【第1篇】疫情期間教學(xué)心得體會(huì)精選范文600字以上怎么寫750字
疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”。認(rèn)真組織開(kāi)展科學(xué)防控疫情工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)，校長(zhǎng)親自部署，親自指揮。以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織師生情況排查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開(kāi)展宣傳教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識(shí)有保障。
二、啟用多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)保障信息通暢。通過(guò)釘釘信息平臺(tái)進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化教師思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過(guò)qq、微信平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)師生的密切聯(lián)系，確保第一時(shí)間掌握師生及家庭動(dòng)態(tài)，利于傳達(dá)防控知識(shí)。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。同時(shí)運(yùn)用移動(dòng)通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時(shí)密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。做到：一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，職責(zé)分工，協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成各項(xiàng)工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。三是堅(jiān)持每日各班學(xué)生情況上報(bào)制度，不漏報(bào)，不瞞報(bào)。四是強(qiáng)化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時(shí)對(duì)學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會(huì)，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對(duì)違反一級(jí)響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)懲。七是利用班級(jí)信息群，及時(shí)宣傳教育主管部門的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤棋。
四、全體黨員教師到防控第一線。學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，聽(tīng)從指揮，服從安排。主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問(wèn)工作，為學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
精選用戶撰寫心得87人覺(jué)得有幫助
疫情期間的教學(xué)工作確實(shí)帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，也讓我學(xué)到不少東西。剛開(kāi)始接到通知要線上授課的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話心里有點(diǎn)沒(méi)底。畢竟平時(shí)在學(xué)校面對(duì)面教書挺順手的，突然改成線上，擔(dān)心學(xué)生會(huì)不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，自己講得夠不夠清楚。后來(lái)慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)其實(shí)關(guān)鍵是要提前做好準(zhǔn)備。教案不能像以前那么隨意了，每一節(jié)課都得精心設(shè)計(jì)，特別是考慮到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可能不穩(wěn)定，時(shí)間安排就得更加緊湊。
記得有一次講課，我特意準(zhǔn)備了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在線回答問(wèn)題。結(jié)果那天網(wǎng)速特別慢，好幾個(gè)學(xué)生都沒(méi)能及時(shí)參與進(jìn)來(lái)。事后想想，應(yīng)該多準(zhǔn)備幾種預(yù)案，比如備用鏈接或者線下作業(yè)補(bǔ)充。還有一次做課件時(shí)，我為了圖省事，直接復(fù)制粘貼了一些資料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)格式亂了，字體大小也不一樣，看著很不專業(yè)。看來(lái)以后做課件還是要從頭到尾檢查一遍，確保每個(gè)部分都整齊劃一。
書寫注意事項(xiàng)：
跟學(xué)生的溝通也很重要。剛開(kāi)始線上教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愛(ài)提問(wèn)，可能是不好意思吧。后來(lái)我就鼓勵(lì)他們隨時(shí)發(fā)消息，哪怕只是一兩句簡(jiǎn)單的反饋。慢慢地，大家開(kāi)始愿意開(kāi)口了，課堂氛圍也活躍起來(lái)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到特殊情況，比如有學(xué)生家里條件不太好，設(shè)備有限，上網(wǎng)課比較困難。這種時(shí)候就需要老師多點(diǎn)耐心，想辦法幫他們解決問(wèn)題，比如提供紙質(zhì)教材或者其他方式的學(xué)習(xí)資源。
【第2篇】疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)700字怎么寫1400字
____年初，新年的爆竹聲還未響起，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，全國(guó)人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個(gè)人最重要的事情。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我作為一名黨員，有著一段特殊的經(jīng)歷。
一、初心，走上年輕的戰(zhàn)場(chǎng)
這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到____年的sars病毒，猶記得當(dāng)時(shí)身處上海的自己才上初一，記憶中的非典沒(méi)有那么可怕，就是老師每天一遍又一遍的消毒，一次又一次領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ハ词郑m然整個(gè)校園彌漫著消毒水的味道，但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過(guò)那一段特殊時(shí)光。
然而在信息高速發(fā)展的今天，通過(guò)電腦一“屏”之隔，大家真切感受到武漢疫情的嚴(yán)重。我在家“閉關(guān)”，刷著手機(jī)，看見(jiàn)無(wú)數(shù)的醫(yī)生和護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)纓支援武漢，無(wú)論生死，不計(jì)報(bào)酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動(dòng)報(bào)名成為疫情防控志愿者……我想，____年，那個(gè)無(wú)知卻又幸福的自己享受著成長(zhǎng)的安寧，____年，三十而立的自己在這場(chǎng)防疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，能做些什么?于是，我義無(wú)反顧地報(bào)了名，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士，成為自己心中負(fù)重前行的英雄。
二、堅(jiān)持，守衛(wèi)防疫的陣地
參加志愿者后，我服從組織安排，被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會(huì)，負(fù)責(zé)一小區(qū)居民的體溫測(cè)量。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復(fù)雜，不僅要測(cè)體溫，還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。一天站下來(lái)腰已經(jīng)疼得直不起來(lái)。有時(shí)常常遇到這樣的情況，小區(qū)居民為節(jié)省時(shí)間，騎著電瓶車從測(cè)量體溫處飛奔而過(guò)，我們秉承著“不放過(guò)一個(gè)，不漏掉一個(gè)”的測(cè)量原則，弓著腰也要追過(guò)去幫他測(cè)量，讓所有人都安心。雖然開(kāi)頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象，慢慢地，大家都明白了門口志愿者體溫測(cè)量工作的嚴(yán)格，也都沒(méi)有了僥幸心理，大家積極配合。
五天當(dāng)中連著三天是陰雨天氣，風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼，我耳骨較軟，耳朵被口罩拉繩勒扁了，耳朵耷拉著直不起來(lái)，口罩反復(fù)掉下來(lái)，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后，耳朵早就失去了知覺(jué)。
特殊時(shí)期，醫(yī)療資源短缺。口罩和手套都成了志愿者工作的必備用品。為了節(jié)省口罩和手套，我和另外一位志愿者，除了吃飯，工作期間沒(méi)敢喝一口水。我們互相鼓勵(lì)：“再堅(jiān)持一天!再堅(jiān)持一天!”
志愿者過(guò)程中，最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時(shí)的每一天晚上都是煎熬的，想著來(lái)來(lái)往往的人群，想著病毒的潛伏期，想著家里的老人和小孩……擔(dān)心受怕讓寧?kù)o的夜晚異常地漫長(zhǎng)!但是第二天鬧鐘一響，仍然奔跑在小區(qū)門口，守衛(wèi)著這一方“陣地”。因?yàn)槲覀冋驹谛^(qū)門口忙碌的身影，很大程度上給了居民們一份心安，一份保障!
三、祈盼，共享櫻花爛漫時(shí)
志愿者活動(dòng)中也收獲了很多感人瞬間，叔叔阿姨的一句“謝謝你們，你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們?cè)冢覀兎判亩嗔?”一位阿姨，我都好沒(méi)來(lái)得及看見(jiàn)她的樣子，只看見(jiàn)突然被塞到手里的袋裝豆?jié){，聽(tīng)到一句：“我的一點(diǎn)心意!”轉(zhuǎn)身就沒(méi)了人影。我為陌生人守護(hù)，陌生人為我送上關(guān)心。災(zāi)難面前，溫暖在人與人之間心頭蕩漾。
志愿者活動(dòng)結(jié)束后，我嚴(yán)格要求自己要居家隔離。宅在家里，不忘教書育人的本職使命，我開(kāi)始進(jìn)行緊鑼密鼓的備課，對(duì)家長(zhǎng)和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑，為接下來(lái)的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。
花從春走過(guò)，留下縷縷芳香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”中，每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡，我們都在自己的崗位上奮斗過(guò)，在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏過(guò)，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號(hào)角。
精選用戶撰寫心得64人覺(jué)得有幫助
寫網(wǎng)課教學(xué)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是疫情期間大家都窩在家里上網(wǎng)課的時(shí)候。剛開(kāi)始覺(jué)得這事挺新鮮，后來(lái)慢慢就有點(diǎn)煩了，總覺(jué)得隔著屏幕教學(xué)生跟面對(duì)面不一樣。不過(guò)剛開(kāi)始寫的時(shí)候真不知道從哪下手，畢竟對(duì)著電腦講課和平時(shí)上課的感覺(jué)完全兩樣。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，得先把教案準(zhǔn)備好，不然講著講著卡殼多尷尬。教案也不能太死板，要留點(diǎn)空間給突發(fā)情況，比如有的學(xué)生突然掉線，或者問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題。有一次我就遇到個(gè)學(xué)生問(wèn)了個(gè)特別冷門的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)愣了一下，好在課前做了點(diǎn)功課，才勉強(qiáng)應(yīng)付過(guò)去。其實(shí)備課的時(shí)候就得想好各種可能發(fā)生的狀況，不然到時(shí)候手忙腳亂的。
還有就是課堂互動(dòng)這塊兒，線上教學(xué)最頭疼的就是這個(gè)。以前線下教學(xué)，老師一喊問(wèn)題，學(xué)生們就會(huì)舉手回答，氣氛還挺熱烈的。可線上就不一樣了，學(xué)生一個(gè)個(gè)都躲在屏幕后面，誰(shuí)都不愿意主動(dòng)發(fā)言。我試過(guò)點(diǎn)名提問(wèn)，效果也不太好，好多學(xué)生要么裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，要么就一直沉默。后來(lái)我想了個(gè)辦法，改成小組討論的形式，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們?cè)谌豪锝涣鞔鸢福@樣感覺(jué)比單點(diǎn)提問(wèn)效果好多了。
書寫注意事項(xiàng)：
網(wǎng)課教學(xué)還得注意學(xué)生的狀態(tài)。有些學(xué)生可能家里環(huán)境不太好，比如弟弟妹妹在旁邊吵鬧，或者家長(zhǎng)忙著工作顧不上管孩子，這就會(huì)影響聽(tīng)課效果。我有個(gè)學(xué)生就經(jīng)常被他奶奶叫去吃飯，每次都是匆匆忙忙回來(lái)接著聽(tīng)，聽(tīng)課效率肯定大打折扣。所以老師得稍微多關(guān)注一下這些細(xì)節(jié)，要是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生老是神游，最好私下里問(wèn)問(wèn)怎么回事。
再說(shuō)說(shuō)技術(shù)問(wèn)題，這是網(wǎng)課的一大挑戰(zhàn)。記得有一次我正在講課，突然卡住了，整整一分鐘沒(méi)反應(yīng)，學(xué)生那邊都快急死了。后來(lái)才知道是網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，這讓我意識(shí)到平時(shí)得提前測(cè)試一下設(shè)備，確保萬(wàn)無(wú)一失。還有就是課件制作，得做得簡(jiǎn)潔明了，不然學(xué)生看著一堆花里胡哨的東西反而會(huì)分心。不過(guò)有時(shí)候做課件也會(huì)出點(diǎn)小問(wèn)題，比如圖片太大導(dǎo)致加載慢，或者字體顏色選錯(cuò)了，看起來(lái)費(fèi)勁。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候別忘了結(jié)合自己的感受。比如你覺(jué)得網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)又在哪里，還有哪些地方需要改進(jìn)。我覺(jué)得網(wǎng)課最大的好處是方便，學(xué)生不用來(lái)回跑，老師也不用頂著烈日去教室。但缺點(diǎn)也很明顯，缺少那種面對(duì)面的交流感，師生之間總覺(jué)得隔了一層?xùn)|西。寫的時(shí)候可以多聊聊自己的真實(shí)經(jīng)歷，這樣別人看了也更有共鳴。
【第3篇】疫情期間線上教學(xué)心得感悟怎么寫750字
根據(jù)“停學(xué)不停課”的精神要求，遠(yuǎn)景學(xué)院全體師生自開(kāi)學(xué)以來(lái)一直積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程授課的開(kāi)展。為保證教學(xué)效果，《環(huán)境與生態(tài)》課程采用“錄播 直播”的方式進(jìn)行授課的基本策略：即在“學(xué)習(xí)通”搭建了在線課堂，教師錄播課程上傳到“學(xué)習(xí)通”，以學(xué)生自學(xué)和教師輔導(dǎo)、答疑為主;在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等情況下采用qq屏幕共享的方式進(jìn)行直播，從而萬(wàn)無(wú)一失保證學(xué)生的聽(tīng)課效果。經(jīng)過(guò)了兩次課程的授課，線上授課變得相對(duì)得心應(yīng)手了許多，具體一整堂的完成過(guò)程如下：
一、在正式上課前，教師會(huì)提前在“學(xué)習(xí)通”和qq群通知大家上課時(shí)間以及簽到時(shí)間。考慮到上課會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況，教師會(huì)提前十分鐘發(fā)起課堂簽到并在“學(xué)習(xí)通”和qq群中再次提醒大家。
二、學(xué)生簽到完成之后，即可進(jìn)入當(dāng)日課程的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，教師全程陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)，根據(jù)錄播視頻、ppt和知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)鏈接等任務(wù)點(diǎn)完成所需要的時(shí)間，利用學(xué)習(xí)通的“討論”、“搶答”、“問(wèn)卷”與“投票”功能卡點(diǎn)發(fā)起各類項(xiàng)目，充分實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)。在班級(jí)群聊過(guò)程中，由學(xué)生通過(guò)敲擊“1”、“2”的方式予以回應(yīng)教師，以達(dá)到學(xué)生全員化參與課堂。在每堂課程知識(shí)任務(wù)點(diǎn)完成后教師會(huì)發(fā)起章節(jié)測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
三、在當(dāng)天課程結(jié)束前的十五分鐘，教師會(huì)在qq群進(jìn)行屏幕共享給學(xué)生答疑，學(xué)生也可以和老師互動(dòng)交流自己的想法和觀點(diǎn)，接著完成下課的簽到。
在結(jié)束了兩周的課程之后，很驚喜地是學(xué)生非常配合教師的每項(xiàng)教學(xué)步驟，課中發(fā)起的討論學(xué)生積極回答，章節(jié)測(cè)驗(yàn)全員完成，答疑過(guò)程中也非常認(rèn)真地聽(tīng)講。當(dāng)然，在所有人秉持著戰(zhàn)“疫”的必勝?zèng)Q心之時(shí)，《環(huán)境與生態(tài)》這門課程也擁有了它特殊的意義：學(xué)生懂得了如何從環(huán)境與生態(tài)的角度看待澳洲大火、冠狀肺炎以及這個(gè)冬天不那么冷的氣候變暖等各種環(huán)境事件，每個(gè)人都擁有了從未有過(guò)的環(huán)境警覺(jué)即保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在家里線上提高生態(tài)文明意識(shí)，靜待春暖花開(kāi)。
精選用戶撰寫心得86人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究的，尤其是疫情期間搞線上教學(xué)，這事特別需要點(diǎn)耐心。剛開(kāi)始接到通知說(shuō)要上網(wǎng)課，心里直發(fā)毛，生怕講不明白。畢竟對(duì)著屏幕跟面對(duì)面不一樣，學(xué)生是不是真聽(tīng)進(jìn)去了完全看不出來(lái)。
剛開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候，我先把教案改得適合網(wǎng)課。比如，以前課堂上可以隨手板書的地方，現(xiàn)在就得提前做好ppt，不然學(xué)生老盯著空白屏幕干著急。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，以前可以直接點(diǎn)名提問(wèn)，現(xiàn)在只能靠舉手功能或者聊天框搶答，這得提前想好怎么引導(dǎo)大家參與進(jìn)來(lái)。不過(guò)這個(gè)過(guò)程還挺有意思的，每次看到學(xué)生積極回復(fù)，就覺(jué)得自己這點(diǎn)努力沒(méi)白費(fèi)。
后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門道了。我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)有個(gè)好處，就是能錄屏。如果講得太快，學(xué)生沒(méi)跟上，他們可以回頭再看一遍。但這也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候講課講得太細(xì)，擔(dān)心時(shí)間不夠，結(jié)果一緊張反而忘了一些該講的重點(diǎn)。所以后來(lái)我就習(xí)慣先列個(gè)大綱，把關(guān)鍵點(diǎn)都標(biāo)注出來(lái)，這樣心里有底。
有時(shí)候也會(huì)遇到突發(fā)情況，比如網(wǎng)絡(luò)突然卡住，或者學(xué)生的麥克風(fēng)一直沒(méi)聲音。有一次講到一半，一個(gè)學(xué)生的攝像頭突然黑屏，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，但還是先安慰他說(shuō)別急，然后繼續(xù)往下講，等他修好了再補(bǔ)上遺漏的部分。事后想想，這種隨機(jī)應(yīng)變的能力還挺重要的。
寫心得的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)必要刻意追求完美。只要把自己真實(shí)的感受寫下來(lái)就行。比如這次線上教學(xué)讓我意識(shí)到，備課的時(shí)候不僅要考慮知識(shí)點(diǎn)的講解，還得考慮到技術(shù)層面的問(wèn)題。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽，可能就會(huì)導(dǎo)致整堂課的效果大打折扣。
寫心得也不能光寫自己的感受，還可以結(jié)合一些實(shí)際例子。像剛才提到的學(xué)生攝像頭黑屏那件事，就可以寫進(jìn)去，說(shuō)明當(dāng)時(shí)是怎么處理的，從中得到了什么啟發(fā)。這樣既能讓別人了解當(dāng)時(shí)的情況，也能讓自己的心得顯得更有說(shuō)服力。
不過(guò)寫心得有時(shí)候會(huì)讓人糾結(jié)。一方面想把事情說(shuō)得清楚點(diǎn)，另一方面又怕啰嗦。有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，明明想說(shuō)教學(xué)方法的事，結(jié)果不知不覺(jué)寫到了設(shè)備調(diào)試上。不過(guò)回頭看看，覺(jué)得這也是正常的，畢竟人不是機(jī)器，總會(huì)有些小偏差嘛。
【第4篇】疫情期間教師教學(xué)心得精選范文怎么寫350字
初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué)，我全程聽(tīng)了自己所帶學(xué)科 的課，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn)，而且知識(shí)講解詳實(shí)，我聽(tīng)后都 感覺(jué)收獲頗多，相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課，收獲會(huì)很大。而且 學(xué)生可以針對(duì)自己薄弱的科目或者知識(shí)點(diǎn)反復(fù)觀看，可以提高學(xué)習(xí) 效率。
對(duì)于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
—、優(yōu)勢(shì)：
(一) 學(xué)習(xí)了一門技能。通過(guò)幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)上授課有 了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了。
(二) 學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片 時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒(méi)有掌握的知識(shí)。
二、不足：
(一) 和學(xué)生互動(dòng)不方便。
(二) 不方便管理學(xué)生。
(三) 學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。
(四) 老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動(dòng)。
希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。
精選用戶撰寫心得85人覺(jué)得有幫助
疫情期間，不少老師都得面對(duì)在線授課的新挑戰(zhàn)，這可不是件輕松的事。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也是摸著石頭過(guò)河，總覺(jué)得這屏幕對(duì)面的學(xué)生是不是聽(tīng)得進(jìn)去啊？后來(lái)慢慢琢磨出點(diǎn)門道。
準(zhǔn)備教案的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)得提前多花點(diǎn)時(shí)間。比如，以前面對(duì)面講課，看到學(xué)生皺眉頭就知道講得太快了，現(xiàn)在只能靠自己預(yù)估節(jié)奏。有時(shí)候準(zhǔn)備ppt，想著把知識(shí)點(diǎn)列全點(diǎn)，結(jié)果一頁(yè)塞太多，學(xué)生看著眼花。還有一次，我把案例分析的步驟順序搞反了，講完才發(fā)現(xiàn)，好在及時(shí)調(diào)整，不然就鬧笑話了。
跟學(xué)生的互動(dòng)也挺關(guān)鍵。最開(kāi)始我總覺(jué)得自己說(shuō)得夠清楚了，可反饋回來(lái)的作業(yè)質(zhì)量不高，這才意識(shí)到可能沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。后來(lái)我試著在課后加個(gè)小問(wèn)答環(huán)節(jié)，問(wèn)他們哪里沒(méi)聽(tīng)懂，效果還不錯(cuò)。不過(guò)也有意外，有一次提問(wèn)時(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)聽(tīng)不清我的聲音，我才想起來(lái)麥克風(fēng)音量調(diào)太低了，趕緊重新調(diào)試。
布置作業(yè)這塊兒，我覺(jué)得得靈活點(diǎn)。有的學(xué)生家里條件有限，沒(méi)法隨時(shí)打印資料，我就改發(fā)電子版文件。還有些學(xué)生反映晚上網(wǎng)絡(luò)卡，我就把錄好的視頻放在網(wǎng)盤里，讓他們方便下載。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)手滑，比如發(fā)郵件時(shí)忘記抄送給另一個(gè)班的同學(xué)，還好同事提醒才補(bǔ)上。
批改作業(yè)也是個(gè)大學(xué)問(wèn)。剛開(kāi)始我習(xí)慣性地用紅筆圈錯(cuò)題，后來(lái)有同事建議改成綠色標(biāo)注，說(shuō)是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更柔和一些。我照做了，果然收到的反饋比以前積極多了。不過(guò)也有疏忽，有一次把兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)搞混了，改完才發(fā)現(xiàn)，只好重新核對(duì)一遍。
【第5篇】疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)精選2025怎么寫850字
也不是沒(méi)想過(guò)網(wǎng)課會(huì)成為一種流行趨勢(shì)，但真沒(méi)想到網(wǎng)課成為流行竟然是因?yàn)橐淮螤可娴饺澜绲牧餍胁。蠹也荒芊敌Ｈド险n，也不能返司去辦公，不得不在線學(xué)習(xí)，不得不依靠我們這些網(wǎng)課老師來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)工作。這對(duì)于我們這些網(wǎng)課老師來(lái)說(shuō)是好事，不過(guò)我還是更希望大家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)是因?yàn)橐环N對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望，而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。
近兩個(gè)月來(lái)，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài)，全都是因?yàn)橐咔榈挠绊懀瑢W(xué)生們不得不在線學(xué)習(xí)，除了學(xué)校里的那些網(wǎng)課，也有很多學(xué)生和在職人員會(huì)通過(guò)我們的網(wǎng)課課程來(lái)充實(shí)自己，為自己的才能加分。我是一個(gè)教設(shè)計(jì)的網(wǎng)課老師，有很多我的學(xué)生，僅僅通過(guò)兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)能夠做出不錯(cuò)的設(shè)計(jì)作品了，甚至有一些之前有些基礎(chǔ)的學(xué)生更是在兩個(gè)月里用自己的設(shè)計(jì)作品找到了一份可以滿足溫飽的設(shè)計(jì)工作。不得不說(shuō)，這雖是疫情影響下的結(jié)果，但更多的還是學(xué)生個(gè)人的上進(jìn)和好學(xué)。
在這兩個(gè)月的網(wǎng)課教授過(guò)程中，我意識(shí)到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨理想的學(xué)習(xí)模式，有更多的人愿意選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，既可以節(jié)約很多學(xué)習(xí)的成本，又可以學(xué)到足夠滿足自己的知識(shí)。本人也是一次意外的機(jī)會(huì)加入到網(wǎng)課老師這一行來(lái)的，最初還真是不習(xí)慣像個(gè)網(wǎng)絡(luò)主播一樣進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在慢慢也做得習(xí)慣了，而且看見(jiàn)很多人通過(guò)我的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)把自己的技能打磨出師，讓我也非常有成就感，現(xiàn)在我也非常愿意為這么好學(xué)的年輕人或者說(shuō)求知者傳播知識(shí)了，相信不久的將來(lái)，我的網(wǎng)課課程會(huì)更加出色，也能夠吸引到更多的學(xué)習(xí)者加入吧!
不過(guò)在這兩個(gè)月的網(wǎng)課教授過(guò)程中，我也遇到了不少因?yàn)橐咔榈挠绊懕黄仍诩疑暇W(wǎng)課的學(xué)生，這些學(xué)生不僅對(duì)自己學(xué)校的網(wǎng)課處于一種迷茫或者不感興趣的狀態(tài)，就連在家長(zhǎng)另外給他們報(bào)的我們網(wǎng)課平臺(tái)上的課程，他們也都是一副“與我無(wú)關(guān)”的狀態(tài)，這讓我這個(gè)網(wǎng)課老師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常有害的，如果不能引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，那還不如早早的讓孩子們?nèi)W(xué)點(diǎn)別的，別白白耽誤了十年的光陰。
精選用戶撰寫心得67人覺(jué)得有幫助
最近這段時(shí)間一直在上網(wǎng)課，說(shuō)實(shí)話挺有感觸的。剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)，畢竟面對(duì)面講課和對(duì)著屏幕講完全不一樣。剛開(kāi)始備課的時(shí)候總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)少了那種課堂上的互動(dòng)感。特別是提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生回答得慢一點(diǎn)，心里就忍不住著急起來(lái)。
網(wǎng)上上課有個(gè)好處就是方便回放，學(xué)生要是沒(méi)聽(tīng)明白可以直接看回放。不過(guò)也有麻煩的地方，有些學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)不太好，經(jīng)常卡頓，一卡頓就容易錯(cuò)過(guò)一些重要內(nèi)容。有一次我就遇到這種情況，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)卡了好幾次，最后干脆停下來(lái)重新講一遍，結(jié)果后面的內(nèi)容就有點(diǎn)趕了。
我覺(jué)得準(zhǔn)備網(wǎng)課材料的時(shí)候，最好能多準(zhǔn)備幾種方案。比如說(shuō)ppt太復(fù)雜的話，可以簡(jiǎn)單點(diǎn)，把重點(diǎn)都列出來(lái)。還有就是，別忘了留時(shí)間給學(xué)生提問(wèn)，不然他們有問(wèn)題也沒(méi)法及時(shí)解決。有時(shí)候看到評(píng)論區(qū)有學(xué)生發(fā)問(wèn)題，但自己忙著講下一個(gè)內(nèi)容就忽略了，回頭想想挺不應(yīng)該的。
其實(shí)，網(wǎng)課和線下課最大的區(qū)別就在于學(xué)生的專注度。線下課堂還能靠氣氛帶動(dòng)，線上就全靠自覺(jué)了。所以講課的時(shí)候語(yǔ)氣得生動(dòng)點(diǎn)，不然很容易讓學(xué)生走神。我有次試講的時(shí)候聲音太平淡，好幾個(gè)同事都說(shuō)聽(tīng)著昏昏欲睡，這提醒我要多注意語(yǔ)調(diào)變化。
書寫注意事項(xiàng)：
批改作業(yè)也是個(gè)頭疼的事。有時(shí)候?qū)W生上傳的文件格式不對(duì)，或者是圖片拍得模糊不清，看得特別費(fèi)勁。有一次有個(gè)學(xué)生的答案寫得太潦草，根本看不清楚，最后只能讓他重新提交。所以提前跟學(xué)生說(shuō)清楚作業(yè)要求很重要，格式不對(duì)的就直接退回去。
做網(wǎng)課挺鍛煉人的。既要會(huì)用各種軟件，還得學(xué)會(huì)控制節(jié)奏。有時(shí)候臨時(shí)遇到技術(shù)問(wèn)題，比如麥克風(fēng)突然失靈什么的，就得迅速切換到備用方案。還有一次我的攝像頭角度不對(duì)，結(jié)果講課的時(shí)候臉只露了一半，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)趕緊調(diào)整了一下。
【第6篇】疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)600字怎么寫700字
線上課堂已經(jīng)實(shí)施3個(gè)星期了，從開(kāi)始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們?cè)谟邢薜木€上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識(shí)和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容。
首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo)，而不是講授知識(shí)，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動(dòng)，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時(shí)給予指導(dǎo)，線上授課老師在電腦的這端，學(xué)生們?cè)陔娔X的另一端，老師是對(duì)著電腦屏幕授課，無(wú)法及時(shí)監(jiān)測(cè)到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此，純粹的講知識(shí)性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。所以，課堂上給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是很重要的。
以科學(xué)學(xué)習(xí)為例，科學(xué)探究過(guò)程中的8個(gè)目標(biāo)：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、反思評(píng)價(jià)。老師在課堂中要講清楚提出的問(wèn)題中什么樣的問(wèn)題是好問(wèn)題，即科學(xué)問(wèn)題，如果我們想要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究還要從科學(xué)問(wèn)題中篩選出適合我們研究的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生來(lái)時(shí)適合研究的問(wèn)題就是同學(xué)們可以利用手邊的材料進(jìn)行探究的問(wèn)題。有了這樣的方法指導(dǎo)，學(xué)生就可以提出科學(xué)問(wèn)題并能篩選出適合自己研究的問(wèn)題。
其次，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，還要花心思挖掘教材背后的內(nèi)容，搜集整合資源，以多樣形式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，我們要通過(guò)各種方式檢測(cè)學(xué)生的學(xué)情，以便我們可以更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。
線上課堂還在持續(xù)中，我們親愛(ài)的各位老師同樣沒(méi)有停下思考的腳步，加油!
精選用戶撰寫心得70人覺(jué)得有幫助
寫網(wǎng)課教學(xué)心得其實(shí)挺有感觸的，尤其是疫情期間大家都窩在家里上課的時(shí)候。剛開(kāi)始覺(jué)得上網(wǎng)課就是對(duì)著屏幕念書，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)這里面門道還挺多。比如，得提前把課件弄得清爽一點(diǎn)，不然學(xué)生看半天找不到重點(diǎn)，那效果肯定不好。
記得有一次，我準(zhǔn)備了一大堆ppt，想著越詳細(xì)越好，結(jié)果學(xué)生反映說(shuō)看著眼花。后來(lái)我就琢磨，是不是該精簡(jiǎn)一下內(nèi)容？后來(lái)試著把每頁(yè)ppt都控制在三五句話，配上幾張圖，果然學(xué)生反饋比之前好多了。這事讓我明白，有時(shí)候少即是多，特別是在線上教學(xué)這種環(huán)境里。
還有個(gè)事，我覺(jué)得很重要，就是互動(dòng)。線下課堂還好，老師能隨時(shí)看到學(xué)生的表情，知道誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)懂。可在線上就難了，學(xué)生是不是真在聽(tīng)課，只能靠他們偶爾發(fā)個(gè)彈幕來(lái)判斷。所以每次上課前，我會(huì)留點(diǎn)時(shí)間讓大家聊聊最近的生活，這樣既能活躍氣氛，也能順便檢查下學(xué)生的狀態(tài)。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到些小麻煩，比如網(wǎng)絡(luò)突然卡住，講到一半斷線了。最開(kāi)始遇到這種情況時(shí)，我心里特別慌，生怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。后來(lái)次數(shù)多了，也就習(xí)慣了，趕緊換個(gè)設(shè)備繼續(xù)講，學(xué)生也都能理解。畢竟大家都是第一次經(jīng)歷這樣的教學(xué)方式嘛。
再說(shuō)了，備課的時(shí)候也要多花點(diǎn)心思。之前有回準(zhǔn)備公開(kāi)課，我特地找了不少案例來(lái)充實(shí)內(nèi)容，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些案例雖然看起來(lái)很吸引人，但跟課程目標(biāo)不太貼合。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整，刪掉了一些無(wú)關(guān)緊要的部分，才讓整堂課變得更有條理。這個(gè)教訓(xùn)讓我以后在選材上更加謹(jǐn)慎了。
其實(shí)寫心得最重要的是真實(shí)。很多人寫東西喜歡夸大其詞，好像非得寫出什么驚天動(dòng)地的事才行。但我覺(jué)得，把自己的實(shí)際感受寫出來(lái)就好，哪怕只是一些小細(xì)節(jié)，只要能反映出自己的成長(zhǎng)就行。像我這次寫心得，就想著把自己的一些小感悟分享給大家，希望能幫到正在上網(wǎng)課的老師們。
【第7篇】疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)怎么寫950字
疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會(huì)議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開(kāi)學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細(xì)心地落實(shí)學(xué)校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個(gè)“一律”的要求。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進(jìn)行每日兩次的體溫測(cè)量，做好記錄，無(wú)異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對(duì)校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進(jìn)行每家每戶摸底，并傳達(dá)樓區(qū)住戶自覺(jué)做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1、勤洗手；2、戴好口罩；3、保持居室通風(fēng)；4、做好消毒殺菌工作；5、不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動(dòng)；6、做好居家觀察，測(cè)量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴(yán)抓校園管控、封校管理工作，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進(jìn)入校園。通過(guò)電話、工作群等形式嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或教師進(jìn)行聚集補(bǔ)課，落實(shí)停課不停學(xué)等工作。
黨員教師“舍小我為群眾”活躍在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的角角落落，他們或在自己社區(qū)門口為鄰居們勸導(dǎo)講解，或在鄉(xiāng)村路口做著消毒、測(cè)體溫的志愿服務(wù)，或在空蕩蕩的路上堅(jiān)守著只為讓更多的家庭能安全在家隔離……
“沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。”有了全國(guó)各行各業(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場(chǎng)仗。致敬廣大在一線冒著生命危險(xiǎn)的醫(yī)務(wù)人員和公安干警的無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅(jiān)信等花兒開(kāi)好了的時(shí)候，整個(gè)中華大地會(huì)重新繽紛絢爛!是的，我相信!
精選用戶撰寫心得45人覺(jué)得有幫助
疫情期間大家都要上網(wǎng)課了，這和以前在學(xué)校上課不一樣，寫心得也有點(diǎn)難。剛開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么好寫的，但其實(shí)每天的經(jīng)歷都可以記錄下來(lái)。比如說(shuō)第一天上網(wǎng)課的感覺(jué)，可能有點(diǎn)新鮮，也可能有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)適應(yīng)。
上課的時(shí)候會(huì)遇到各種情況，像網(wǎng)絡(luò)不好導(dǎo)致聽(tīng)不清老師講的話，這時(shí)候可以記下來(lái)自己是怎么處理的，是換了地方找信號(hào)，還是跟同學(xué)討論問(wèn)題。還有就是跟同學(xué)互動(dòng)少了，不像在學(xué)校能面對(duì)面交流，這也是一種變化，可以想想怎么克服這個(gè)困難。
有時(shí)候?qū)懶牡脮r(shí)可能會(huì)想得太多，結(jié)果寫出來(lái)的句子又長(zhǎng)又繞，讀起來(lái)費(fèi)勁。像這樣一段話：“因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間待在家里，雖然有了更多時(shí)間學(xué)習(xí)，可是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得特別孤單，特別是看到朋友圈里大家都曬出去玩的照片，心里就有點(diǎn)不是滋味。” 這樣寫雖然有點(diǎn)啰嗦，但也是真實(shí)的心情。
寫心得的時(shí)候不用太擔(dān)心格式，只要把自己的想法表達(dá)清楚就行。如果實(shí)在不知道從哪里開(kāi)始，可以從今天發(fā)生的小事說(shuō)起，比如今天學(xué)到了什么新知識(shí)，或者遇到了什么有趣的事。記得要用自己的話寫，這樣才能寫出真實(shí)的感覺(jué)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)突然斷掉，就像在腦海里找東西卻怎么也找不到一樣。這個(gè)時(shí)候不妨停下來(lái)休息一下，喝口水或者看看窗外，等腦子清醒些再繼續(xù)寫。別急著一下子寫很多，一點(diǎn)點(diǎn)積累就好，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫心得越來(lái)越順手了。
寫心得最重要的還是真誠(chéng)，把自己真實(shí)的感受寫出來(lái)，哪怕是一些小小的煩惱或者快樂(lè)。這樣寫出來(lái)的東西才會(huì)更有意義，別人看了也能感受到你的用心。
【第8篇】疫情期間網(wǎng)課教學(xué)心得體會(huì)怎么寫1300字
網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)始一周多了，現(xiàn)在是第二周。剛開(kāi)始的前幾天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)：忙、累、慌亂、還有些不知所措。一天下來(lái)手機(jī)不能離眼，眼睛真的是又澀又疼，總感覺(jué)要給學(xué)生講的內(nèi)容很多，卻又不知道以什么形式能更好講出來(lái)，沒(méi)有更好的方法。學(xué)校早一周就開(kāi)始安排各年級(jí)教研備課，我們二年級(jí)教研組的幾位數(shù)學(xué)老師，也是做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備。但這種新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行式是第一次，大家還是心里沒(méi)底，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，只有大家共同努力才能做好。第一周前兩天的教學(xué)效果似乎并不太好，我們幾個(gè)學(xué)習(xí)其他教研組和其他學(xué)校的好的做法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)自己的教學(xué)更有信心。所以這周，感覺(jué)心里有數(shù)了，能更好的開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、 注重上課過(guò)程，網(wǎng)上教學(xué)要有程序，有步驟。
由于名師同步課堂的教學(xué)課程和我們二年級(jí)人教版的教材不符，我們就根據(jù)教材設(shè)定了自己的教學(xué)過(guò)程。給學(xué)生發(fā)電子教材圖片，把講課視頻，自己制作的微課和名師的微課，發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生多看幾遍，看的時(shí)候中間可以按暫停鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《平均分》這節(jié)課的時(shí)候，要求孩子們按暫停鍵，把提前準(zhǔn)備的圓片和三角形，按照題目的要求擺一擺，分一分，分完之后再接著看視頻。學(xué)習(xí)的過(guò)程中有疑問(wèn)的提出來(lái)，老師會(huì)一一解答。
二、 抓住教材重難點(diǎn)，通過(guò)視頻會(huì)議和學(xué)生反饋互動(dòng)。
剛開(kāi)始找不到反饋練習(xí)題比較好的方法，釘釘直播好像又看不到孩子們，不知道孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。我們學(xué)習(xí)了一年級(jí)的老師在釘釘群里開(kāi)視頻會(huì)議的方法，這樣能清楚的看到孩子們，還能聽(tīng)到孩子們回答問(wèn)題，直接和孩子們面對(duì)面。講學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)知識(shí)，反饋當(dāng)天的作業(yè)情況，和孩子們形成了很好的互動(dòng)，達(dá)到了比較好的效果。記得開(kāi)第一次視頻會(huì)議的時(shí)候，我很緊張，提前把要說(shuō)的內(nèi)容寫了下來(lái)，一條一條照著讀，開(kāi)完之后出來(lái)一身的汗。第一次我先點(diǎn)名，讓孩子們學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)自己的手機(jī)話筒，學(xué)會(huì)回答問(wèn)題。給孩子們講解防疫知識(shí)，要求孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的同時(shí)，注重體育鍛煉，每天堅(jiān)持閱讀，開(kāi)窗通風(fēng)，生活與運(yùn)動(dòng)的合理安排。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，做到每天及時(shí)反饋糾正。
每天通過(guò)批改孩子們上交的作業(yè)，掌握孩子們的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們有些對(duì)優(yōu)教信使的操作不熟練，作業(yè)提交率不高，有幾個(gè)學(xué)生一次也沒(méi)有提交過(guò)作業(yè)。我就逐個(gè)打電話詢問(wèn)情況，給家長(zhǎng)們技術(shù)指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能提交。當(dāng)天的學(xué)習(xí)完成后我會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)，要求學(xué)生寫在練習(xí)本上，傳到優(yōu)教信使離線作業(yè)里。我一個(gè)一個(gè)檢查批改，做的全對(duì)的同學(xué)評(píng)優(yōu)，作業(yè)工整、干凈、整齊的會(huì)推薦給全班，有錯(cuò)誤的學(xué)生作業(yè)把它指出來(lái)錯(cuò)在哪里。當(dāng)天作業(yè)要求當(dāng)天完成，不拖拉，每天上交后及時(shí)看老師的反饋信息，及時(shí)糾正錯(cuò)題。
這周孩子們的各項(xiàng)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行，每天的早讀發(fā)音頻，語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)結(jié)合名師課堂，數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)結(jié)合教材穩(wěn)步進(jìn)行，同時(shí)美術(shù)、音樂(lè)課也和名師課堂同步。學(xué)生每天的作業(yè)按時(shí)上傳，我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)。在教學(xué)上我的思路也非常清晰，再也沒(méi)有剛開(kāi)始的慌亂了。疫情面前，做好自己的本職工作，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。加油!
精選用戶撰寫心得64人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，關(guān)鍵是要心里有東西，不然光套話，誰(shuí)看了都煩。疫情期間大家都上網(wǎng)課，老師學(xué)生都有不少感觸，那怎么把這些感受變成文字？
我以前寫這類文章，總覺(jué)得開(kāi)頭不好找，后來(lái)琢磨出來(lái)，可以從課堂上的小事說(shuō)起。比如有一次上課，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生老盯著屏幕發(fā)呆，我就想他是不是家里有什么情況，就多問(wèn)了幾句。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他家信號(hào)不好，經(jīng)常斷線。這事讓我意識(shí)到網(wǎng)課不是光講課就行，得顧著每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)。
寫的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語(yǔ)得用對(duì)，別胡亂甩名詞。比如講到互動(dòng)，不能只說(shuō)“師生互動(dòng)很重要”，得具體點(diǎn)，像“通過(guò)彈幕提問(wèn)能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)”。還有，例子最好真實(shí)點(diǎn)，別編得太離譜。要是寫自己的經(jīng)歷，記得細(xì)節(jié)要到位，不然讀者會(huì)覺(jué)得假。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這很正常。比如我寫到一半突然想起以前帶過(guò)的班，結(jié)果就把現(xiàn)在的重點(diǎn)給忘了。這時(shí)候就得停下來(lái)想想，先把思路理順再接著寫。還有，字?jǐn)?shù)控制好，別太啰嗦，不然看的人會(huì)膩。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候情緒得跟著走。比如說(shuō)到開(kāi)心的事，語(yǔ)氣可以輕松點(diǎn)；碰到困難的地方，就稍微嚴(yán)肅些。但別一上來(lái)就哭窮訴苦，畢竟大家都知道疫情期間不容易，適度表達(dá)就好。
我覺(jué)得最重要的是，寫完后別急著發(fā)，放幾天再看看。有時(shí)候初稿會(huì)有問(wèn)題，比如句子不通順，或者邏輯不清。修改的時(shí)候不用改太多，主要是讓整篇文章看起來(lái)舒服。當(dāng)然，要是時(shí)間緊，那就直接發(fā)，反正沒(méi)人能十全十美。
寫心得體會(huì)就是這樣，沒(méi)什么特別的套路，只要心里有東西，寫出來(lái)自然就有人看。
