Q
英語教育報告的不足反思怎么寫才顯誠懇？
A
不足不是自我檢討大會，是揪住一個真卡殼的地方往深里挖。比如“聽力材料語速統(tǒng)一，沒分層適配”，接著寫“下次試用同一段音頻，剪出快中慢三版，課上隨機發(fā)給小組”。寫不足就得帶下一步動作，否則就是甩鍋給客觀條件。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有20.8%的用戶認為，首選的寫法是聚焦單一卡點占38%，41.1%%的用戶傾向選擇2700-3100字，而29.8%%的用戶選擇3200-3600字，18.8%%選擇2300-2600字。新手最容易踩的坑是寫“受課時限制”“學生基礎薄弱”這種誰都推得開的萬能句。
適用對象
教學管理者、項目負責人、質量監(jiān)控員、督導專家、校本研修組織者
新手常犯的誤區(qū)
寫“受課時限制”“學生基礎薄弱”這種誰都推得開的萬能句。
