Q
講師實(shí)習(xí)報(bào)告里教學(xué)資源運(yùn)用怎么寫才不羅列？
A
別說(shuō)“使用了PPT、微課、實(shí)物模型”，寫你什么時(shí)候點(diǎn)開(kāi)微課、學(xué)生哪一秒開(kāi)始坐直、你中途暫停讓他們摸了三分鐘模型、PPT哪一頁(yè)你關(guān)掉了自動(dòng)翻頁(yè)。資源不是擺設(shè)，是工具，寫你怎么使喚它的。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有36.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是以教師操作動(dòng)作為敘述主軸，50.1%%的用戶傾向選擇2700-3100字，而25.7%%的用戶選擇2300-2600字，15.7%%選擇3200-3500字。新手最容易踩的坑是變成教學(xué)設(shè)備清單，寫滿“采用”“運(yùn)用”“借助”，卻不見(jiàn)人怎么用、學(xué)生怎么碰。
適用對(duì)象
師范實(shí)習(xí)生、新入職教師、高校助教、教學(xué)競(jìng)賽參賽者、教研組新人
新手常犯的誤區(qū)
變成教學(xué)設(shè)備清單，寫滿“采用”“運(yùn)用”“借助”，卻不見(jiàn)人怎么用、學(xué)生怎么碰。
