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            Q

            教務報告中教學信息化應用怎么寫才不炫技?

            已幫助 256 人解決問題
            A

            教學信息化應用不是報“上線平臺X個”“建課X門”,是寫清哪個工具真正改變了教學習慣。比如用智能閱卷系統后,《教育測量與評價》課作業批改時效從7天縮到2天,教師把省下的時間轉做個性化反饋。炫技就炫在堆名詞、曬截圖、列功能,忘了技術是為教學服務的。

            新手常犯的誤區

            信息化欄塞滿“智慧教室”“雨課堂”“超星平臺”,但沒一句說這些工具讓教師少做了什么、多做了什么、學生多得了什么。

            高分寫作經驗

            每個技術應用必帶教學行為改變
            35.6%用戶推薦
            用時間/頻次/深度等可感變量體現價值
            25.3%用戶推薦
            寫明技術介入的教學關鍵節點
            20.8%用戶推薦
            剔除“深度融合”“全面賦能”等虛概念
            15.7%用戶推薦
            避免出現“基于”“依托”“運用”等弱動作動詞
            5.7%用戶推薦
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            熱門篇幅區間

            1500-1900字
            42.7%用戶選擇
            1200-1499字
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            適用對象

            教育技術專員、教學秘書、教研室主任、教務員、教學副院長

            推薦寫法

            數據顯示,有35.6%的用戶認為,首選的寫法是每個技術應用必帶教學行為改變,42.7%%的用戶傾向選擇1500-1900字,而33.3%%的用戶選擇1200-1499字,15.4%%選擇1901-2300字。新手最容易踩的坑是信息化欄塞滿“智慧教室”“雨課堂”“超星平臺”,但沒一句說這些工具讓教師少做了什么、多做了什么、學生多得了什么。

            ??寫教務報告最多搜索的問題

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