教育現(xiàn)狀報(bào)告

適用對(duì)象：鄉(xiāng)村學(xué)校管理者、家長(zhǎng)學(xué)校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育專干使用場(chǎng)合：農(nóng)村家庭教育、留守兒童教育、家校協(xié)同育人

適用對(duì)象：教育行政主管、基礎(chǔ)教育校長(zhǎng)、教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人使用場(chǎng)合：“十五”期間、義務(wù)教育均衡、高中階段攻堅(jiān)

適用對(duì)象：區(qū)教育主管部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心校、中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子使用場(chǎng)合：年度教育調(diào)研、義務(wù)教育投入、高中入學(xué)高峰

調(diào)查報(bào)告 ——當(dāng)前教育體制下的教育現(xiàn)狀 一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。挑燈伏案，且將這些日子的收獲、思考、感悟理它個(gè)清楚明...[查看全文]

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。不同的家庭形態(tài)、不同的教養(yǎng)態(tài)度、不同的家長(zhǎng)素質(zhì)，對(duì)于形成孩子最初的人格、...[查看全文]

這次實(shí)習(xí)，我去了一所既有初中又有小學(xué)的農(nóng)村學(xué)校。在那里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：在職教師寥寥無(wú)幾，而代課教師卻占了多數(shù)。...[查看全文]

教育改革的春風(fēng)已吹遍中國(guó)大地，基礎(chǔ)教育工程已經(jīng)被列入國(guó)家教育的重中之重，新一輪課程改革已付諸實(shí)施，素質(zhì)教育的號(hào)角早已奏響...[查看全文]

“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式...[查看全文]

身為一名農(nóng)村教育工作者，首先我為自己的職業(yè)感到光榮，其次同僚們的付出讓我敬佩，最后，現(xiàn)行的教育氛圍讓我擔(dān)憂。教師承擔(dān)著教...[查看全文]