訓(xùn)充滿期待的我以為軍訓(xùn)只是像平時上體育課那樣簡單輕松，可是看似簡簡單單的軍姿卻把我弄得連膝蓋都直不起來，來來去去都還是重復(fù)那個動作。一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人討厭的紀(jì)律……一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們原本種種美好的設(shè)想一一擊碎，取而代之的是咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓(xùn)對我們身體素質(zhì)、意志信念、組織紀(jì)律的考驗。
我們在的操場上,一動不動像一個個木頭人似的站上半天,還又要跑步又要跳高,中途都不能休息。陽光不停地考驗我們的意志，手酸了，腳僵了，痛了，全身黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，讓人有股沖動想一下子跑回家享受空調(diào)。更恐怖的是烈日底下保持軍姿了，我們還要忍受肚子向我們請愿的煎熬。
太陽一天比一天更加烈。我站在太陽下，不一會兒，汗水就一滴滴地從額頭滲出來，順著我的鼻梁，慢慢流到鼻尖，最后落在嘴唇上。我也嘗到了汗水的味道。
四天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過了，但四天魔鬼訓(xùn)練讓我銘記在心，這四天學(xué)到的東西更是不能忘。在軍訓(xùn)中，很苦很累，心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)嗎?經(jīng)過這次軍訓(xùn)我已經(jīng)漸漸意識到我必須做一個有紀(jì)律，不怕苦的人，這樣對個人而言，無論是以后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會帶來益處。
我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的每個新生都必須參加軍政訓(xùn)練。“軍訓(xùn)”多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。
軍訓(xùn)的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，記得剛開始軍訓(xùn)的第一天，教官就給我們一個下馬威立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。
這么一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。
以后這幾天我都這樣堅持著，無論軍訓(xùn)多苦多累，我都堅持，因為我明白這一次軍訓(xùn)，并不是簡簡單單的軍訓(xùn)，而是給我們的一個磨練、鍛煉的機(jī)會，讓我們明白:“堅持就是勝利!”
小學(xué)軍訓(xùn)心得體會500字作文二
從老師通知我們?nèi)昙壱獏⒓榆娪?xùn)活動的那天起，我又興奮又緊張、好奇，那該是一種怎樣的經(jīng)歷呢?
一個星期三早上，我們乘著大巴士來到了向往已久的少年軍校。老師和教官熱情地歡迎我們的到來，第一次離開爸爸媽媽，要在這里呆上二天，我這時才真的有了點(diǎn)緊張。
兩天的軍訓(xùn)生活是緊張而又富有情趣的。在這短短的兩天里，我們學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識與技能：樓寓逃生、緊急包扎、交通指揮操等等，而在期間穿插的海邊拾趣、讀家信的活動更讓我們在緊張的軍訓(xùn)生活中感受到了老師和父母的關(guān)愛和細(xì)心。
在整個軍訓(xùn)中，我最感興趣的就是學(xué)習(xí)樓寓逃生了。這是一種很危險的技能，我們每個同學(xué)都牢牢地綁上了安全帶，但教官告訴我們，如果真的發(fā)生了火災(zāi)等突發(fā)事件，在沒有安全帶和足夠長的繩子的情況下，就要用衣服、床單牢固地扎在一起來代替。臨危不懼、急中生智是解救自己最有效的辦法，否則，等待你的就是死亡。教官說完后，一邊做示范，一邊講解，看著教官嚴(yán)肅的神情和一絲不茍的演示，我們都認(rèn)認(rèn)真真地把每個字記在心里，生怕遺漏而出一點(diǎn)點(diǎn)的小錯誤。開始訓(xùn)練了，我的心一直砰砰地跳，當(dāng)?shù)谝粋€同學(xué)完成任務(wù)后，告訴我們只要掌握要點(diǎn)、不害怕，就能成功。輪到我了，我壯著膽子走上臺，在下去時我的頭卻不爭氣地冒出了冷汗，教官在下面不停地鼓勵我眼看天空、踩穩(wěn)腳步，我克服了心理障礙，最后順利完成了樓寓逃生的演習(xí)。從中我深刻地體會到良好的心理素質(zhì)是做好事情的關(guān)鍵。
小學(xué)軍訓(xùn)心得體會500字作文三
我們進(jìn)入中學(xué)校門后，參加了為期七天的軍訓(xùn)。有人說軍訓(xùn)生活非常艱苦，有人說軍訓(xùn)生活非常有趣，也有人說軍訓(xùn)生活一定很難忘，但我覺著軍訓(xùn)生活是對我們的一次考驗，它能讓我們變得堅強(qiáng)，能讓我們變得守紀(jì)律，能鍛煉我們的適應(yīng)能力。
9月11日一大早，同學(xué)們?nèi)吭趯W(xué)校操場集合，大家統(tǒng)一著裝，上午，簡短的開營儀式后，我們便正式開始了訓(xùn)練。在參加軍訓(xùn)前我就知道軍訓(xùn)肯定苦，但是真正的軍訓(xùn)比我的想象還要苦。我們第一天上午接受的訓(xùn)練就是練習(xí)站軍姿，在炎炎烈日下，教官讓我們一動不動。一開始還好，過了一會兒汗就留下來了，汗珠就像一個個調(diào)皮的小精靈在我的臉上打轉(zhuǎn)，弄得我臉癢癢的，很難受，我真想擦一把，但是想起教官的話，我還是忍住了。一天訓(xùn)練結(jié)束后，我晚上躺在床上，渾身酸痛，心想軍訓(xùn)真是苦呀!
我們每天上午訓(xùn)練三小時、下午三小時，表面看十分單調(diào)，可是短短的幾天里我們學(xué)會了許多東西，如稍息、立正、跨立、分列式等許多軍事動作。在這幾天里我們把自己懶散的習(xí)慣修煉成有組織有紀(jì)律，從“站沒站相、坐沒坐相”修煉成挺拔的身姿，從小皇帝、小公主修煉成二十一世紀(jì)的好少年。
最后一天學(xué)校組織了會操比賽。比賽開始了，首先出場的是五班、六班，他們精神抖擻，聲音十分洪亮，腳步聲也很整齊，“啪、啪、啪”其它班響起了熱烈的掌聲，接著是我們?nèi)唷⑺陌嗔耍曳浅＞o張，走到操場上，我們聲音比他們的大好幾倍，腳步聲也相當(dāng)整齊、有力，我們精彩的表演使臺下響起了一陣又一陣的掌聲。
短短的軍訓(xùn)生活讓我們從陌生變得熟悉，每天朝夕相處留下了許多美好的回憶，每次摔倒都有同學(xué)把你扶起，每次被表揚(yáng)都有同學(xué)和你一起高興，在這里讓我們感受到家的溫暖和集體的力量，難忘的軍訓(xùn)生活將會是我們一輩子的記憶。
軍訓(xùn)前，我曾是滿腔熱血，迫不及待地想親身體驗軍隊的生活。軍訓(xùn)后，我仍是滿腔熱血：軍訓(xùn)——有苦也有樂，是我一生中最寶貴的財富。
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寫作文不是一件特別難的事，但要把小學(xué)軍訓(xùn)的心得體會寫好，還真得花點(diǎn)心思。軍訓(xùn)的時候會學(xué)到很多東西，比如站軍姿，齊步走，這些都挺考驗人的耐心。寫作文之前，先想清楚自己最深的感受是什么，是累，還是學(xué)會了堅持，或者是交到了好朋友。
記得有一次參加軍訓(xùn)，太陽很大，站在操場上曬得臉通紅。當(dāng)時心里特別想休息，但看到教官一臉嚴(yán)肅的樣子，就只能咬牙堅持。后來想想，其實(shí)這樣的經(jīng)歷很寶貴，它讓我明白什么叫毅力。寫作文的時候，可以把這種感受具體化，比如描述一下當(dāng)時的天氣有多熱，自己的心情有多復(fù)雜，這樣文章就會生動一些。
寫作文別光想著自己，也可以寫寫身邊的人。比如，你的同桌剛開始走正步總是踩線，后來經(jīng)過反復(fù)練習(xí)終于成功了。這樣的小故事能讓文章更有吸引力。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙洏?biāo)點(diǎn)符號該放在哪里，這可能是打字太快造成的，但只要認(rèn)真檢查一遍就能發(fā)現(xiàn)問題。
寫作文還要注意語言不能太單調(diào)，多用些形象的詞。比如形容一個動作“快”，就可以換成“飛速”；形容一個人笑，除了“開心”，還可以用“咧嘴大笑”。當(dāng)然，偶爾也會有句子寫得不太通順的情況，比如“經(jīng)過幾天努力，我們隊列整齊多了”，這里“整齊多了”有點(diǎn)口語化，改成“更加整齊有序”可能更好。
小編友情提醒：
寫作文是個慢慢積累的過程，平時多看看別人的優(yōu)秀作品，學(xué)著他們的表達(dá)方式，時間長了自然會有進(jìn)步。寫完之后別忘了檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。要是實(shí)在不確定，可以讓同學(xué)幫忙看看，他們的眼睛往往比自己更敏銳。
【第6篇】小學(xué)生作文誰動了我的奶酪讀書心得2025怎么寫500字
最近，我利用暑假時間讀完了享譽(yù)全球的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺啊!
這本書講的是迷宮中，有兩個小矮人和兩只小老鼠四個可愛的生靈尋找他們的奶酪的故事，圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此發(fā)生不同的行為故事。故事里的“奶酪”實(shí)際是對我們在現(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是各科學(xué)習(xí)的滿分，一份安逸的工作，一種精神上的寧靜，也可以是金錢、物質(zhì)、健康、榮華、尊嚴(yán)等等。
其實(shí)，對于我們每個人來說，心中都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，但生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，如果我們每次都能及時調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)變化，不怕困難重重，相信它會是屬于我們的幸福。在我們擁有的時候，也要好好珍惜它，學(xué)會細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又羨慕別人的擁有，要自己去得到它。
我喜愛這本充滿智慧的書，它會讓你改變思維方式，也可以把你寫作能力變好，讓你知道如何來適應(yīng)自己所處的充滿變化的環(huán)境，而成功的擁有自己夢寐以求的一切，變成一位偉大的作家。
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《誰動了我的奶酪》這本書挺有意思，特別適合用來寫心得。先得弄清楚書里的故事，講的是四個小家伙生活在迷宮里，它們每天都去尋找奶酪吃。后來有一天，奶酪沒了，它們的反應(yīng)各不相同。書里頭有四個角色，兩個老鼠叫嗅嗅和匆匆，還有兩只小矮人叫哼哼和唧唧。這四個家伙的經(jīng)歷很能給人啟發(fā)，特別是那些正在成長的小學(xué)生。
寫心得的時候，得把書里的主要情節(jié)梳理一下，比如奶酪沒了之后，嗅嗅和匆匆馬上行動去找新的奶酪，而哼哼和唧唧卻一直在抱怨。這說明面對變化時，有些人會積極應(yīng)對，有些人則只會消極等待。如果光是復(fù)述故事就太簡單了，得有自己的想法。比如，如果我是故事里的角色，我會怎么做？是像嗅嗅那樣立刻行動，還是像哼哼那樣一直糾結(jié)？
寫心得的時候，最好結(jié)合自己的生活經(jīng)驗。比如在學(xué)校里，考試成績突然下降了，就像奶酪沒了。這時候要是像匆匆一樣，趕緊找出問題所在，努力改正，那就能很快找到新的“奶酪”。要是像哼哼那樣一味埋怨老師或者家長，那成績可能永遠(yuǎn)都提不上去。當(dāng)然，也不是說每次遇到問題都要急著改變，有時候也需要停下來想一想，就像書里的唧唧最后才找到新奶酪，但他經(jīng)歷了不少波折。
書里有些話挺值得琢磨的，像是“越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。”這句話聽起來很簡單，但仔細(xì)想想很有道理。比如換座位的時候，有人喜歡原來的位子，不愿意挪地方，但如果嘗試換個位置，說不定能交到新朋友。不過有時候人就是懶，習(xí)慣了的東西不想放手，這就有點(diǎn)像書里的哼哼，一直待在原地發(fā)愁。
寫心得的時候，不用非得寫得很正式，可以隨意一點(diǎn)。比如，讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己有時候也像哼哼一樣，遇到事情老是抱怨，其實(shí)應(yīng)該學(xué)學(xué)唧唧，勇敢邁出第一步。這樣寫的話，既說了感受，又聯(lián)系了自己的實(shí)際情況。
寫心得的時候，記得不要把重點(diǎn)全放在書上，得把自己放進(jìn)去了。就像寫到“奶酪沒了”這個情節(jié)時，可以想想自己在生活中有沒有類似的經(jīng)歷，這樣寫出來的心得才會生動。不過有時候?qū)懶牡脮涍@一點(diǎn)，只顧著抄書里的內(nèi)容，結(jié)果寫出來的就沒什么新意了。
【第7篇】小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字作文怎么寫怎么寫1200字
小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字作文怎么寫?軍訓(xùn)是學(xué)習(xí)的另一種方式。學(xué)習(xí)著那震天撼地的喊聲，那昂然挺立的站立，那激動人心的軍體拳......教官那嚴(yán)肅的神情，讓我感到幾分害怕，教官那嘹亮的聲音，讓我感到幾分驚怕;盡管在害怕驚怕的日子，我深深地體會到一股深沉的愛意......那愛意似乎告訴我要努力努力地克服艱苦的事，好好地專致地把握時間。從一點(diǎn)一滴的積累中，一點(diǎn)一滴的改變中，我所體會到而不是刺骨般的訓(xùn)練，而是一個個擊敗困苦的念頭，跨越著努力的盡頭，吸取著那苦中又有甜意的訓(xùn)練。
其實(shí)，軍訓(xùn)并不是我們口中的人生地獄，它并沒有想象中可怕;而是我們失去了一顆勇敢的心。
小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字作文范文等待著，等待著，我終于離開了小學(xué)，來到了曾經(jīng)向往無數(shù)次的初中，然而，初中隨后就給了我們一個下馬威
初中第一課軍訓(xùn)!原來認(rèn)為軍訓(xùn)就是太陽下面曬曬，走走，再跑兩步而已，可事實(shí)雖然還是站站，走走，跑兩步，還是太陽高高照，但是，并沒有想象的那么好
站軍姿
教官來了后，交我們站好軍姿后，就撤了。那么大的太陽，他在一邊陰涼的地方看著我們兩手自然下垂，兩臂夾緊，身子向前傾，汗流滿面的樣子，幸災(zāi)樂禍中，我們是想動也不能動，不想動也不能動，手里夾著兩張撲克牌，兩腿間夾著一張撲克牌，頭上頂著一瓶礦泉水，心里的感覺不用說了，相信是人都能理解。
可恨的站軍姿終于結(jié)束了，可是下一課迫不及待就來了
齊步走
當(dāng)教官說完站軍姿結(jié)束。大家都松了一口氣。可誰都沒意識到里面的意思。齊步走練習(xí)正式開始。聽完這句話時，我就想直接暈了算了，正好不用再練了。可是命運(yùn)弄人，越想干什么越干不成什么我越想暈越暈不成。暈了的還真不少，可就是沒我。哎，一二一，一二一走啊走，走啊走，可萬惡的教官就是不滿意。走不好就罵人，嗚嗚嗚，好多同學(xué)都哭了，可要去罰站。還是不哭了。
齊步走終于走好了，下一個科目也不遠(yuǎn)了
走正步
雙腿伸直，雙臂伸直，身子都給我挺直流嘍!那頭大黑熊虎著張臉又開始嚷嚷了，我揉揉發(fā)麻的腿，用力一挺站了起來，快步向教官跑去。一二一!一二一!聽著這有節(jié)奏的吶喊聲，我腿一哆嗦，又邁開大步，鎮(zhèn)定的向前走去，果不其然，后面那位仁兄被叫到一邊，開始接受吐沫星子的洗禮。胳膊直點(diǎn)，沒吃飯啊!一緊張，順拐了，只見那頭黑熊像我陰森一笑3排4號的女生，過來!
閱兵
小兔崽子們，啥時候拽都沒今天這露臉的時候拽好，都精神點(diǎn)啊!熬過了12天的軍訓(xùn)，檢閱的時刻來了。我們一個個精神百倍的出發(fā)，由于我們是分校，必須要走著去本部參加閱兵，經(jīng)過一個小時的跋涉，我們到達(dá)了本部的大操場，一輛兩軍車并排停放，一位位莊嚴(yán)的海軍叔叔注視我們，心里莫名出來一種恐懼感。這就是中國的軍人，平凡卻又偉大，我生平第一次想去當(dāng)兵。接下來，經(jīng)過多重考試，我們獲得了一等獎。
其實(shí)，什么都會值得，沒有付出卻沒有回報的時候。所以，別太在意艱苦的過程，那也是一種肯定，一種升華。
小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字作文范文，盡在。
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寫心得，說難也難，說不難其實(shí)也不算太復(fù)雜。關(guān)鍵是要心里有東西想表達(dá)，不然空寫一堆字也是白搭。先得想清楚自己到底學(xué)到了什么，軍訓(xùn)的時候遇到的事哪些讓自己印象最深，是教官的嚴(yán)厲還是同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助？這都是可以寫的點(diǎn)。
寫的時候不用刻意追求多正式，就把自己當(dāng)時的感覺寫出來就行。比如說第一天站軍姿，腳酸得不行，那時候心里可能就在想“這也太累了吧”。后來慢慢堅持下來，發(fā)現(xiàn)自己居然能站那么久，這就是一種成長嘛。這樣的感受寫出來就挺真實(shí)的。
還有就是細(xì)節(jié)很重要。比如教官說的話，可能就一句話，但特別印象深刻。我當(dāng)時記得有個教官說“站直了不是為了好看，是為了讓自己更有精氣神”，這話聽著簡單，但仔細(xì)想想很有道理。把這些話記下來，到時候?qū)懙臅r候引用一下，會讓文章看起來更充實(shí)。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，寫著寫著就忘了初衷。比如本來是想寫軍訓(xùn)的心得，結(jié)果寫著寫著就開始回憶小時候的事情，這就不太好。所以寫的時候要時不時提醒自己別偏離主題。還有，寫完后最好能讀一遍，看看有沒有不通順的地方。比如我有一次寫完后才發(fā)現(xiàn)自己把“整齊劃一”寫成了“整齊畫一”，自己都沒注意到，直到別人指出來才改過來。
寫心得也不是非得寫得多長，三百字夠用了。主要是要把自己的真實(shí)感受寫出來，這樣才算是成功的。要是寫得太長反而會顯得啰嗦，讀者看著也累。要是實(shí)在不知道從哪兒下手，那就找個安靜的地方坐下來，閉上眼睛回想一下軍訓(xùn)時的情景，腦海里浮現(xiàn)什么就寫什么，慢慢就會理出個頭緒來。
【第8篇】最新小學(xué)生優(yōu)秀作文讀淘氣包馬小跳有感500字怎么寫600字
暑假快要結(jié)束了，我卻在一個書柜中發(fā)現(xiàn)了一本書《淘氣包馬小跳》，這本書的作者是楊紅櫻，她可是中國著名兒童文學(xué)作家，因為當(dāng)過小學(xué)老師，所以對孩子們的神態(tài)，語言描寫很細(xì)致，從而有了淘氣包馬小跳的誕生。
淘氣包馬小跳是一個具有正義感和十分頑皮的小孩子，但正是這個孩子競選超級市長，這些都無不體現(xiàn)了馬小跳的勇敢和擁有一顆創(chuàng)造的心。最重要的是馬小跳的語言、動作、神態(tài)都惟妙惟肖，淘氣包馬小跳可以深情呼喊孩子的天性，舒展童心，分析成人世界和孩子世界的不一樣，讓所有人都能很快理解馬小跳那多姿多彩的童年，讓所有孩子都擁有更美好的童年。
《淘氣包馬小跳》現(xiàn)在已被翻譯成世界各地的語言，暢銷國際市場，這都要?dú)w功與這部作品的美。現(xiàn)在，淘氣包馬小跳出現(xiàn)了許多盜版，可這正是能說明馬小跳的新穎，誰會無聊的復(fù)制沒用的小說呢?所以說淘氣包馬小跳不一樣，這部小說不能用語言來形容，只有用心去讀他，去理解它，相信你也有一個美好的童年，淘氣包馬小跳的作者楊紅櫻，世界各地都有粉絲，淘氣包馬小跳已成為品牌圖書，總發(fā)行量要有四千多萬冊，就是我家也有七本這樣的小說，整部作品都思路清析，每本的內(nèi)容都煥然一新，情節(jié)曲折非常的惹人愛，這本書就如同一枝茉莉花。悄無聲息的釋放它的香氣，還如同一朵玫瑰，釋放它的絢麗。
我只能用三個字形容，好!好!好!最后，讓所有人都讀這本小說吧，因為這部小說真的非常好，你們讀一讀就知道這部小說真正好在哪里了。
精選用戶撰寫心得45人覺得有幫助
最近在看一些關(guān)于小學(xué)生作文的文章，發(fā)現(xiàn)有不少家長或者老師會問：“怎么才能寫出一篇像樣的作文？”其實(shí)，這事挺講究方法的。比如我前兩天就看到有孩子寫《淘氣包馬小跳》的讀后感，他覺得這本書里的故事很有趣，尤其是馬小跳那種天不怕地不怕的性格特別吸引人。這孩子就把自己的感受寫下來了，但問題是他的句子有時候有點(diǎn)啰嗦，像是“馬小跳雖然調(diào)皮搗蛋，可是他也很聰明，這一點(diǎn)讓我印象特別深刻。”這樣的表達(dá)就顯得有點(diǎn)重復(fù)。
寫讀后感最重要的是要抓住書中的核心內(nèi)容，然后再結(jié)合自己的想法去展開。比如說這本書里的馬小跳，他做事情總是很有主意，不像別的小朋友那樣規(guī)規(guī)矩矩。這個孩子的讀后感里提到馬小跳的一些行為確實(shí)讓人忍俊不禁，像是一次在學(xué)校里跟老師斗智斗勇的經(jīng)歷，他描述得很生動，用了很多細(xì)節(jié)，像“馬小跳偷偷摸摸地溜進(jìn)教室，臉上掛著壞笑”。這樣的描寫就比較吸引人。
不過我覺得他有一個地方處理得不太好，就是他在文章開頭寫了一大段介紹《淘氣包馬小跳》這本書的情況，占了太多篇幅。如果我是他的話，可能會直接從自己的感受入手，比如“每次翻開這本書，我都忍不住笑出聲”，這樣可能更直接一些。還有，他的結(jié)尾部分稍微有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺，好像突然就沒有話了，只是說“我覺得這本書很好看”。
其實(shí)寫作文的時候，語言的組織很重要。像這個孩子有時候用詞有些隨意，比如他說“馬小跳的行為真是令人哭笑不得”，這句雖然說得通，但要是改成“馬小跳的舉動常常讓人又生氣又好笑”，感覺會更加貼切一點(diǎn)。另外，他寫到自己看完書后的感受時，用了“讓我感觸很多”，這個表達(dá)稍微有點(diǎn)平淡，如果能具體點(diǎn)說“讓我明白了有時候調(diào)皮也是一種勇氣”，這樣會更有深度。
