Q
班級報告里問題分析老寫不深怎么辦？
A
問題分析不是找缺點，是找堵點。比如紀律松散，別寫學(xué)生自覺性差，寫清早自習(xí)前十五分鐘沒人管、值日生交接沒記錄、課間操排隊總卡在二樓拐角這三個卡殼位置。每個問題后面直接跟一個試過沒試過的辦法，哪怕只是“下周讓體委帶秒表掐時間”。越具體，越顯得真干過。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.3%的用戶認為，首選的寫法是每個問題必須對應(yīng)一個物理空間或時間節(jié)點，40.5%%的用戶傾向選擇1000-1400字，而35.3%%的用戶選擇1400-1800字，25.5%%選擇700-1000字。新手最容易踩的坑是把問題當(dāng)帽子扣，用“重視不夠”“意識不強”這種萬能膠水糊住所有漏洞。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把問題當(dāng)帽子扣，用“重視不夠”“意識不強”這種萬能膠水糊住所有漏洞。
適用對象
班主任、年級組長、德育主任、教務(wù)干事、新任班主任
