小學高級述職報告常見問答
小學高級述職報告怎么寫專業成長?
專業成長不是曬證書摞得多高,是你摔過多少跤后膝蓋上結的疤。寫你第一次獨立設計單元任務單時怎么被同事指出邏輯斷層,寫你讀透三本兒童發展專著后怎么重新擺正了批改作文的紅筆位置,寫你聽完十節同課異構后刪掉了教案里最得意的那個導入動畫。成長是往自己舊習慣上釘釘子,不是往墻上掛新獎狀。
小學高級述職報告怎么寫課程開發?
課程開發不是抄來一套校本教材換個封面,是你蹲在菜市場拍下二十張攤主吆喝照片做成口語交際課素材,是你把本地祠堂碑文拓片掃描進識字課PPT,是你帶學生數清校園里十七棵香樟樹年輪后編出的自然筆記手冊。開發是把腳踩進泥里,再把泥巴捏成孩子手里的新課本。
小學高級述職報告里繼續教育內容容易羅列培訓名稱?
挑一個培訓里讓你當場改了教學習慣的點,比如學了提問技巧后,你第二天就把舊教案里的封閉問題全換成開放題,學生舉手次數立馬多了。