【第1篇】幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)大全怎么寫4600字
幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)大全1
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)大全2
二十一世紀(jì)的人才必須是集學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能和實(shí)踐能力與一身的發(fā)展性創(chuàng)新人才，傳統(tǒng)的教育模式已不能適應(yīng)新型人才培養(yǎng)的需要，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前我國(guó)教育的主要任務(wù)。作為幼兒教師我肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、實(shí)施創(chuàng)新教育的重任。要對(duì)幼兒實(shí)施創(chuàng)新教育，首先就要求教師自身要有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，具備創(chuàng)新水平。這是職業(yè)的要求，也是當(dāng)代社會(huì)對(duì)年輕一代的要求。
通過(guò)這次暑假的師德培訓(xùn)，讓我明白如何來(lái)做一名符合時(shí)代要求的、具有創(chuàng)新精神的幼兒教師。我覺得要努力提高自身的素質(zhì)，必須具備各種綜合能力。
首先要具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重幼兒，會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要，選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)和任務(wù)應(yīng)該是可供幼兒探索的、有趣的、具有一定難度的活動(dòng)。讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象、某種規(guī)律或某些問(wèn)題等。同時(shí)，幼兒在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。
其次要具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn)，教師要善于觀察幼兒，認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí)，要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)，向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后給予指導(dǎo)，使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。在幼兒的活動(dòng)過(guò)程中，教師始終是旁觀者，活動(dòng)的任務(wù)要隨時(shí)根據(jù)幼兒的反映，及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，給幼兒提供自主發(fā)展的教育環(huán)境，放手讓幼兒大膽地思考探索，讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造能力、思維能力，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)等品質(zhì)。
還應(yīng)該具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化，教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。運(yùn)用最新的教育教學(xué)理論和相關(guān)的科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教育工作，探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出，是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育，對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為幼兒教師，我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任，為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師。
幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)大全3
本能，是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛，代表著愿意為對(duì)方無(wú)條件的付出，而不求回報(bào)。就像母親對(duì)孩子的付出一樣。作為幼兒園老師，也應(yīng)該像媽媽一樣愛著孩子。
我們班有個(gè)小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小朋友們都已經(jīng)來(lái)了，她才慢慢的牽著奶奶的手走過(guò)來(lái)，一看見我，卻會(huì)像小鳥一樣，歡快的撲過(guò)來(lái)。她奶奶不只一次的說(shuō)，她這個(gè)小孫女什么都好，就是早上起來(lái)的時(shí)候明明醒了就是賴在床上，而且不僅自己不起來(lái)，也不讓奶奶起來(lái)，所以每次到幼兒園都這么晚，我也一直在想這個(gè)問(wèn)題，怎么樣才能讓她早點(diǎn)到幼兒園來(lái)呢?平常她到了幼兒園我都會(huì)抱抱她，那次她來(lái)的特別晚，我沒抱她，沒想到，晚上奶奶來(lái)接她的時(shí)候，看見她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說(shuō)：“今天我來(lái)的太晚了，林老師都沒抱我。”這么偶然的一句話，讓我找到了問(wèn)題的突破口，我連忙拉著她的手說(shuō)：“李寶寶，如果你明天早起來(lái)5分鐘我就多抱會(huì)你，我們拉鉤好不好?”她開心極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，她果然比原來(lái)的時(shí)間早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉(zhuǎn)了好幾圈，連聲夸獎(jiǎng)她，李寶寶，今天來(lái)的真早，她咯咯咯開心的笑了。她奶奶拉住我跟我說(shuō)：“林老師，昨天宇晨說(shuō)她來(lái)的晚了，你沒抱她，今天早來(lái)5分鐘你就會(huì)抱她，早上7點(diǎn)30分馬上就跳起來(lái)了，說(shuō)，要早5分鐘，哈哈”老人爽朗的笑了，想不到也有這個(gè)小孫女早上叫她起來(lái)的時(shí)候。
我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法還真有點(diǎn)用，就讓宇晨每天都早來(lái)5分鐘，直到和別的小朋友時(shí)間差不多，讓她一直保持這個(gè)時(shí)間起床，果然，以后她都沒遲到了，而我每次看見到早早的來(lái)幼兒園都會(huì)去抱抱她。
原來(lái)孩子們都羨慕在老師懷里多貼一會(huì)兒，希望得到和老師單獨(dú)親近的機(jī)會(huì)，這是愛的渴求，一個(gè)小小的擁抱卻能改變一個(gè)孩子賴床的習(xí)慣，作為老師，我們一定要滿足孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時(shí)解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子老師的心會(huì)貼得更近，一日生活會(huì)充滿無(wú)限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會(huì)油然而生。
幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)大全4
說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)大全5
“愛是幼兒園教師最美的語(yǔ)言”這句話是今天在陳旦映老師的講座上聽到的。雖然以往作為一名教師，對(duì)于師德這塊也有一些心得體會(huì)，但聽到這句話，我覺得教師們的做法完全可以以這句話為衡量標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量自己的所作所為有沒有達(dá)到成為一名合格幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)。教師做的每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn)，所以一定得做到四愛：一是愛在臉上，把自己最美的笑容永遠(yuǎn)面向小朋友和家長(zhǎng)：二是愛在嘴上，把自己對(duì)孩子的愛和關(guān)心說(shuō)出來(lái)：三是愛在手上，對(duì)待孩子要寬容，用自己的大手來(lái)引導(dǎo)孩子們的幼兒，輔助他們茁壯成長(zhǎng)：四是最重要的那就是愛在心中，永遠(yuǎn)懷著一顆熱愛孩子的心，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣來(lái)照顧來(lái)疼愛。
在講座中，陳老師還講述了在幼兒園這個(gè)集體中，我們除了要有師幼愛，還應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)愛和職業(yè)愛，熱愛自己的工作團(tuán)體，寬容理解地對(duì)待自己同事，平時(shí)做到多溝通，行為手段更規(guī)范，更有擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)傳遞正能量;同時(shí)熱愛自己的職業(yè)，認(rèn)同它才能認(rèn)同自己，認(rèn)同了自己才能在專業(yè)發(fā)展的道路上、在人生的道路上行的更遠(yuǎn)。
以上短短數(shù)語(yǔ)是我在這次師德培訓(xùn)中簡(jiǎn)單的體會(huì)，在今后的教師職業(yè)生涯中我相信“愛是幼兒園教師最美的語(yǔ)言”這句話一定能成為我的明燈。
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寫心得體會(huì)，關(guān)鍵是要真，不是那種假大空的調(diào)調(diào)。幼兒園師德培訓(xùn)這種事，說(shuō)白了就是讓自己明白當(dāng)老師得有點(diǎn)什么樣兒的基本操守。有些人可能覺得寫心得就是抄抄書本上的大道理，其實(shí)不然。我剛接觸這事的時(shí)候，也挺懵的，后來(lái)慢慢琢磨出來(lái)幾個(gè)門道。
第一步，得結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如培訓(xùn)里講到的那些案例，比如怎么對(duì)待孩子的情緒問(wèn)題，你得想想自己以前有沒有碰到過(guò)類似的情況，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看又該怎么改進(jìn)。要是光寫些別人說(shuō)過(guò)的話，讀者會(huì)覺得沒勁，自己寫起來(lái)也沒什么感覺。
第二步，多用具體事例。就說(shuō)那次培訓(xùn)提到的“耐心”，這個(gè)概念太抽象了，你說(shuō)得再天花亂墜也沒用。但要是舉個(gè)例子，比如說(shuō)有個(gè)小朋友老是尿褲子，你每次都幫他換衣服，還安慰他別害怕，時(shí)間久了他也不那么緊張了。這樣的例子就顯得真實(shí)，也能讓人體會(huì)到你的用心。
第三步，態(tài)度要誠(chéng)懇。寫心得不是為了交差，是為了讓自己以后做得更好。比如你可能覺得自己有時(shí)候說(shuō)話太急躁，影響了跟家長(zhǎng)的關(guān)系，那就在心里記著下次要注意點(diǎn)。這種反思比那些冠冕堂皇的詞更有價(jià)值。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑偏，比如本來(lái)想寫自己在培訓(xùn)中學(xué)到了什么，結(jié)果寫著寫著就開始夸培訓(xùn)組織得多好，這就有點(diǎn)偏題了。還有，寫的時(shí)候容易忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，像逗號(hào)少打了幾個(gè)，句子看起來(lái)就不順暢。這些問(wèn)題其實(shí)都不大，只要回頭看看就能改過(guò)來(lái)。
寫心得最重要的是真誠(chéng)，把自己心里的真實(shí)想法寫出來(lái)就行。要是能帶點(diǎn)小感悟，讓讀者覺得跟你產(chǎn)生了共鳴，那就成功了。當(dāng)然，要是寫得太嚴(yán)肅，反而會(huì)讓人心生厭倦，所以適當(dāng)加點(diǎn)輕松的語(yǔ)氣也是可以的。
【第2篇】幼兒園教師師德培訓(xùn)的心得體會(huì)怎么寫1000字
我園組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我，認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界。我也更進(jìn)一步理解到老師的胸懷，應(yīng)該比大海還要寬廣，應(yīng)該能夠容納學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。寬容是深藏愛心的體諒，是一種智慧和力量，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng)造生命的美麗。
這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天氣給人帶來(lái)的郁悶。長(zhǎng)期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來(lái)。只有真正看清了“付來(lái)與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比”，那么一切都會(huì)變得美好起來(lái)。
“與智者同行，你會(huì)不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰?！痹具@句最不能讓我理解的話，在仔細(xì)的揣摩探索下，一切都變得那么生動(dòng)形象了。最不可教的孺子，也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才，真實(shí)的案例故事，讓人豈有不信之理。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣報(bào)道：一個(gè)平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。相聚匆匆，只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完美的展示。常言說(shuō)得好“你是誰(shuí)并不重要,重要的是你和誰(shuí)在一起，古有“孟母三遷”，足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要?！蹦莾尚r(shí)，我感覺自己仿佛是與美麗善良的盤老師在一起，我被深深地吸引著，拿著自己與盤老師對(duì)比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報(bào)。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會(huì)懶惰;和積極的人在一起，我們決不會(huì)消沉;和美麗善良的.盤老師再一起，我們也會(huì)美麗善良。
上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時(shí)遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。朋友千萬(wàn)別抱怨，因?yàn)橹車鷽]有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐。因?yàn)橛幸惶?，你就是第二個(gè)盤小紅老師。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心悖瑫r(shí)時(shí)如浴春風(fēng)。
每個(gè)人都有一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了寬容就會(huì)對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)失望、少一點(diǎn)冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切。寬容是一種品性，也是一種能力，寬容需要學(xué)習(xí)，需要磨礪，需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)，就讓我們不斷努力吧!
總之，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負(fù)起教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心，換來(lái)桃李芬芳，春色滿園!
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寫心得體會(huì)，特別是關(guān)于師德培訓(xùn)這樣的主題，還真得有點(diǎn)講究。畢竟幼兒園老師這工作，跟孩子打交道，說(shuō)大了是塑造未來(lái)，說(shuō)小了也是每天瑣事一堆。所以培訓(xùn)時(shí)學(xué)到的東西，真得好好琢磨下怎么寫出來(lái)。
先說(shuō)個(gè)重點(diǎn)，就是別光記流水賬。比如培訓(xùn)那天幾點(diǎn)開始，誰(shuí)講的課，講了些什么，這些東西當(dāng)然重要，但寫的時(shí)候要挑些印象深的點(diǎn)，能觸動(dòng)你的那些部分。比如，有位老師講到如何傾聽孩子的心聲，這事聽著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。她舉了個(gè)例子，有個(gè)小朋友老是畫一些亂七八糟的東西，別的老師可能覺得沒意義，但她蹲下來(lái)仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)那是在畫家里的窗戶，因?yàn)榧依镒罱b修，孩子有點(diǎn)不安。這種例子就值得多寫幾句，因?yàn)樗茏屇惴此计綍r(shí)是不是也忽略了類似的小細(xì)節(jié)。
寫的時(shí)候可以摻雜點(diǎn)自己的經(jīng)歷。就像那次培訓(xùn)提到要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，我當(dāng)時(shí)就想起了班上的小明，他總是喜歡一個(gè)人躲在角落里看書，剛開始我還以為他不合群，后來(lái)才明白他是沉浸在書的世界里。現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)能多鼓勵(lì)他分享一下書里的故事就好了。把這些帶入到培訓(xùn)內(nèi)容里去，會(huì)讓文章更有溫度。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸房赡軙?huì)跑偏。比如本來(lái)想寫關(guān)于溝通技巧的部分，寫著寫著就扯到游戲教學(xué)法上了，這就不太好。寫的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己，這次的主題是師德，不是教學(xué)方法。不過(guò)偶爾跑題也不是壞事，說(shuō)不定能觸發(fā)新的靈感，只是要注意及時(shí)拉回來(lái)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別太拘泥于格式。有些人喜歡開頭先來(lái)個(gè)引子，比如“今天我參加了一場(chǎng)特別有意義的培訓(xùn)”，這種開頭雖然穩(wěn)妥，但總覺得少了點(diǎn)新意?？梢栽囋囍苯忧腥胝}，比如“昨天的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了什么是真正的耐心”。這樣反而顯得自然。
還有個(gè)小建議，寫完后最好放一放，過(guò)幾天再拿出來(lái)看看。有時(shí)候剛寫完會(huì)覺得挺滿意，但隔段時(shí)間再讀，就能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。比如某句話表達(dá)得不清楚，或者某個(gè)例子不太恰當(dāng)。當(dāng)然，如果實(shí)在趕時(shí)間，也可以跳過(guò)這一步，畢竟誰(shuí)也沒那么多精力反復(fù)修改。
【第3篇】幼兒園師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1550字
“德”是中國(guó)傳統(tǒng)的一種美德之一中國(guó)人注重以“禮”待人，以“德”服人，因此，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以20__年6月22日特為我們邀請(qǐng)了?？谑兄行挠變簣@陳海平園長(zhǎng)來(lái)為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座，活動(dòng)的過(guò)程我認(rèn)真聽講并做好筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，更深入的體會(huì)到了師德師風(fēng)的重要性，教師應(yīng)樹立以身作則，為人師表的形象，教師的言語(yǔ)、動(dòng)作、態(tài)度、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。作為一名教師，不管是大、中、小還是幼兒的，我們都要堅(jiān)持終于黨的教育事業(yè)，需要有深淵、廣博的知識(shí)，更需要有高尚的師德與優(yōu)良的師風(fēng)，陶行知先生說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師，德高為范”，這不是說(shuō)的就是為師者不僅需要有深淵、廣博的.知識(shí)，更需要有高尚的師德，優(yōu)良的師風(fēng)。師德師風(fēng)是搞好教育的靈魂，為人師表不能是說(shuō)一套做一套，我們應(yīng)嚴(yán)以律己，言行舉止一致，表里如一，成為幼兒的表率與楷模。
陳園長(zhǎng)以論幼兒教師的職業(yè)道德與品質(zhì)修養(yǎng)來(lái)展開了一系列的活動(dòng)。通過(guò)看視頻提出幾個(gè)問(wèn)題后就進(jìn)入了本次活動(dòng)的主題，首先闡述一、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)——思想素質(zhì)——文化素質(zhì)——智能素質(zhì)——技能素質(zhì)——工作態(tài)度——家長(zhǎng)工作等，從這些一步一步進(jìn)行分析，還播放與職業(yè)道德相關(guān)的視頻短片，展開了教師的職業(yè)道德：獻(xiàn)身教育，甘為人梯——關(guān)心學(xué)生，誨人不倦——教書育人，循循善誘——勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)——以身作則，為人師表——團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛集體。身為一名教師，這個(gè)專屬于教師職業(yè)道德的準(zhǔn)則一定要了解并遵循，才能更好地去教育孩子，讓孩子在我們愛的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)，對(duì)幼兒充滿愛，對(duì)自己的本職工作熱愛是做好教師工作的關(guān)鍵。對(duì)待幼兒教育我們要做到愛心、耐心、細(xì)心，把這些工作態(tài)度放到工作上，嚴(yán)格要求自己，用端正的態(tài)度去學(xué)習(xí)、工作。俗話說(shuō)：態(tài)度決定一切，的確，不管做什么事有端正的態(tài)度都是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工作就需要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到耐心、細(xì)心，用心去愛孩子，因?yàn)樵谟變簣@里教師是孩子的親人，讓孩子體會(huì)到你對(duì)他們的愛與關(guān)心。因此，需要我們要有極強(qiáng)的責(zé)任心與高度的責(zé)任感，才能把工作做好，才能體現(xiàn)出自己對(duì)工作的價(jià)值意義。
其次，就論新時(shí)期(現(xiàn)代)幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：新的教育理念——尊重孩子，發(fā)展個(gè)性——獲取、利用信息——?jiǎng)?chuàng)編能力——掌握現(xiàn)代教育技術(shù)——學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、反思——家、園、社區(qū)資源利用。從中一一展開，這要求我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)。根據(jù)這些基本素質(zhì)還引出了幾位教育家的教育觀點(diǎn)，其中有：歐瑞克、蒙特梭利、皮亞杰、維高斯基等，都分析了他們各自的教育理念。再次，要求我們做一個(gè)孩子喜愛的優(yōu)秀幼兒教師，同樣也播放了“最美鄉(xiāng)村教師”的幾個(gè)短片，這希望我們?cè)诠ぷ鲘徫簧夏茏龅揭韵聨c(diǎn)：熱愛本職——博愛、大愛追求完美和超越——童心不泯、熱情不熄——傳道、授業(yè)、解惑——以身作則，恪守信用——做真誠(chéng)的朋友。其實(shí)熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師的基本素養(yǎng)，身為一名幼兒教師，只有熱愛這份工作，熱愛幼兒，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
通過(guò)此次的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我更加肯定人們所說(shuō)的“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，在今后的工作我一定嚴(yán)格要求自己，不管是在工作還是生活中，都堅(jiān)持每天都樂(lè)觀向上，帶著一份好心情去生活，去投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，以平和的心態(tài)，飽滿的精神，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。
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幼兒園師風(fēng)師德培訓(xùn)心得體會(huì)其實(shí)不難寫，只要平時(shí)多留意工作中遇到的事，把心里的感受記下來(lái)就行。比如最近參加完那次培訓(xùn)，就讓我明白了不少道理。剛進(jìn)這行的時(shí)候，覺得當(dāng)老師就是教孩子認(rèn)字算數(shù)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這工作比想象中復(fù)雜得多。
培訓(xùn)里提到很多關(guān)于如何對(duì)待孩子的例子，有些細(xì)節(jié)特別打動(dòng)我。比如說(shuō)有個(gè)老師分享她怎么處理小朋友爭(zhēng)搶玩具的情況，她說(shuō)不是簡(jiǎn)單地把玩具分開，而是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分享。這個(gè)方法我覺得很實(shí)用，回去后我就試著用了一下，效果還不錯(cuò)。雖然剛開始有點(diǎn)麻煩，但看到孩子們慢慢懂得互相謙讓，心里挺開心的。
還有一次討論會(huì)上，大家聊到如何建立良好的師生關(guān)系。有人建議多跟家長(zhǎng)溝通，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)。我覺得這是個(gè)好主意，畢竟每個(gè)孩子都不一樣，只有真正了解了他們，才能更好地教育。不過(guò)，有時(shí)候也會(huì)遇到一些棘手的情況，比如有的家長(zhǎng)可能不太配合，這時(shí)候就需要耐心點(diǎn)，慢慢說(shuō)服。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，不一定非要寫得多么正式，把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)就好。比如可以寫寫自己在培訓(xùn)中學(xué)到了什么，或者有哪些地方覺得自己還需要改進(jìn)。不過(guò)，寫的時(shí)候最好能結(jié)合具體的事例，這樣看起來(lái)更有說(shuō)服力。要是只講大道理，反而顯得空洞。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別忘了帶上自己的情緒。比如，當(dāng)你看到孩子們的進(jìn)步時(shí)，那種成就感是很自然的。把這些感情融入進(jìn)去，會(huì)讓文章更生動(dòng)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)什么的，或者把句子寫得太長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁。這點(diǎn)需要注意一下，不然的話，別人看了可能會(huì)覺得不太好理解。
【第4篇】最新幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文怎么寫1050字
這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天氣給人帶來(lái)的郁悶。長(zhǎng)期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來(lái)。只有真正看清了“付來(lái)與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比”，那么一切都會(huì)變得美好起來(lái)。
有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
“與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰?！痹具@句最不能讓我理解的話，在仔細(xì)的揣摩探索下，一切都變得那么生動(dòng)形象了。最不可教的孺子，也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才，真實(shí)的案例故事，讓人豈有不信之理。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣報(bào)道：一個(gè)平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。相聚匆匆，只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完美的展示。常言說(shuō)得好“你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起，古有“孟母三遷”，足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要。”那兩小時(shí)，我感覺自己仿佛是與美麗善良的盤老師在一起，我被深深地吸引著，拿著自己與盤老師對(duì)比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報(bào)。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，我們決不會(huì)消沉；和美麗善良的盤老師再一起，我們也會(huì)美麗善良。
上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時(shí)遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。朋友千萬(wàn)別抱怨，因?yàn)橹車鷽]有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐。因?yàn)橛幸惶?，你就是第二個(gè)盤小紅老師。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心?，時(shí)時(shí)如浴春風(fēng)。
每個(gè)人都有一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了寬容就會(huì)對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)失望、少一點(diǎn)冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切。寬容是一種品性，也是一種能力，寬容需要學(xué)習(xí)，需要磨礪，需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)，就讓我們不斷努力吧！
總之，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負(fù)起教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心，換來(lái)桃李芬芳，工作總結(jié)春色滿園！
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
最近參加了一次幼兒園教師師德培訓(xùn)，感觸挺多。其實(shí)這類培訓(xùn)挺實(shí)用的，平時(shí)工作忙，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)好好反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度。這次培訓(xùn)邀請(qǐng)了幾位資深老師分享經(jīng)驗(yàn)，他們講了很多細(xì)節(jié)，比如如何處理小朋友之間的矛盾，怎樣讓家長(zhǎng)信任你等等。
記得有個(gè)老師提到，有時(shí)候小朋友做錯(cuò)事，老師不能光顧著批評(píng)，得先了解原因。我以前就遇到過(guò)這樣的情況，一個(gè)孩子老是搶別的小朋友玩具，剛開始我還以為他性格霸道，后來(lái)才知道他家里有個(gè)弟弟，總被爸媽寵著，所以他才這么在意東西是不是屬于自己的。要是當(dāng)時(shí)只顧著教訓(xùn)他，可能就錯(cuò)過(guò)了這個(gè)教育的好機(jī)會(huì)。
還有個(gè)重點(diǎn)是跟家長(zhǎng)溝通。我覺得這一點(diǎn)特別重要，畢竟孩子在家的時(shí)間比在幼兒園還多。有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我為什么她家孩子回家說(shuō)不喜歡畫畫。我當(dāng)時(shí)沒太當(dāng)回事，后來(lái)想想可能是我沒及時(shí)跟家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)步。所以，以后得更主動(dòng)一點(diǎn)，定期給家長(zhǎng)發(fā)一些孩子的作品照片什么的，這樣能讓家長(zhǎng)更放心。
不過(guò)也有點(diǎn)需要注意的地方，有時(shí)候說(shuō)得太多反而會(huì)讓家長(zhǎng)覺得你在推卸責(zé)任。比如說(shuō)孩子在學(xué)校受了傷，我就見過(guò)有些老師一上來(lái)就說(shuō)“這都是因?yàn)閯e的小朋友推他”。這話聽著倒是沒錯(cuò)，但家長(zhǎng)聽多了難免會(huì)覺得你不夠負(fù)責(zé)。所以，遇到事情最好先調(diào)查清楚再說(shuō)話。
培訓(xùn)里還提到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“正面引導(dǎo)”、“同理心”什么的，聽起來(lái)挺專業(yè)的。但我發(fā)現(xiàn)真正用起來(lái)還挺難的，特別是面對(duì)那些特別調(diào)皮的孩子的時(shí)候。有時(shí)候明明知道該怎么做，但就是控制不住情緒，忍不住發(fā)火。這就需要平時(shí)多練習(xí)，多給自己打氣吧。
【第5篇】幼兒園教師暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1150字
教師因其特殊的職業(yè)奉獻(xiàn)精神，常被尊稱為人類靈魂的工程師。我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問(wèn)題：自己怎樣才能無(wú)愧于心、無(wú)愧于他人的信任，勝任這個(gè)工作呢?
一年一度的教師師德培訓(xùn)每次都讓我們教師對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的理想有個(gè)重新的定位，對(duì)我們的教育意義有個(gè)新的詮釋。今年我園的師德培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，重點(diǎn)突出教師的愛的教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我心中的師德又多了一些內(nèi)涵，多了一些切實(shí)有意義、有價(jià)值的東西。
我相信作為一名幼兒教師，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)銘記這樣的準(zhǔn)則，表達(dá)這樣的決心：要淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段……每天在各自的崗位上，大家都是認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的做著，我也不例外。
但聽了昨天城建局倪局長(zhǎng)的報(bào)告后，我的內(nèi)心跌蕩起伏、思潮翻滾，他的話猶如一盞指路的明燈，讓我頓悟了今后做人的原則——人要靠自己。
“人的幸福在拼搏當(dāng)中!”拼搏，就要靠自己去努力、去付出。
人生奮斗目標(biāo)靠自己去把握，事業(yè)靠自己去選擇，工作靠自己去開展，經(jīng)驗(yàn)靠自己去積累，家長(zhǎng)靠自己去溝通，孩子靠自己去關(guān)愛，連家庭也要靠自己去“經(jīng)營(yíng)”……太多的“靠自己”，讓我更明確和堅(jiān)信這是開啟成功之門的金鑰匙。
我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的“求人不如求己”，就是要我們做任何事情都要通過(guò)自己親自動(dòng)手，來(lái)鍛煉、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。在我們的日常生活和實(shí)際工作中，我也碰到過(guò)不少鮮明的事例：
求人幫自己畫張范畫，因他人工作繁忙拖了好幾天，最后還是自己開“夜車”趕了出來(lái)，雖然畫得不是很生動(dòng)形象，但沒有耽誤正常上課。求人要幾個(gè)廢舊盒子做教具，豐富區(qū)角活動(dòng)，因別人幾次忘記帶來(lái)，使得孩子沒有游戲的興趣，最后還是自己買了東西，拆下包裝盒，做好玩具，贏得了孩子的笑臉。
不過(guò)，我覺得一個(gè)人要靠自己，并不是說(shuō)不需要?jiǎng)e人幫助，也不是說(shuō)不去幫助別人。我們不能剛愎自用，鉆牛角尖，不能把他人的熱心幫助拒之門外，“人多力量大”也不是沒有道理的`。
有時(shí)候也要虛心地學(xué)習(xí)別人的有效經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的實(shí)際能力去運(yùn)作，那么就會(huì)事半功倍，離成功的目標(biāo)越來(lái)越近。
從小班一直到大班，我作了12年的孩子王，時(shí)間不長(zhǎng)也不短，跟孩子們朝夕相處時(shí)，更是傾注了自己的全部愛心。和他們一起玩，教他們唱歌、跳舞，給他們盛飯、發(fā)點(diǎn)心，哄他們睡覺。
有的孩子病了，我會(huì)把他摟在懷里，給他喂水、吃藥;有的父母離異，而導(dǎo)致孩子性格上的孤僻，我會(huì)用母親般的愛來(lái)呵護(hù)他們，幫助他們找回快樂(lè);有的孩子有不良習(xí)慣，我會(huì)時(shí)時(shí)地提醒他，幫他糾正，使他們盡快提高。
這里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都滲透著我們的精心培育，傾注著我們的心血。
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暑假的時(shí)候，我參加了幼兒園組織的師德培訓(xùn)活動(dòng)。剛開始我覺得這種培訓(xùn)可能就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，聽聽講座，記記筆記而已。結(jié)果沒想到，這次培訓(xùn)讓我收獲不少。
培訓(xùn)的第一天，老師就強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。她說(shuō)，作為幼兒教師，不僅要教孩子知識(shí)，還要教會(huì)他們做人。我覺得這話很有道理，但當(dāng)時(shí)也沒太往心里去。后來(lái)在活動(dòng)中，老師通過(guò)一些案例讓我們明白，有些事情看似小事，但對(duì)孩子的影響卻很大。比如有個(gè)案例講的是一個(gè)老師因?yàn)樾那椴缓?，在課堂上對(duì)小朋友發(fā)脾氣，結(jié)果那個(gè)小朋友回家后哭了一晚上。這事讓我印象特別深，想想自己平時(shí)工作忙起來(lái)，確實(shí)也有控制不住情緒的時(shí)候。以后得好好調(diào)整心態(tài)，別把負(fù)面情緒帶到工作中去。
第二天的課程主要是討論如何與家長(zhǎng)溝通。我覺得這個(gè)部分特別實(shí)用。老師說(shuō)，跟家長(zhǎng)溝通時(shí)，態(tài)度一定要誠(chéng)懇，不能一上來(lái)就給家長(zhǎng)提意見，這樣很容易引起反感。她還提到，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)一些專業(yè)問(wèn)題，我們?nèi)绻鸩簧蟻?lái)，也不要急著應(yīng)付，可以坦誠(chéng)地說(shuō)不知道，然后回去查資料后再回復(fù)。這一點(diǎn)我覺得特別好，畢竟誰(shuí)都不是萬(wàn)能的，虛心求教沒什么丟人的。
培訓(xùn)過(guò)程中，還有互動(dòng)環(huán)節(jié)。大家分成小組討論一些實(shí)際遇到的問(wèn)題，比如怎么處理調(diào)皮的孩子，怎么應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑之類。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)老師都會(huì)遇到類似的情況，大家交流一下經(jīng)驗(yàn)，感覺思路一下子就開闊了很多。特別是有個(gè)年輕老師分享的經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)她每次面對(duì)調(diào)皮的孩子時(shí)，都會(huì)先蹲下來(lái)，跟孩子平視，然后耐心地聽他說(shuō)完想法。這種方法真的很有效，我也打算試試。
培訓(xùn)結(jié)束后，我認(rèn)真整理了自己的筆記。雖然內(nèi)容不算太多，但每一句話都挺有用的。我想，與其說(shuō)這是寫心得，不如說(shuō)是給自己做個(gè)提醒。以后工作中遇到困惑時(shí)，翻出來(lái)看看，或許能找到解決問(wèn)題的辦法。
不過(guò)寫心得的過(guò)程還挺不容易的。剛開始總覺得無(wú)話可說(shuō)，后來(lái)慢慢回憶起培訓(xùn)中的細(xì)節(jié)，才逐漸理清思路。我覺得寫心得最重要的是真實(shí)，不用刻意追求華麗的辭藻，只要把自己的感受寫出來(lái)就行。當(dāng)然，寫的過(guò)程中也難免會(huì)有疏漏，比如有時(shí)想表達(dá)的意思沒說(shuō)清楚，或者順序有點(diǎn)亂。但我覺得沒關(guān)系，只要用心寫了就好。
【第6篇】幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫950字
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的潛力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎能夠說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)！這半年多來(lái)，我應(yīng)對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在那里應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原先，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不禮貌，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻斫獠划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)能夠說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒園師德培訓(xùn)
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幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫？其實(shí)大家在寫這類東西的時(shí)候，心里頭得有個(gè)譜兒，不然寫出來(lái)的東西就空洞洞的沒個(gè)靈魂。剛開始得想清楚這次培訓(xùn)到底給自己帶來(lái)了什么啟發(fā)，是觀念上的轉(zhuǎn)變，還是具體教學(xué)方法上的調(diào)整。
先說(shuō)說(shuō)觀念上的轉(zhuǎn)變吧。比如說(shuō)以前總覺得孩子調(diào)皮搗蛋就是不聽話，現(xiàn)在明白了這其實(shí)是他們探索世界的一種方式。這個(gè)想法一變，對(duì)待孩子的態(tài)度也就跟著變了。以前可能還會(huì)覺得麻煩，現(xiàn)在卻覺得挺有意思的，愿意花時(shí)間去引導(dǎo)他們。
再就是教學(xué)方法上的調(diào)整了。記得培訓(xùn)里提到過(guò)一個(gè)特別實(shí)用的小技巧，就是通過(guò)游戲來(lái)教學(xué)。我試著在班里搞了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，用積木拼圖教數(shù)學(xué)概念，孩子們玩得不亦樂(lè)乎，學(xué)得也快。不過(guò)這種方法也不是剛開始就完全適應(yīng)的，剛開始設(shè)計(jì)游戲規(guī)則的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，后來(lái)慢慢摸索才找到感覺。
跟同事交流也很重要。每次培訓(xùn)完都會(huì)跟其他老師聊聊自己的感悟，聽聽他們的看法。這樣不僅能學(xué)到新的點(diǎn)子，還能發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。比如有位同事就提醒我說(shuō)，有時(shí)候表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候不能太籠統(tǒng)，得具體指出哪里做得好，這樣對(duì)他們更有激勵(lì)作用。
不過(guò)寫心得體會(huì)的時(shí)候難免會(huì)遇到卡殼的情況。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔?，好不容易想起?lái)了又不知道該怎么組織語(yǔ)言。這時(shí)候最好的辦法就是找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，閉上眼睛回想一下當(dāng)時(shí)的情景，腦海里浮現(xiàn)出的畫面往往能幫上大忙。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候要注意分寸感。既不能太敷衍了事，也不能太過(guò)矯情。有些話雖然心里明白，但不一定非得寫出來(lái)，畢竟每個(gè)人的感受都是獨(dú)特的。就像這次培訓(xùn)，我學(xué)到的東西沒法一下子說(shuō)完，只能挑幾個(gè)印象深刻的點(diǎn)來(lái)寫寫。
【第7篇】2025年9月幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文怎么寫1450字
幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到范文top100工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，思想?yún)R報(bào)專題教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三,堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
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最近剛參加完一場(chǎng)幼兒園教師師德培訓(xùn)，感觸挺多的。剛開始拿到培訓(xùn)通知的時(shí)候，心里還挺打鼓的，想著這會(huì)不會(huì)又是一次例行公事，照本宣科的那種。結(jié)果沒想到，這次培訓(xùn)特別接地氣，老師講的東西都挺實(shí)用的。
培訓(xùn)里提到，做幼兒教師最重要的是要有愛心和耐心。這兩點(diǎn)看著簡(jiǎn)單，其實(shí)要做到不容易。有一次我在班上帶小朋友玩手工，有個(gè)孩子怎么也折不好紙飛機(jī)，急得直哭。當(dāng)時(shí)我就蹲下來(lái)陪他一起折，還告訴他慢慢來(lái)沒關(guān)系。后來(lái)他終于成功了，那張小臉笑得可甜了。事后想想，這就是一種耐心吧。不過(guò)有時(shí)候忙起來(lái)，真的會(huì)忘記這一點(diǎn)，特別是遇到調(diào)皮搗蛋的小朋友時(shí)，心里難免會(huì)有點(diǎn)煩躁?，F(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)能再多一點(diǎn)耐心，效果可能會(huì)更好。
書寫注意事項(xiàng)：
培訓(xùn)里還強(qiáng)調(diào)了專業(yè)素養(yǎng)的重要性。比如，我們平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，說(shuō)話方式很重要。我記得上次有個(gè)家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)孩子的表現(xiàn)，我可能語(yǔ)氣稍微嚴(yán)肅了一點(diǎn)，結(jié)果她回家后跟我老公抱怨說(shuō)我不夠熱情。后來(lái)反思了一下，覺得確實(shí)是自己的表達(dá)出了問(wèn)題。以后再跟家長(zhǎng)交流時(shí)，我打算先調(diào)整一下自己的心態(tài)，盡量用輕松愉快的方式去介紹情況。
還有個(gè)事讓我印象很深。有位資深老師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)每天下班前都要回顧一下當(dāng)天的工作，看看有沒有做得不到位的地方。這個(gè)習(xí)慣我覺得特別好，但我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)偷懶，懶得去想這些細(xì)節(jié)。下次一定要堅(jiān)持下去，畢竟只有不斷總結(jié)才能進(jìn)步嘛。
【第8篇】幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)甄選怎么寫850字
這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏炎熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天氣給人帶來(lái)的郁悶。長(zhǎng)期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來(lái)。只有真正看清了“付來(lái)與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比”，那么一切都會(huì)變得美好起來(lái)。
“與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰?！痹具@句最不能讓我理解的話，在仔細(xì)的揣摩探索下，一切都變得那么生動(dòng)形象了。最不可教的孺子，也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才，真實(shí)的案例故事，讓人豈有不信之理。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣報(bào)道：一個(gè)平凡的人民教師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。相聚匆匆，只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了“人本善”。她的付出，正是人性最完美的展示。常言說(shuō)得好“你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起，古有“孟母三遷”，足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要?！蹦莾尚r(shí)，我感覺自己仿佛是與美麗善良的盤老師在一起，我被深深地吸引著，拿著自己與盤老師對(duì)比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出，不望回報(bào)。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，我們決不會(huì)消沉；和美麗善良的盤老師再一起，我們也會(huì)美麗善良。
上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時(shí)遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。朋友千萬(wàn)別抱怨，因?yàn)橹車鷽]有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐。因?yàn)橛幸惶?，你就是第二個(gè)盤小紅老師。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心?，時(shí)時(shí)如浴春風(fēng)。
每個(gè)人都有一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)程，我們學(xué)會(huì)了寬容就會(huì)對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)失望、少一點(diǎn)冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份親切。寬容是一種品性，也是一種能力，寬容需要學(xué)習(xí)，需要磨礪，需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)，就讓我們不斷努力吧！
總之，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負(fù)起教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心，換來(lái)桃李芬芳，春色滿園！
幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)
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幼兒園師德培訓(xùn)心得體會(huì)其實(shí)挺講究方式方法的，這跟平時(shí)工作一樣，得一步步來(lái)。頭一回參加這種培訓(xùn)，心里頭有點(diǎn)緊張，怕自己學(xué)不會(huì)。培訓(xùn)剛開始，老師就講了不少關(guān)于如何對(duì)待孩子的原則，說(shuō)是要尊重孩子天性，這點(diǎn)讓我印象特別深。不過(guò)剛開始聽的時(shí)候還有點(diǎn)懵，后來(lái)慢慢琢磨明白了。
記得有位老教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，她提到每天早晨見到小朋友時(shí)都要微笑著打招呼，哪怕嗓子不舒服也要堅(jiān)持。這事聽著簡(jiǎn)單，做起來(lái)不容易。我就試著照著做了幾天，果然孩子們的笑容比以前更多了，自己也覺得心情舒暢不少。當(dāng)然，也不是每次都能做到完美，有時(shí)候忙起來(lái)就顧不上這么細(xì)致，但這事提醒了我，態(tài)度很重要。
培訓(xùn)里還提到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，像是“正面管教”什么的，我覺得挺實(shí)用的。就是當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，別光想著批評(píng)，而是要想辦法引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。就像上次有個(gè)小朋友搶玩具，我沒有直接呵斥他，而是讓他站在旁邊看其他小朋友玩，他自己就意識(shí)到這樣不對(duì)了。后來(lái)他自己把玩具拿給別的小朋友，還挺感動(dòng)我的。
不過(guò)也有點(diǎn)困惑的地方，有時(shí)候覺得自己懂了不少道理，但真正用到實(shí)踐中又覺得沒那么順手?？赡苁抢碚摵蛯?shí)際結(jié)合得還不夠好吧。還有，有時(shí)候跟同事交流的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大家的想法也不太一樣，有的側(cè)重嚴(yán)厲，有的更偏向?qū)捤?，到底哪種更適合？這個(gè)還得慢慢摸索。
其實(shí)培訓(xùn)的目的不是讓我們一下子變成什么專家，而是讓我們意識(shí)到師德的重要性。畢竟教育孩子是個(gè)長(zhǎng)期的事，不可能一蹴而就。偶爾也會(huì)碰到棘手的情況，比如說(shuō)家長(zhǎng)不理解我們的做法，這時(shí)候就需要耐心溝通。我有一次就被家長(zhǎng)誤會(huì)了，當(dāng)時(shí)心里挺委屈的，后來(lái)靜下心來(lái)想了想，可能確實(shí)是自己的表達(dá)出了點(diǎn)問(wèn)題。
