Q
教師個人師德師風(fēng)報告怎樣讓領(lǐng)導(dǎo)看了覺得可信？
A
可信靠細節(jié)撐腰。你寫“每天早上七點十分前到校，在一樓樓梯口迎學(xué)生”，比寫“堅守崗位”管用；寫“三年留存27份家長手寫反饋”，比寫“密切聯(lián)系家長”實在。領(lǐng)導(dǎo)天天看材料，一眼掃過去就知道哪句是編的。你寫得越細，越不怕查。別怕啰嗦，怕的是空。細到時間、地點、動作、數(shù)字，就沒人敢說你糊弄。
新手常犯的誤區(qū)
通篇用“較為重視”“不斷加強”“逐步提升”等模糊表達，缺乏可驗證的行為支撐，像霧里看花，領(lǐng)導(dǎo)看完只記得四個字：不知所云。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
申報高級職稱的教師、參評師德標(biāo)兵的骨干教師、接受專項督查的年級組長、需存檔備查的學(xué)科備課組長、新提拔的中層管理教師
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有39.5%的用戶認為，首選的寫法是植入可交叉驗證的時間節(jié)點，40.6%%的用戶傾向選擇1100-1300字，而31.2%%的用戶選擇900-1050字，19.8%%選擇1350-1500字。新手最容易踩的坑是通篇用“較為重視”“不斷加強”“逐步提升”等模糊表達，缺乏可驗證的行為支撐，像霧里看花，領(lǐng)導(dǎo)看完只記得四個字：不知所云。
