【第1篇】?jī)?yōu)秀班主任個(gè)人工作心得體會(huì)怎么寫(xiě)1850字
在校期間我是擔(dān)任了班主任職位。我深深的體會(huì)到班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持。
“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”。在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你'既親近又崇拜'，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)讓我積累了許多班主任管理經(jīng)驗(yàn)。在這期間，我也摸索出書(shū)本上學(xué)不到的管理方法，并且總結(jié)了許多學(xué)生愛(ài)犯的問(wèn)題與案例，為以后的班主任工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)我與學(xué)生們已建立了深厚的友誼，我就像他們的大姐姐一樣。
在班級(jí)管理工作中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的班干部一般都沒(méi)有管理的經(jīng)驗(yàn)與意識(shí)。很多都只是徒有虛名，這和他們的年齡階段有必然關(guān)系的。所以班主任要教育與指導(dǎo)他們的工作。每周一下午七點(diǎn)是班干部會(huì)。會(huì)上每位班干部都要反映班里的問(wèn)題及解決辦法。首先我要求他們嚴(yán)格要求自己，以身作則。第二要做到敢于說(shuō)真話，不能隱瞞問(wèn)題，不能包庇學(xué)生。第三要履行自己分內(nèi)的管理職責(zé)。在班里我就幫辦干部樹(shù)立威嚴(yán)，降低他們的管理難度。并且，對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生“臟亂差”的問(wèn)題，實(shí)行“班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任分工制”，將責(zé)任分工到人。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂，嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。通過(guò)班級(jí)值周考核辦干部的管理能力及責(zé)任心。班主任工作讓我快樂(lè)而充實(shí)。
當(dāng)然，在此期間，我也曾有過(guò)心情“特別沉重”的經(jīng)歷：我有幾天身體感冒了，身體感覺(jué)不適，憑著意志支撐著每天上課。雖然每堂課我很用心講述，聲音也盡量宏亮，學(xué)生反應(yīng)卻很淡然，課堂紀(jì)律保持不好，做練習(xí)題時(shí)摸不著邊際，我覺(jué)得學(xué)生特別不體諒自己，心情特別沉重。也有過(guò)“無(wú)奈的時(shí)候”：一段時(shí)間，我任教低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)寫(xiě)生字，臺(tái)下經(jīng)常出現(xiàn)有的同學(xué)眼睛望向窗外，有的同學(xué)低著頭不知道玩什么，還有的同學(xué)課本整堂課沒(méi)打開(kāi)過(guò)……我費(fèi)盡心思卻走不到學(xué)生的心里，感到束手無(wú)策。
經(jīng)歷了幾次的“費(fèi)力不討好”的課堂后，在指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我終于明白了自己“事倍功半”原來(lái)事出有因：原來(lái)是把心浮氣躁的情緒帶入了課堂，未能注重合適的教學(xué)方法，教師講解和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間搭配不均衡。在做了相應(yīng)的調(diào)整和嘗試改變“戰(zhàn)術(shù)”后，采用讓學(xué)生當(dāng)老師、學(xué)生教老師的方法，師生換位后，學(xué)生們熱情高漲，課堂效果良好。上課漸漸能對(duì)癥下藥、“事半功倍”了，心情自然不再沉重。目前，已經(jīng)完成了一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，對(duì)以后的教學(xué)也信心百倍。我所能剛收到的就是“上好一堂課，便覺(jué)得一天的生活變得精彩起來(lái)?！?/p>
正因?yàn)檫@些我好幾次在學(xué)生面前眼淚都差點(diǎn)出來(lái)了。不過(guò)，課后，同學(xué)們一聲‘老師，謝謝您’；雨天，同學(xué)們把雨傘塞給我之后的靦腆一笑——這些小小的細(xì)節(jié)又會(huì)感動(dòng)我，我覺(jué)得付出的努力都是值得的。
“老師，您好！”、“老師，您辛苦了！”一句句樸實(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是我倍感安慰的“心靈雞湯”。三個(gè)多月來(lái)，不論從業(yè)務(wù)能力上還是精神感悟上，我收獲了在學(xué)校時(shí)接觸不到的東西，享受著學(xué)生給予的單純的快樂(lè)，感受著身為人師的幸福。
試想一下，稚嫩的聲音，稚氣的小臉，陽(yáng)光的笑容，純凈的心靈，仿佛那朵朵醉人的剛剛冒出的.小花在微風(fēng)中散發(fā)著稚嫩的帶有原始?xì)庀⒌幕ㄏ?，怎能不讓人久久陶醉。怎能不讓人感受著醉人的芬芳，回眸一路的歷程，疲憊中覺(jué)得愜意呢？
教育的根本在于奉獻(xiàn)，不是過(guò)多的奢求回報(bào)，也不要求任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)你無(wú)意識(shí)的收獲了一些看似不貴重卻又珍貴無(wú)比的東西時(shí)，那么你就會(huì)覺(jué)得自己付出再多，工作再苦再累也是值得的。
為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這一段美好的時(shí)光，我覺(jué)得自己受益匪淺，收獲頗豐。來(lái)到學(xué)校之前，我覺(jué)得代班教課離自己是那么遙遠(yuǎn)，而且看起來(lái)是那么遙不可及。當(dāng)我真正踏上三尺講臺(tái)，一切都變了。我對(duì)教學(xué)的熱情與付出超出了自己的想象。
頂崗實(shí)習(xí)的日子是緊張的、艱辛的，因?yàn)槲覀円獙W(xué)習(xí)的東西還有很多，要磨煉的歷程很長(zhǎng)；頂崗實(shí)習(xí)的日子又是快樂(lè)的、充實(shí)的，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆雍芗冋?，所收獲的果實(shí)很豐碩，它讓我成熟了很多，我知道如何去面對(duì)困難，如何去戰(zhàn)勝困難，更重要的是，實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值，這種價(jià)值帶給我的自信將在以后的工作中不斷催促我前進(jìn)。帶著對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的熱情和責(zé)任，我努力著、奮斗著、收獲著，一路踏歌而行。
優(yōu)秀班主任個(gè)人工作
精選用戶撰寫(xiě)心得69人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，尤其是像班主任這類需要綜合能力的工作。剛開(kāi)始可能覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，畢竟日常工作瑣碎又繁雜。但細(xì)想下來(lái)，每個(gè)環(huán)節(jié)都藏著不少門(mén)道。比如處理學(xué)生之間的矛盾，這事看似簡(jiǎn)單，實(shí)則考驗(yàn)?zāi)托暮椭腔邸Ｓ浺淮伟鄷?huì)上有個(gè)同學(xué)因?yàn)橥澜?jīng)常借他的東西不還而發(fā)脾氣，當(dāng)時(shí)如果直接批評(píng)那個(gè)同學(xué)，可能會(huì)適得其反。后來(lái)我找他們分別談了話，既安撫了情緒，也讓雙方明白了互相尊重的重要性。
還有就是家校溝通這塊兒，不是說(shuō)每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就萬(wàn)事大吉了。有些家長(zhǎng)可能平時(shí)工作忙，對(duì)孩子在校表現(xiàn)了解不多。這時(shí)候就得主動(dòng)出擊，多跟家長(zhǎng)聊聊孩子的進(jìn)步或者問(wèn)題。有一次有個(gè)學(xué)生的成績(jī)突然下滑，我就給家長(zhǎng)發(fā)了個(gè)消息，順便附上了孩子最近的表現(xiàn)記錄。家長(zhǎng)回話說(shuō)原來(lái)孩子在學(xué)校的狀態(tài)和家里差別那么大，之后我們配合起來(lái)調(diào)整了輔導(dǎo)方式。
不過(guò)，寫(xiě)心得的時(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)。有時(shí)候想著把事情講清楚就行，結(jié)果反而顯得空洞。像上面提到的例子，如果只說(shuō)“解決了問(wèn)題”就完事，那就沒(méi)什么說(shuō)服力。最好能具體描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、采取的措施以及最終的效果。當(dāng)然啰，寫(xiě)的時(shí)候也不用太拘泥形式，想到哪兒寫(xiě)到哪兒也行，關(guān)鍵是要真實(shí)。要是寫(xiě)得太刻意，反而顯得不自然。
另外一點(diǎn)要注意的是，別光顧著寫(xiě)自己的功勞，也要適當(dāng)提提團(tuán)隊(duì)的作用。畢竟班主任不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，背后離不開(kāi)科任老師的支持。像班級(jí)搞活動(dòng)的時(shí)候，科任老師的參與度很高，他們的建議往往能帶來(lái)意想不到的好效果。所以，在寫(xiě)心得的時(shí)候，不妨也夸夸他們，這樣顯得更全面。
說(shuō)到這兒，可能會(huì)有人問(wèn)，那到底該怎么開(kāi)頭？其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，隨便找個(gè)切入點(diǎn)就行。比方說(shuō)，“剛接手這個(gè)班的時(shí)候，真是有點(diǎn)摸不著頭腦?！被蛘摺白罱此剂艘幌逻@段時(shí)間的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多地方值得改進(jìn)。”這樣既接地氣，又能引出后面的內(nèi)容。要是上來(lái)就擺出一堆大道理，讀者看了難免會(huì)覺(jué)得枯燥。
【第2篇】大學(xué)班主任年終個(gè)人工作心得怎么寫(xiě)1800字
本學(xué)期我擔(dān)任大一班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。
一、班級(jí)基本情況：
大一班共有學(xué)生56人。要針對(duì)不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個(gè)一幫一，一對(duì)紅，充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如陳琪瑞、劉柔倩、楊祺瑞、陳佳藝等工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
二、班級(jí)管理情況
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅(jiān)持開(kāi)展“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的活動(dòng)，最大限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信。
2、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”。
首先，從思想、行動(dòng)上把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力?能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。
3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范
(1)觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。
(2)冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。
(3)在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話。
4、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)評(píng)比以及勤于動(dòng)腦、手兒靈巧評(píng)比，孩子們都比較自覺(jué)，愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，每天都由值日班長(zhǎng)檢查，從開(kāi)學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù)，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿，看完圖書(shū)要放回原來(lái)的地方，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)行評(píng)比。
5、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。
耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每個(gè)人，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。
6、樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為大一班的班風(fēng)。
除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)比、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比、“好孩子”評(píng)比，期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹(shù)立多做好事、先人后己的觀念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。
一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!
精選用戶撰寫(xiě)心得73人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)大學(xué)班主任年終個(gè)人工作心得的時(shí)候，得想清楚自己這一年干了什么，哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方可能還有改進(jìn)的空間。別光顧著回憶，還得結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人的情況去寫(xiě)。比如，班級(jí)管理上有沒(méi)有遇到新情況，學(xué)生的思想工作是不是更順暢了，教學(xué)計(jì)劃有沒(méi)有調(diào)整過(guò)。
剛開(kāi)始可以想想自己的工作目標(biāo)是什么，是不是都達(dá)到了。如果目標(biāo)完成了，那得說(shuō)說(shuō)用了什么方法，為什么能成功。要是沒(méi)完全實(shí)現(xiàn)，也要分析下原因，是自己哪里沒(méi)做好，還是客觀條件限制了。這個(gè)部分寫(xiě)的時(shí)候，最好把一些具體事例放進(jìn)去，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，你是怎么幫助他的，這樣更有說(shuō)服力。
平時(shí)跟學(xué)生接觸多的話，肯定有不少故事可以講。可以寫(xiě)寫(xiě)跟學(xué)生之間的互動(dòng)，特別是那些讓你印象深刻的瞬間。這不僅能體現(xiàn)你的責(zé)任心，還能展示你對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著說(shuō)好話，適當(dāng)提提工作中遇到的小麻煩也是必要的，畢竟誰(shuí)都不是完人。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，不妨多用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得更正式一點(diǎn)。像是“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“德育工作”之類的詞，聽(tīng)起來(lái)就挺專業(yè)的。當(dāng)然，專業(yè)術(shù)語(yǔ)不能亂用，得看具體情況，不然可能會(huì)讓人覺(jué)得生搬硬套。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)因?yàn)樘?，結(jié)果漏掉了一些重要的細(xì)節(jié)。比如提到某個(gè)活動(dòng)組織得很成功，卻忘了說(shuō)具體的流程安排。這種情況一不留神就會(huì)發(fā)生，寫(xiě)的時(shí)候得稍微慢點(diǎn)，仔細(xì)檢查一下，看看是不是有什么關(guān)鍵信息遺漏了。
寫(xiě)心得的時(shí)候，也得注意語(yǔ)言表達(dá)。有些人喜歡用比較復(fù)雜的句子，但這樣容易讓人讀起來(lái)費(fèi)勁。盡量用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言，把事情說(shuō)清楚就行。當(dāng)然，偶爾用個(gè)比喻什么的，能讓文章看起來(lái)更有生氣，但不能太多，多了反而會(huì)顯得啰嗦。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后別急著交上去，最好能找個(gè)同事幫忙看看。他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題，比如某個(gè)地方表述得不太清晰，或者有個(gè)別地方邏輯不通。當(dāng)然，人家的意見(jiàn)不一定全對(duì)，還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)決定要不要修改。
【第3篇】2025班主任個(gè)人工作心得范文怎么寫(xiě)1550字
時(shí)光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千。這半年來(lái)，我們成功過(guò)，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開(kāi)展理想教育
雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來(lái)學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽(tīng)講有一定困難，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們講理想、樹(shù)理想，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律
十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí)，利用多種形式開(kāi)展教育，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
三、用各種方式開(kāi)展如何做人
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。
“孝順，心中充滿愛(ài)，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開(kāi)展主題班會(huì)，辯論會(huì)等，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升。
四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮向上。
五、抓住各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)及科任教師交流、溝通
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捲儐?wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系
在與任課教師的交往中，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼……
七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。
精選用戶撰寫(xiě)心得59人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得這種事其實(shí)挺講究的，特別是班主任這份工作，每天面對(duì)的學(xué)生五花八門(mén)，處理的事情也是千奇百怪。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，很多人可能覺(jué)得無(wú)從下手，就像我剛當(dāng)班主任那會(huì)兒，滿腦子都是學(xué)生的各種表現(xiàn)，真要提筆寫(xiě)，才發(fā)現(xiàn)不知該從哪里說(shuō)起。
記得有一次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我就想著把會(huì)上的感想記錄下來(lái)，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了，把上次班里某個(gè)學(xué)生跟同學(xué)鬧矛盾的事又翻出來(lái)分析了一通。后來(lái)想想，這可能是沒(méi)掌握好重點(diǎn)，畢竟寫(xiě)心得是要提煉自己的感受，而不是一股腦兒把所有事情都堆進(jìn)去。不過(guò)我當(dāng)時(shí)壓根沒(méi)意識(shí)到這點(diǎn)，還自認(rèn)為寫(xiě)得挺全面。
寫(xiě)心得時(shí)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)倒是少不了，像什么“因材施教”、“寓教于樂(lè)”之類的詞，偶爾用一下能顯得有水平。但要是整篇文章都堆滿了這類詞，反而會(huì)讓人覺(jué)得假大空。所以，適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)也很重要，不然就顯得太死板了。不過(guò)那天我寫(xiě)的時(shí)候，就差點(diǎn)把“因材施教”寫(xiě)成“因才施教”，還好后來(lái)檢查了一下，不然鬧笑話了。
還有就是，寫(xiě)心得的時(shí)候最好結(jié)合具體案例。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別明顯，你可以詳細(xì)描述下他是怎么做到的，自己又是如何幫助他的。這樣不僅能讓自己回憶起當(dāng)時(shí)的情景，也能給其他同事提供一些參考。不過(guò)那天我寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)橄氲锰珡?fù)雜，把一個(gè)學(xué)生的例子寫(xiě)得有點(diǎn)混亂，前半段說(shuō)他成績(jī)提高了，后半段又提到他性格變開(kāi)朗了，中間竟然忘了交代清楚兩者之間的聯(lián)系，現(xiàn)在想想真是有點(diǎn)離譜。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候心態(tài)也很關(guān)鍵。如果剛開(kāi)始就抱著應(yīng)付差事的態(tài)度，那寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容肯定干巴巴的。最好是帶著反思的心態(tài)去寫(xiě)，把每次遇到的問(wèn)題當(dāng)作成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我也不是每次都這么認(rèn)真，有時(shí)候圖省事，就隨便找個(gè)模板照搬，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容自己都不滿意。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這種做法不僅浪費(fèi)時(shí)間，還容易讓自己養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)心得并不是一件一蹴而就的事，需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。剛開(kāi)始可能寫(xiě)得不太好，沒(méi)關(guān)系，多寫(xiě)幾次就會(huì)找到感覺(jué)。不過(guò)那天我寫(xiě)的時(shí)候，總覺(jué)得自己的思路斷斷續(xù)續(xù)的，一會(huì)兒想到這個(gè)，一會(huì)兒又想到那個(gè)，結(jié)果整篇文章看起來(lái)毫無(wú)章法?，F(xiàn)在回想起來(lái)，可能是當(dāng)時(shí)太急于求成了，沒(méi)有耐心梳理自己的想法。
【第4篇】開(kāi)學(xué)班主任個(gè)人工作心得怎么寫(xiě)900字
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到了可愛(ài)的幼兒園，你們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，幼兒園為你們買(mǎi)了新玩具、老師為你們創(chuàng)設(shè)了漂亮的教室、準(zhǔn)備了好玩的活動(dòng)，廚房的廚師還為小朋友做了營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜呢。希望小朋友們每天都能高高興興的來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)本領(lǐng)、做游戲，成為聰明能干的小朋友!
第一項(xiàng)：升_____國(guó)旗。我們的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了，我們的小小護(hù)旗手運(yùn)動(dòng)員們雄赳赳氣昂昂的向全體小朋友們和家長(zhǎng)走來(lái)了，當(dāng)下主持人的介紹了護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是大班的小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝!在主持人的主持下，全體立正!升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，義勇軍進(jìn)行曲響起來(lái)，行注目禮!禮畢!
第二項(xiàng)：園代表新學(xué)期致辭。南方之星幼兒園黃金主任代表先作了“幸福第一站”開(kāi)學(xué)典禮講話，她動(dòng)情地回顧總結(jié)了上一學(xué)年學(xué)校各方面取得的收獲：在過(guò)去的一學(xué)年中，領(lǐng)導(dǎo)與師生共同努力換來(lái)了累累碩果。一、各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)了新的跨越。二、師生綜合素質(zhì)的發(fā)展也取得了新的突破，銳意改革;三、幼兒園的社會(huì)形象和品位也得到了新提升，尤其是我園升為市一級(jí)幼兒園，從而更堅(jiān)定了“我園教育理念基礎(chǔ)發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的腳步。
第三項(xiàng)：教師營(yíng)銷，在《小蘋(píng)果》這首音樂(lè)的旋律下，教師介紹自己和班級(jí)理念。動(dòng)感十足的音樂(lè)讓我們進(jìn)入老師們歡快的舞蹈表演，展示了教師的風(fēng)采和精神，從而家長(zhǎng)會(huì)放心的把孩子交到老師的手中，信任老師，漸漸地進(jìn)入了尾聲，由班主任帶將家長(zhǎng)如教室進(jìn)行一些細(xì)節(jié)和專業(yè)知識(shí)的交代。
整個(gè)典禮歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，最后在對(duì)新學(xué)期、新學(xué)年的憧憬與希望中圓滿結(jié)束!在這次開(kāi)學(xué)典禮方案的策劃中，在這次活動(dòng)中，也有幾個(gè)地方值得我去深思和改進(jìn)的：
1、方案的預(yù)設(shè)還不夠充分，我在制定方案的時(shí)候，預(yù)設(shè)到一些班級(jí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，但應(yīng)急預(yù)案沒(méi)有做好，如：小班幼兒因?yàn)槟挲g小又是新生入園，因活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而影響他們的情緒從而沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果。
2、對(duì)于這次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間太短，雖然之前和班主任交待過(guò)，但由于沒(méi)有提前排練，也影響了預(yù)設(shè)的效果。
最后祝愿小朋友在新學(xué)期，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，在南方之星幼兒園這個(gè)大家庭里更加的開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。
精選用戶撰寫(xiě)心得41人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，得先把這段時(shí)間的工作捋清楚。比如說(shuō)這學(xué)期剛當(dāng)上班主任，頭一件事就是摸清學(xué)生的情況。每個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有家庭背景什么的，都得心里有數(shù)。這就好比蓋房子，地基沒(méi)打牢，后面的事就不好辦。
布置教室也是個(gè)大事。桌椅怎么擺，黑板怎么寫(xiě)，墻上掛什么，都得想好。記得那天我跟幾個(gè)班干部一起忙活，本來(lái)想弄個(gè)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)提議寫(xiě)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺新鮮，就采納了。后來(lái)想想，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)倒是沒(méi)什么問(wèn)題，但總覺(jué)得差點(diǎn)什么，可能是字寫(xiě)得不夠好看吧。不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)，班里的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)比以前好了不少。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。有次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)特別緊張，生怕孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好。我就跟他們說(shuō)，孩子，哪能一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有，關(guān)鍵是要及時(shí)改正。有個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完后點(diǎn)點(diǎn)頭，還跟我聊起他小時(shí)候的故事，說(shuō)那時(shí)候老師總是盯著他寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在輪到他自己操心了。聽(tīng)他說(shuō)完，我心里也踏實(shí)了些。
處理突發(fā)事件也是考驗(yàn)。前幾天有個(gè)學(xué)生突然肚子疼，我趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室。路上他還跟我說(shuō)，可能是昨天吃壞了東西。到了醫(yī)務(wù)室一檢查，還好沒(méi)什么大礙，只是有點(diǎn)消化不良?；貋?lái)后我在班會(huì)上特意提了一下這件事，提醒大家要注意飲食健康。我當(dāng)時(shí)擔(dān)心得不得了，生怕出什么大事，結(jié)果虛驚一場(chǎng)。不過(guò)從那以后，班上的衛(wèi)生習(xí)慣確實(shí)改善了不少。
寫(xiě)心得的時(shí)候，別光顧著記流水賬。我覺(jué)得得把自己的一些感悟?qū)戇M(jìn)去，比如這次當(dāng)班主任讓我明白，耐心很重要。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如拍拍肩膀，就能讓孩子安心不少。當(dāng)然，我也不是說(shuō)每次都能做到這一點(diǎn)，有時(shí)候自己也會(huì)急躁，特別是面對(duì)一些屢教不改的學(xué)生時(shí)。但事后想想，急也沒(méi)用，還是得想辦法解決問(wèn)題。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得時(shí)可以適當(dāng)加入些細(xì)節(jié)，這樣更有說(shuō)服力。像那次班會(huì)，我就記得特別清楚，因?yàn)橛袀€(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子主動(dòng)發(fā)言了。他講了自己的夢(mèng)想，說(shuō)長(zhǎng)大想當(dāng)科學(xué)家。當(dāng)時(shí)全班都安靜下來(lái)了，我也不由自主地停下了手中的筆。雖然他的聲音不大，但我能感覺(jué)到他的認(rèn)真。后來(lái)我問(wèn)他為什么會(huì)有這樣的想法，他說(shuō)是因?yàn)榭戳恕读骼说厍颉愤@部電影。這個(gè)回答倒讓我有點(diǎn)意外，但也讓我意識(shí)到，電影也能成為教育的一部分。
【第5篇】班主任德育個(gè)人工作心得怎么寫(xiě)1150字
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，班主任們時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：值班教師每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。各班按學(xué)生回家的方向編排路隊(duì)，并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng)，真正落實(shí)路途安全。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，年級(jí)就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開(kāi)展了主題活動(dòng)：“誰(shuí)最棒?我最棒!”，進(jìn)行量化管理，同時(shí)舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動(dòng)，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動(dòng)的興趣持久，班主任進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“超級(jí)積分卡”，讓學(xué)生在快樂(lè)積分的同時(shí)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年三月以來(lái)發(fā)生了手足口病。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，年級(jí)更是關(guān)注。班主任專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，老師們就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
精選用戶撰寫(xiě)心得14人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)班主任德育工作心得，說(shuō)到底就是把自己的經(jīng)歷和想法記錄下來(lái)。剛開(kāi)始別想太復(fù)雜，把自己做過(guò)的事簡(jiǎn)單梳理一下就行。比如某次班會(huì)上怎么處理學(xué)生矛盾，或者某個(gè)學(xué)生突然成績(jī)下滑后你是怎么跟進(jìn)的，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。寫(xiě)的時(shí)候不要拘泥于形式，想到什么就記什么，這樣思路會(huì)比較順暢。
既然是德育工作心得，最好能帶點(diǎn)自己的感悟。比如說(shuō)處理完學(xué)生矛盾后，你是怎么理解這件事的，以后遇到類似情況會(huì)不會(huì)換種方式。要是能結(jié)合一些教育理論就更好了，但不用太深?yuàn)W，簡(jiǎn)單引用下就行。像什么“以人為本”之類的，聽(tīng)起來(lái)就挺專業(yè)的。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，特別是回憶起某些特別的事情時(shí)。我以前寫(xiě)的時(shí)候就經(jīng)常這樣，寫(xiě)到某個(gè)調(diào)皮學(xué)生的趣事就忍不住多寫(xiě)了兩句，結(jié)果跟德育沒(méi)太大關(guān)系。不過(guò)這沒(méi)關(guān)系，回頭看看刪掉多余的部分就好了。還有，寫(xiě)東西時(shí)難免會(huì)有錯(cuò)別字，像“成績(jī)”寫(xiě)成“成級(jí)”這種小問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)后改過(guò)來(lái)就行。
德育工作心得還可以寫(xiě)寫(xiě)平時(shí)觀察到的學(xué)生變化。像有個(gè)學(xué)生剛開(kāi)始總是遲到，后來(lái)慢慢變得守時(shí)了，這中間你是怎么做的，用了哪些方法。還有就是家校溝通這部分也很重要，寫(xiě)寫(xiě)怎么跟家長(zhǎng)配合幫助孩子進(jìn)步。不過(guò)要注意的是，涉及到具體家庭情況時(shí)，得注意保護(hù)隱私，不能亂寫(xiě)。
有時(shí)候靈感來(lái)了就寫(xiě)得快，可能一段話寫(xiě)得太緊湊，顯得有點(diǎn)啰嗦。像“學(xué)生們都很可愛(ài)，他們讓我感到特別溫暖”這種句子就有點(diǎn)多余，刪掉也不影響整體意思。還有一種情況是，寫(xiě)到高興處可能會(huì)用詞重復(fù)，比如反復(fù)提到“開(kāi)心”、“愉快”之類的詞，稍微調(diào)整一下表達(dá)方式會(huì)好很多。
【第6篇】班主任個(gè)人工作心得體會(huì)格式范文匯編參考怎么寫(xiě)950字
今天小編為各位整理帶來(lái)精選班主任個(gè)人工作心得體會(huì)格式范文匯編參考，希望內(nèi)容對(duì)您有幫助，具體內(nèi)容請(qǐng)看全文介紹。
本學(xué)期，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡性事件;成績(jī)管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)：
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。
二、對(duì)工作的思考與建議
1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題。冰凍三尺非一日之寒，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成績(jī)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效，無(wú)重大惡性事件;成績(jī)管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié)，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
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精選用戶撰寫(xiě)心得13人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，說(shuō)到底得從自己的經(jīng)歷出發(fā)，不然寫(xiě)出來(lái)就像隔靴搔癢似的。我做班主任這些年，覺(jué)得寫(xiě)東西最重要的是真材實(shí)料，不能空洞無(wú)物。要是光套話，比如什么“積極進(jìn)取”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，聽(tīng)著倒是挺好聽(tīng)，可實(shí)際上沒(méi)什么用。
寫(xiě)之前最好有個(gè)大致的框架，但不是那種死板的框架，而是心里有個(gè)譜就行。比如先想想最近遇到什么事印象最深，是學(xué)生突然進(jìn)步了，還是家長(zhǎng)跟學(xué)校鬧意見(jiàn)了。把這些事情梳理清楚，再結(jié)合自己的想法寫(xiě)下來(lái)。這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就比較實(shí)在，不像憑空捏造出來(lái)的。
記得有一次寫(xiě)心得，我就想著怎么能讓別人看明白我的感受。我就挑了個(gè)具體的事例，講一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生突然在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)特別高興。我把這個(gè)過(guò)程詳細(xì)描述了一下，還寫(xiě)了當(dāng)時(shí)心里的感受。寫(xiě)完后我自己都覺(jué)得挺有感觸的。
寫(xiě)的時(shí)候也要注意分寸。比如表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候別太夸張，不然顯得假惺惺的。還有就是用詞不能太隨意，畢竟這是正式場(chǎng)合的東西。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能就會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“影響”寫(xiě)成“反面”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看看還是有點(diǎn)不妥當(dāng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候最好多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得自己對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。像我們做班主任的，經(jīng)常打交道的就是學(xué)生的德育發(fā)展，心理健康教育之類的。把這些方面的內(nèi)容融入進(jìn)去，就能顯得更有深度。
其實(shí)寫(xiě)心得也沒(méi)那么難，關(guān)鍵是要用心去寫(xiě)。如果每次都能從工作中找到值得記錄的地方，慢慢積累下來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容肯定不會(huì)差。不過(guò)有時(shí)候?qū)懚嗔耍部赡芤驗(yàn)槭韬雎┑粢恍┘?xì)節(jié)，但這也不是什么大問(wèn)題，只要整體表達(dá)清楚就行。
【第7篇】班主任教育個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫(xiě)850字
我是剛上任不久的小學(xué)班主任，本學(xué)期管理五年級(jí)x班?，F(xiàn)在我一段時(shí)間的工作將結(jié)束，回顧近段時(shí)間的工作，我對(duì)自己班主任的工作有了一些了解了，也更加的堅(jiān)定工作了。現(xiàn)在就將過(guò)去一段時(shí)間來(lái)的工作做如下的總結(jié)：
作為新班主任，我一開(kāi)始的工作是特別的不順利的，畢竟是第一次做班主任，自身經(jīng)歷和體驗(yàn)都是不足的，自然在這份班主任的一個(gè)工作里是沒(méi)有太好的成果的。所幸學(xué)校的前輩有在旁邊帶我，讓我在工作中少出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤。這段時(shí)間以來(lái)的工作，真的是比較吃力的，即使在學(xué)校已經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)次的模擬課堂，但是當(dāng)自己真正的站在講臺(tái)上面對(duì)那么多學(xué)生，我還是會(huì)緊張，也還是無(wú)法真正的像一個(gè)老師那樣進(jìn)行講課和管理班級(jí)。不知道是不是我太過(guò)表現(xiàn)的無(wú)能，我班的學(xué)生竟然特別的體諒我，都比較聽(tīng)話，所以近段時(shí)間我的工作，稍微好些，沒(méi)有想象中的那么差。當(dāng)然一個(gè)班里，也不是所有的學(xué)生都很乖，因此對(duì)于班上那一兩個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我也是操碎了心啊，不僅要嚴(yán)管他們上課的紀(jì)律，還要管他們的學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)趯W(xué)校變得乖巧起來(lái)。
雖然工作時(shí)間稍短，但是經(jīng)過(guò)自己日夜的努力，我在這份班主任的工作上還是有進(jìn)步和成長(zhǎng)的地方的。我至少?zèng)]有像第一天站臺(tái)教室里那樣的無(wú)措了，好歹也是個(gè)成年人。我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在學(xué)校的工作，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到班主任的這個(gè)工作不是簡(jiǎn)單的把班級(jí)管理就好的，一定要深入學(xué)生內(nèi)部去了解他們。自己是他們的班主任，小學(xué)時(shí)候的他們需要班主任好好的指導(dǎo)和教導(dǎo)，所以我在前期的工作中，更注重與他們的相處，我會(huì)在課間的時(shí)間里去跟他們聊聊天，問(wèn)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，盡可能的與他們多相處，讓他們熟悉我，這樣對(duì)我的工作也會(huì)多些幫助。
經(jīng)歷這樣的一段時(shí)光，我在管理能力上，也是提高了，學(xué)生們也愿意聽(tīng)我的話，好好的上課和學(xué)習(xí)。這也是我不斷向其他老師學(xué)習(xí)后的結(jié)果，所以才可以進(jìn)步這么快的。有了這段工作的奠基，我知道我在班主任這條路上必定可以一直走下去，我一定可以把這個(gè)班級(jí)給管好，讓他們?cè)谛W(xué)時(shí)光里得到更多的收獲。下段工作就要開(kāi)始了，我會(huì)更加努力把個(gè)人工作給做好的。
精選用戶撰寫(xiě)心得15人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)班主任教育個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚工作的重點(diǎn)是什么。每天面對(duì)學(xué)生，腦子里裝的都是他們的學(xué)習(xí)和生活情況。比如，有的學(xué)生進(jìn)步了，要記錄下來(lái)，哪些地方做得好，怎么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。有些學(xué)生遇到困難了，也需要記錄，怎么幫助他們解決問(wèn)題。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑偏，想把所有事都寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果反而顯得雜亂無(wú)章。其實(shí)，關(guān)鍵在于抓住主要的事情。像班里的紀(jì)律問(wèn)題，是不是因?yàn)槟承┗顒?dòng)安排不當(dāng)引起的？如果是這樣，下次就要調(diào)整一下計(jì)劃。還有學(xué)生的成績(jī)變化，是不是某個(gè)科目的老師講得不太好？如果是這樣，就可以找相關(guān)老師溝通一下。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如，有一次班會(huì)開(kāi)得很好，大家討論得很熱烈，最后還達(dá)成了共識(shí)。這樣的事情就可以詳細(xì)寫(xiě)寫(xiě)，讓大家知道當(dāng)時(shí)是怎么做到的。要是有一些失敗的經(jīng)驗(yàn)，也得寫(xiě)出來(lái)，不然下回碰到同樣的問(wèn)題還是會(huì)犯錯(cuò)。
有時(shí)候，材料準(zhǔn)備得挺多的，但寫(xiě)起來(lái)總覺(jué)得不夠順暢。這是因?yàn)闆](méi)有理清思路?？梢韵劝严氲降臇|西列個(gè)提綱，然后一條一條地寫(xiě)。比如，先寫(xiě)工作目標(biāo)，再寫(xiě)具體措施，接著寫(xiě)取得的成績(jī)，最后寫(xiě)存在的不足。這樣就不會(huì)東一榔頭西一棒子了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)氣得誠(chéng)懇。畢竟這是對(duì)自己工作的回顧，既然是回顧，就得實(shí)事求是。如果明明做了很多工作，卻一筆帶過(guò)，那別人看了會(huì)感覺(jué)不踏實(shí)。相反，如果夸大其詞，說(shuō)一些根本沒(méi)做過(guò)的事，那就更不好了。
記得有一次寫(xiě)總結(jié)，我特別注重寫(xiě)了學(xué)生們的表現(xiàn)，卻忽略了自己作為班主任的責(zé)任。后來(lái)同事提醒我說(shuō)，班主任的工作不僅僅是觀察學(xué)生，還得引導(dǎo)他們往正確的方向走。所以呀，在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，既要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，也不能忘了自己應(yīng)該承擔(dān)的角色。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不要只盯著眼前的事，還得想想以后怎么辦。比如，班里的學(xué)風(fēng)一直不太好，這次通過(guò)一些辦法改善了一些，但這不是終點(diǎn)。接下來(lái)怎么鞏固成果，這才是需要深入思考的。要是光寫(xiě)現(xiàn)在的情況，而不展望未來(lái)，那總結(jié)就顯得有點(diǎn)單薄了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有一些疏漏。比如，有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，就把幾個(gè)不同的事件混在一起說(shuō)了，結(jié)果讀者看不明白到底發(fā)生了什么。這種時(shí)候就需要回頭仔細(xì)檢查一下，看看是不是哪里表述得不夠清楚。要是實(shí)在改不過(guò)來(lái)，也可以另起一段重新說(shuō)一遍。
寫(xiě)總結(jié)其實(shí)是個(gè)鍛煉思維的過(guò)程。平時(shí)忙忙碌碌的，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)好好梳理自己的工作。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就能把這段時(shí)間的經(jīng)歷系統(tǒng)化。要是每次寫(xiě)總結(jié)都能認(rèn)真對(duì)待，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作中有哪些不足，哪些地方還可以改進(jìn)。
【第8篇】疫情時(shí)期班主任個(gè)人工作心得體會(huì)怎么寫(xiě)1400字
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。
一、思想認(rèn)識(shí)
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們'看扁'，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：'老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。''我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。'于是，我讓他們組成'一幫一'小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出'老師'必須履行的職責(zé)，主要就是檢查'學(xué)生'的作業(yè)，輔導(dǎo)'學(xué)生'掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。'老師'們確實(shí)是非常盡責(zé)，而'學(xué)生'時(shí)刻有個(gè)'老師'在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
五、主要成績(jī)
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
精選用戶撰寫(xiě)心得11人覺(jué)得有幫助
疫情期間當(dāng)了兩個(gè)月的班主任，感覺(jué)跟平時(shí)還真不太一樣。這段時(shí)間挺難熬的，既要照顧好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還得操心他們的生活情況。剛開(kāi)始接到任務(wù)的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話心里也沒(méi)底，畢竟這跟以前帶班的方式完全不同。不過(guò)慢慢摸索下來(lái)，倒是積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
每天早上得先確認(rèn)每位同學(xué)有沒(méi)有按時(shí)起床，這個(gè)比平時(shí)上課點(diǎn)名麻煩多了。有些孩子自律性差，老是賴床，這時(shí)候就得耐心勸導(dǎo)，有時(shí)候還得給家長(zhǎng)打電話，讓他們幫忙監(jiān)督。說(shuō)起來(lái)，有個(gè)別家長(zhǎng)態(tài)度還挺敷衍，覺(jué)得孩子在家就是休息，沒(méi)必要太較真。其實(shí)這樣很不對(duì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦松懈，以后補(bǔ)起來(lái)就費(fèi)勁了。
除了日常管理，還得操心孩子們的心理健康。有的學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期宅在家里，情緒變得特別敏感。有一次有個(gè)女生偷偷跟我說(shuō)她最近壓力很大，作業(yè)太多，還擔(dān)心考試成績(jī)不好。我聽(tīng)后趕緊安慰她，告訴她這是正常的，只要堅(jiān)持努力，結(jié)果不會(huì)太差。后來(lái)我還建議她多做運(yùn)動(dòng)，分散注意力，效果還不錯(cuò)。
批改作業(yè)也是個(gè)大頭，線上教學(xué)最大的問(wèn)題就是沒(méi)法面對(duì)面輔導(dǎo)。有時(shí)候看到學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，會(huì)忍不住發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，他們畢竟不是成年人，得多包容些。所以后來(lái)我就調(diào)整策略，先把問(wèn)題指出來(lái)，再具體指導(dǎo)怎么做，這樣學(xué)生接受起來(lái)也容易一些。
至于班級(jí)活動(dòng)，線上開(kāi)展確實(shí)有點(diǎn)難度。不過(guò)我還是想辦法組織了一些小型互動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽之類的。雖然參與人數(shù)不算多，但至少讓大家感受到集體的存在感。還有一次搞了個(gè)才藝展示，同學(xué)們積極性挺高，有幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向的學(xué)生居然主動(dòng)報(bào)名參加，這讓我挺意外的。
要說(shuō)最大的收獲，我覺(jué)得是對(duì)溝通技巧有了更深的認(rèn)識(shí)。以前總覺(jué)得只要把該講的知識(shí)點(diǎn)交代清楚就行，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，跟學(xué)生相處時(shí)，傾聽(tīng)比說(shuō)教更重要。有時(shí)候一句話說(shuō)得不合適，可能就會(huì)引起誤會(huì)，甚至影響到孩子的心理狀態(tài)。所以，以后在這方面得多下功夫。
工作中也有不少小插曲。比如說(shuō)有時(shí)候通知家長(zhǎng)事項(xiàng)，明明發(fā)了好幾遍消息，個(gè)別家長(zhǎng)就是不回復(fù)，急死人了。還有一次統(tǒng)計(jì)學(xué)生健康狀況，表格填得亂七八糟，害得我花了大半天才整理清楚。不過(guò)這些都是小事，慢慢來(lái)唄，時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了。
